跟岗学习期间的体会

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1、跟岗学习期间的体会 xx年11月15日，我和其它31位学员一起有幸进入贵阳市第十四中学开始进行“国培”第二段的跟岗学习，将连续达40天时间。在这些秋末初冬有些微微寒意的日子里，在这漫长而短暂的四十天里，十四中精心地为我们安排了每一天的跟岗学习计划，一场场令人思想激灵的政治或业务学习会议，一次次让我获益良多的交流场所，一个个使我耳目一新的课堂现场，是我们每一天全部品尝着的精神盛宴，我们感受到了十四中人营造的学习暖流。在这短短的四十天里，作为学员，我个人不论是在思想上，还是在对待教学和生活的态度上，全部有了蜕变的冲动，它让我在急忙而沧茫的人生路上停下脚步来省视自己走过的路，它将从很大程度上影响我以

2、后的教学生涯和人生态度。四十天来，我认真参加跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依据要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习阎玲校长的优异教育理念、教育方法和科学严谨的管理制度，感受十四中的办学特色和办学管理模式，了解中国外教育教学理论研究的新问题、新见解和新动态，新结果、新信息，推进我的教学观念的根本转变，促进我自觉树立新的教学理念。我的具体收获以下：一、感受特色的学校管理艺术和校园文化建设气氛。经过听取阎玲校长、罗婕主任等的介绍、参观校园、观摩录像、发放十四中和学员交流的资料等形式，我切实感受到贵阳第十四中学优异的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神和所取得的丰硕的办学结果。我想这在一切

3、全部离不开于阎玲校长的努力，她能立刻把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己一直站在教育的前沿，处于时代的前列。她一直以人为本，创设出友好的育人环境，强化责任意识、德育意识，使老师爱岗敬业，学生爱学爱校。阎玲校长常说学校出成绩，全部是一线教职职员的功劳，尤其是班主任的辛劳努力换来的。贵阳十四中重视校园文化建设，全校教职员树立“全员育人、全程育人、全方面育人”的新理念；全校形成“时时有德育、四处有德育、人人全部是德育工作者”的大德育格局。学校营造了 “诚信、勤奋、团结、进取”的校风。学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。学校坚持 “教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的十六字工

4、作方针。学校坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提升、逐步推进、突出德育、全方面发展”的三十二字办学理念。还有，在中午时间的闲暇之时，我每次上下楼道全部总是在习心欣赏十四中的“楼道文化”：一楼大厅的文艺活动宣传橱窗、电动显示器宣传十四中的多个关键通知和贵阳市“三创一办”的号召，每层楼道的多个德育、美育的宣传口号、名言警句、名人画像、宣传版画等，我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人气氛。每当我这么思想的时候，我常为十四中的浓郁的校园文化所沉醉，我已被十四中这种浓浓的校园文化所感染。在我看来，阎玲校长的精湛的管理艺术和个人魅

5、力征服了全部的教职职员，是她的高瞻远瞩的眼光支撑起了贵阳市第十四学的一片明亮的天空。二、体验优异的教学理念。经过40天来的听讲座、研课、听课、评课，在刘红坤副校长（我在十四中跟岗期间的指导老师）的指导下和其它地理老师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一个教育理念，也是一个教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发觉这种课堂充分发挥学生的主体作用，采取自主探究、合作交流的学习方法，让学生主动参与到学习中，组成主动、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全方面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终生发展。在

6、上课的过程中，我真正体验到了生本教学课堂模式的关键在于调动、发挥学生学习的主体作用，愈加好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在以后的教学中，我将继续学习生本教育理念，并将生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导她们自己去探索，去发觉，使她们真正的成为学习的主人。同时自己也要不停积累经验，从而让自己的课堂愈加有魅力！三、感知良好的学习机遇。回顾40天，我们在十四中分享了部分优异的理念和思索。在这个过程中，我还学会了怎样在新课程背景下评价一堂数学课，我学会了在评课的过程既看要学生，又要看老师；既看结果，又看过程；既关注预设目标，又关注生成目标。这对我上课时该关注什么，和以后怎样指导青年老师上好课全部提供了帮助。回首这40天来，阎玲校长、和其它很优异的老师的教学工作风格、风采全部给了我们潜移默化的影响。跟岗过程中，在十四中领导的关心下，在指导老师的引领和帮助下，在同伴们的相互激励下，我们累并收获着，辛劳并愉快着。我庆幸在我的教学工作旅途中能有这么一次增加见识的机遇。以后，我将把40天以来所学到的知识利用到自己的工作中，使自己的教育教学能力跃上新的台阶！