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1、幼儿园小班健康教案设计:左脚右脚碰一碰 情况分析：新学期开始了，今年我带小班，孩子们天天来园时全部是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，很多孩子全部会把鞋子穿反。有一天我数了一下，班上竟然有一大半的孩子全部穿着反鞋子。为了帮助幼儿立即适应幼儿园的生活，掌握穿鞋的本事，我仔细观察了童鞋的基础特点，并结合幼儿的身心发展情况和纲要的要求设计了这个活动。活动目标：1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提升观察分辨能力和生活自理能力。2、体验自己做事的成就感。教学关键难点：分清鞋的左右，能正确地穿鞋。活动准备：“鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标识的玩具筐，“找好友”“碰一碰”的音乐磁带
2、。活动过程：一、导入：音乐游戏“找好友”师：你找到好好友了吗她是谁呀儿童知道吗我们的小脚也是一对好好友呢!二、教授新课1、木偶剧鞋宝宝。师：听，什么声音谁在哭原来是鞋宝宝，你为何哭呀鞋宝宝：我被儿童穿反了，我可难受了。师：哦，原来是这么呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢鞋宝宝：谢谢儿童，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。2、引导幼儿深入分辨鞋的正反。师：老师今天也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了吗它们有什么不一样呢老师小结：穿正确鞋就像两个好好友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢3、做游戏，重复操作，分清鞋的正反。音乐游戏“碰一碰”。师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗老师为儿童准备
3、了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个儿童穿得又快又正确。送鞋宝宝回家。师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏结束，快速穿好鞋子。三、拓展：激励幼儿尽可能学会自己的事自己做师：在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。儿童，你全部会做些什么事呢师：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!活动反思：这个小班健康活动为时二十五分钟，孩子们在音乐声中边玩边学，不亦乐乎。在和同伴一起寻求“小窝窝”的过程中，幼儿掌握了穿鞋的本事。在今后天天下午的起床这一步骤，孩子们不但自己动手穿鞋，还主动地和同伴相互检验，寻求“小窝窝”。我发觉，即使刚入园时孩子对家人的依靠较强，自理能力和常规知识知道较少，但她们同时又是聪慧的和善于学习的。只要老师勤于指导、巧妙构思和设计部分教育步骤，就能帮助幼儿立即适应集体生活，同时养成基础的生活自理能力。
幼儿园小班健康教案设计-左脚右脚碰一碰
