毕业论文 (设计)手册

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1、附件7： 琼州学院本科生毕业论文（设计）手册论文（设计）题目： 浅谈家庭教育对小学生心理健康的不良影响以及方法和对策 学 院 ： 琼州学院教育科学学院 专 业： 小学教育（语文方向） 年 级： 08级 学生姓名： 钟慧娴 学 号： 08404021006 导师及职称： 张泽智 副教授 日 期： 2012年5月20日星期日 目 录一、开题报告二、开题记录表三、任务书四、指导记录五、指导教师评定表六、专家评定表七、答辩委员会评定表八、答辩记录表九、诚信承诺书琼州学院本科生毕业论文（设计）开题报告姓名钟慧娴性别女学号08404021006学院教育科学学院专业小学教育语文专业年级08级论文题目浅谈家庭

2、环境对小学生心理健康的不良影响及其方法和途径 教师推荐题目 自拟题目题目来源社会实践题目类别 应用研究 指导教师张泽智选题的目的、意义(理论意义、现实意义):社会的发展，人类的进步，需要培养健康体魄和健全人格的人，去承担历史的责任。面对小学生中出现了种种心理疾病，培养学生健康的心理更为重要，孩子上学以后需要学校、家庭、社会三方面的教育。家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的

3、，他们是孩子第一任乃至终身的老师。良好的家庭教育是造就21世纪人才的首要条件，是优化孩子心灵的催化剂。孩子是祖国的未来，他们成长的健康程度和好坏以后都必将关系到国家的繁荣与否，这就要求我们给小孩创造一个温馨、和谐、健康、文明、民主的家庭环境，把小学生陪养成一个积极健康向上的有良好心理的小孩，以便他们身心得以全面健康的发展。选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）：国外很重视家庭教育,家长知道如何教育孩子,如何尊重孩子,如何让孩子在体验中成长,鼓励孩子发挥想象力和创造力。并且他们有着很好的行为规范。在国外一般的家庭当中，5岁以下的孩子都不准与大人同桌吃饭，不允许挑吃挑

4、穿，到了该做什么的时候一律按规矩办事，故意犯错误和欺负幼小，都将受到严厉的惩罚。不管是对什么人，孩子必须懂礼貌，说话客气，对父母兄弟姐妹也不例外。反之，孩子将受到父母的训斥，包括身体的惩罚。只有懂事而有礼貌的孩子才会受到父母的夸奖。这仅仅是英国家庭中绅士教育的一个侧面。言谈举止符合标准，对人彬彬有礼是对每一个孩子的基本要求。 外国人喜欢孩子富有孩子气，小学和幼儿园的课堂上允许孩子随便说话，甚至相互打闹，而在这一点上，外国人总觉得中国孩子在课堂上太死板，没有生气。 而中国的家长,大部分都缺乏家庭教育的知识和基础,或者说根本不懂如何教育和培养孩子,只会尽最大努力满足孩子,上各种特长班和培训班,孩子

5、很累也很无奈,在中国,很少听说有谁哪个家长在要孩子之前,进行系统学习或接受培训家庭教育方面知识的,而且中国的家庭教育机构并不是很多,尤其是针对年轻家长的机构更是很少。中国的儿童、少年，乃至大学生，虽然学习成绩不亚于美国孩子，但是往往在性格上表现出消极倾向：做事被动、胆怯，依赖性强，人际交往能力差，缺乏自立意识，不太会“当家理财”，独立生活能力差。一句话，缺乏适应社会的能力。而现在更注重的是一个人的能力和思维方式。在此,希望越来越多的中国年轻家长都重视家庭教育,从而正确引导孩子,让孩子健康快乐成长! 论文(设计)主要内容（提纲）：（一） 题目：浅谈家庭环境对小学生心理健康的不良影响及其方法和途径

6、（二） 摘要（三） 关键词（四） 前言（五）家庭教育的含义及其特性和重要性1、家庭教育具有启蒙性和长期性2、家庭教育具有感染性和潜移默化性3、家庭教育具有灵活性和及时性（六）我国家庭教育存在的的误区1、家庭观念片面2、家庭教育方式3、家庭气氛的不和谐（七）影响小学生心理健康的家庭因素1、教育观念重智轻德2、父母离异3、家庭不和，父母经常吵架对孩子的影响4、父母对子女过度溺爱5、父母重男轻女思想严重（八）矫正小学生心理健康的做法（九）培养小学生心理健康的方法和途径1、健康、文明的家庭气氛是小学生健康心理形成首要条件2、温馨、和谐的家庭环境是小学生健康心理形成重要条件3平等、民主的家庭气氛是小学生

7、健康心理形成必要条件4、端正教育观念5、鼓励儿童积极的交往6、培养儿童的角色意识（十）结语（十一）摘要（英文）（十二）关键词（英文）（十三）参考文献拟研究的主要问题、重点和难点:研究的主要问题是了解不同的家庭教育方式对小学生心理健康造成的种种不良影响，重点和难点是根据不同的家庭教育方式对小学生心理健康造成的种种不良影响，寻找相应的有效的方法和对策。给小孩创造一个温馨、和谐、健康、文明、民主的家庭环境，把小学生陪养成一个积极健康向上的有良好心理的小孩，以便他们身心得以全面健康的发展。研究目标：良好的家庭教育是造就21世纪人才的首要条件，是优化孩子心灵的催化剂。孩子是祖国的未来，他们成长的健康程度

8、和好坏以后都必将关系到国家的繁荣与否，这就要求我们给小孩创造一个温馨、和谐、健康、文明、民主的家庭环境，把小学生陪养成一个积极健康向上的有良好心理的小孩，以便他们身心得以全面健康的发展。这就是我们要研究的目标。研究方法：文献法，调查法，实验法，观察法。实施步骤：到图书馆或阅览室查找文献资料和书刊，走访学生家长，谈谈他们对家庭教育的认识，借鉴相关的文章内容，还通过网络查找，借鉴别人的研究成果等。研究的特色与创新之处：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育的影响对孩子的个性发展和心理健康具有十分重要的影响作用。在现代社会中，家庭教育是构成大教育体系的重要组成部分。在建设完整的心理

9、健康教育网络时，如何发挥家庭教育的重要作用，是当前开展心理健康教育过程中必须给予高度重视的问题。因此，我们就要从小学生的心理健康进行研究分析，主要从家庭环境出发，走访学生家长进行探讨了解，研究不同的家庭环境对小学生心理健康的不同程度的影响，并依据这些影响探究各种培养小学生心理健康的方法和途径，给小孩一个温馨、和谐、健康、文明、民主的家庭环境，帮助小学生陪养成一个积极健康向上的有良好心理的小孩，以便儿童身心得以全面健康的发展。进度安排及预期结果：2011年11月15日2011年12月15日 确定选题、收集相关资料2011年12月16日2012年01月05日 撰写开题报告2012年01月06日20

10、12年02月29日 完成开题报告定稿2012年03月01日2012年04月01日 实习观察，收集资料，分析观察结果2012年04月02日2012年05月02日 深入研究，形成论文初稿2012年05月03日2012年06月30日 论文修改、定稿、打印、答辩参考文献：1 郑中.救救咱们的孩子 M.中国盲文出版社.2002年,128-129.2 李宝林.加德纳八大智能教育法 M.商业出版社.2006年,37-38.3 赵忠心.家庭教育学 M.第二版,人民教育出版社.2001年,236-244.4 孙宏伟.儿童发展心理学 M.科学出版社.2010年,34-45.5 邹泽禹.为孩子创造良好的家庭心理气氛

11、J.家庭教育，1993.6 陈家麟.影响中小学生心理健康的家庭因素初探J.扬州师院学报：社科版，1992（4）.7 王来云，王忠根，林崇德.小学生心理学M.浙江：浙江教育出版社，1993年.8 陈鹤琴.家庭教育M.北京：教育科学出版社，1981.指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日答辩小组意见：组长签名： 年 月 日备注：1、题目来源栏应填：教师科研、社会实践、实验教学、教育教学等；2、题目类别栏应填：应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等。琼州学院本科生毕业论文（设计）开题记录表姓名钟慧娴性别女学号08404021006学院教育科学学院年级08级专业小学教育（语文方向）指导教师张

12、泽智职称副教授论文题目浅谈家庭教育对小学生心理健康的不良影响及其方法和对策学生陈述：教师提问及学生回答：结论： 通过未通过组员签名：记录员签名： 组长签名： 学院（公章） 年 月 日琼州学院本科生毕业论文（设计）任务书姓名钟慧娴性别女学号08404021006学院教育科学学院年级08级专业小学教育（语文专业）指导教师张泽智职称副教授论文题目浅谈家庭教育对小学生心理健康的不良影响及其方法和对策一研究的主要内容 1、研究目标良好的家庭教育是造就21世纪人才的首要条件，是优化孩子心灵的催化剂。孩子是祖国的未来，他们成长的健康程度和好坏以后都必将关系到国家的繁荣与否，这就要求我们给小孩创造一个温馨、和

13、谐、健康、文明、民主的家庭环境，把小学生陪养成一个积极健康向上的有良好心理的小孩，以便他们身心得以全面健康的发展。这就是我们要研究的目标。2、论文(设计)主要内容（提纲）（五） 题目：浅谈家庭环境对小学生心理健康的不良影响及其方法和途径（六） 摘要（七） 关键词（四）家庭教育的含义及其特性和重要性1、家庭教育具有启蒙性和长期性2、家庭教育具有感染性和潜移默化性3、家庭教育具有灵活性和及时性（五）我国家庭教育存在的的误区1、家庭观念片面2、家庭教育方式3、家庭气氛的不和谐（六）影响小学生心理健康的家庭因素1、教育观念重智轻德2、父母离异3、家庭不和，父母经常吵架对孩子的影响4、父母对子女过度溺爱

14、5、父母重男轻女思想严重（七）矫正小学生心理健康的做法（八）培养小学生心理健康的方法和途径1、健康、文明的家庭气氛是小学生健康心理形成首要条件2、温馨、和谐的家庭环境是小学生健康心理形成重要条件3平等、民主的家庭气氛是小学生健康心理形成必要条件4、端正教育观念5、鼓励儿童积极的交往6、培养儿童的角色意识（九）结语（十）摘要（英文）（十一）关键词（英文）（十二）参考文献（十二）参考文献3、拟研究的主要问题、重点和难点本文以当今社会，人文精神已经成了越来越重要的部分，近年来我国也提出人文精神的建设，什么是人文精神，它体现在哪些方面，教育也就需要人文精神的指导，人文精神的核心是“以人为本”那么在教育

15、中如何体现人文精神，就要从“以人为本”这一理念出发，从实践教学中，研究以人文本在小学语文教育中使如何体现的，以人为本教育理念对小学语文教育有什么作用、影响和意义，只有在小学语文教育中深刻的贯彻以人为本，尊重学生，全面培养学生，合理的组织教学活动，重视学生的心理发展特点，对学生充满爱心，才能更好的体现学生的主体性，才能引导学生更好的发展、学习和成长。二有关要求1应收集的资料及主要参考文献1 郑中.救救咱们的孩子 M.中国盲文出版社.2002年,128-129.2 李宝林.加德纳八大智能教育法 M.商业出版社.2006年,37-38.3 赵忠心.家庭教育学 M.第二版,人民教育出版社.2001年,

16、236-244.4 孙宏伟.儿童发展心理学 M.科学出版社.2010年,34-45.5 邹泽禹.为孩子创造良好的家庭心理气氛J.家庭教育，1993.55-60.6 陈家麟.影响中小学生心理健康的家庭因素初探J.扬州师院学报：社科版，1992.12. 7 王来云，王忠根，林崇德.小学生心理学M.浙江：浙江教育出版社，1993年.34-55.8 陈鹤琴.家庭教育M.北京：教育科学出版社，1981.134-150.2外文翻译要求句式正常，通顺，有条理，主谓一致。3、论文撰写(设计)要求 （1）首先了解中国家庭教育的现况（2）找出家庭教育出现的种种问题（3）探讨家庭教育对小学生心里造成的种种不良影响（

17、4）对这种现象找出相应的对策和方法（5）得出结论、推论及设计方案特点。三毕业论文（设计）进度安排 1、研究方法、技术路线、实验方案研究方法：文献法、实践法技术路线：首先，了解本论题的研究状况，对其基本情况大概掌握，形成开题报告和论文综述。其次，进一步搜集资料并阅读大量的文本信息，做好相关的记录，形成论文提纲。第三，在实践及实习过程中进行观察研究。第四，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。实验方案：了解本论题的研究状况，设计针对该论题在实践中进行观察，记录、整合观察结果。在相关理论和实践指导的相结合下，论文具有一定的说服能力。 2、进度安排及预期结果2011年11月15日2011年12

18、月15日 确定选题、收集相关资料2011年12月16日2012年01月05日 撰写开题报告2012年01月06日2012年02月29日 完成开题报告定稿2012年03月01日2012年04月01日 实习观察，收集资料，分析观察结果2012年04月02日2012年05月02日 深入研究，形成论文初稿2012年05月03日2012年06月30日 论文修改、定稿、打印、答辩三任务执行日期自 年 月 日起，至 年 月 日止。学生(签名)： 指导教师(签名)：学院领导(签名)： 学院（公章） 年 月 日琼州学院本科生毕业论文（设计）指导记录姓名钟慧娴性别女学号08404021006学院教育科学学院年级0

19、8级专业小学教育（语文方向）指导教师张泽智职称副教授论文题目浅谈家庭教育对小学生心理健康的不良影响及其方法和对策时间毕业论文（设计）指导情况指导教师签名：年月日 指导教师签名：年月日 指导教师签名：年月日 指导教师签名：年月日 指导教师签名：年月日 说明：1、此表为学生做毕业论文（设计）过程中教师指导学生的动态记录表，供学生在接受指导教师指导时使用。2、在论文期间，指导教师每两周至少应检查一次学生的工作进度，学生负责保管此表，并填写指导教师每次指导的主要内容。论文（设计）完成后，此表应放入本科生毕业论文（设计）手册。琼州学院本科生毕业论文（设计）指导教师评定表姓名钟慧娴性别女学号0840402

20、1006学院教育科学学院年级08级专业小学教育（语文方向）论文题目浅谈家庭教育对小学生心理健康的不良影响及其方法和对策序号评价内容分数序号评价内容分数1准备过程的态度（10分）5创新性（10分）2论文写作（设计）的态度（20分）6综合能力（10分）3理论意义或现实意义（15分）7写作水平（10分）4工作量与难度（15分）8写作规范（10分）总分答辩资格确定同意答辩不同意答辩评语包括对毕业论文（设计）准备过程的态度、论文写作（设计）的工作态度、论文（设计）的理论意义或现实意义、工作量与难度、毕业论文（设计）的创新性、综合应用所学知识的能力、写作水平、写作规范等方面的评价，毕业论文（设计）中存在的

21、问题及改进建议，并给出是否同意答辩的意见指导教师（签名）： 年 月 日 琼州学院本科生毕业论文（设计）专家评定表姓名钟慧娴性别女学号08404021006学院教育科学学院年级08级专业小学教育（语文方向）论文题目浅谈家庭教育对小学生心理健康的不良影响及其方法和对策评阅专家姓名职称单位序号评价内容分数序号评价内容分数1理论意义或现实意义（20分）4综合能力（15分）2工作量与难度（20分）5写作水平（15分）3创新性（15分）6写作规范（15分）总分水平确定已达到答辩水平未达到答辩水平评语包括对毕业论文（设计）的理论意义或现实意义、工作量与难度、毕业论文（设计）的创新性、综合应用所学知识的能力、

22、写作水平、写作规范等方面的评价，毕业论文（设计）中存在的问题及改进建议，并给出是否达到答辩水平的意见评阅专家（签名）： 年 月 日 琼州学院本科生毕业论文（设计）答辩委员会评定表姓名钟慧娴性别女学号08404021006学院教育科学学院年级08级专业小学教育（语文方向）论文题目浅谈家庭教育对小学生心理健康的不良影响及其方法和对策 答辩小组评定成绩序号评价内容分数序号评价内容分数1理论意义或现实意义（15分）4综合能力（10分）2工作量与难度（15分）5论文（设计）陈述（20分）3创新性（10分）6论文（设计）答辩（30分）总分是否通过答辩通过未通过评语包括对毕业论文（设计）的理论意义或现实意义

23、、工作量与难度、毕业论文（设计）的创新性、综合应用所学知识的能力、论文（设计）陈述、论文（设计）答辩等方面的综合评价，并给出是否答辩通过答辩组组员(签名)： 答辩组组长(签名)：年 月 日 综合成绩指导教师评分（45%）最终成绩评阅专家评分（25%）答辩小组评分（30%）答辩委员会决议该毕业论文（设计）的最终成绩为 “优秀”（不超过25%）、“良好”、“合格”、“不合格”：学院答辩委员会主席(签名)： 年 月 日 琼州学院本科生毕业论文（设计）答辩记录表姓名钟慧娴性别女学号08404021006学院教育科学学院年级08级专业小学教育（语文方向）指导教师张泽智职称副教授论文题目浅谈家庭教育对小学

24、生心理健康的不良影响及其方法和对策学生陈述：教师提问及学生回答：问题1问题2问题3问题4是否通过答辩： 通过未通过组员签名：记录员签名：组长签名： 学院（公章） 年 月 日琼州学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书中文题目浅谈家庭教育对小学生心理健康的影响及其方法和对策外文题目Discussion on family educations adverse effects of pupils psychological health and its methods and countermeasures.学生姓名钟慧娴学 号08404021008学院教育科学学院班 级08级小学教育（语文方向）305班专业小学教育（语文方向）学 生 承 诺我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。 学生（签名）：年 月 日指导教师承诺我承诺在指导学生毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为该生观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。 指导教师（签名）： 年 月 日