《小学语文教学观摩学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教学观摩学习心得体会（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学语文教学观摩学习心得体会 有幸参加了在华南师范大学举行的第xx届“现代和经典”全国小学语文教学观摩研讨会，领会了王菘舟和窦桂梅等名师的风采。她们对文本独特的见解，课堂上妙语连珠，一次次地把听课的老师和学生带入了教学的天堂。下面就谈谈我个人的部分心得体会吧。一、课堂上充满激情苏霍姆林斯基说：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一个高涨的激动的情绪从事学习和思索。”高效的课堂，需要师生焕发生命的激情。因为只有激情，才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦;因为只有激情，才能有创造;因为只有激情，才能使教育永远含有探究的魅力。在这些课堂中名师们的激情展现得淋漓尽致。孙双金老师上的是以“思乡”为专题的诗歌
2、赏析课，月之故乡、七子之歌、乡愁四韵的旋律不时回响在礼堂里，和着感人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。她吟诵时激情高亢，演唱时情深意切，一次次把学生带入了一个思乡、思国的情境之中。诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的慈母情深，一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情，充满着诗意，她在对文本研读精深、到位的基础上，凭借着老师声情并茂的语言，引导学生一次次的升华性的朗诵，巧妙地利用复沓的文章结构达成不一样的教学效果，把学生带进一个个溢满浓浓母爱的情境，从读中感悟，从境中体会，尽情品味寓于字里行间中的深深慈母情。二、处理教材的方法独到上课老师对教材的处理和把握有其独到之处。如窦老师上的孙悟空三打白骨精，窦老
3、师不是指导学习教材，而是利用这篇课文为切入点，把这节课设计为名著导读课，在课堂中，她采取了课文和原文的对照方法，让学生感悟原著的精妙所在，同时又辅以多媒体三打白骨精动画片，再现名著中描写的人物形象特征。从而教会学生学习和阅读名著的方法和路径。在引导过程中，窦老师设计的“三变”“三打”“三责”和一个个的“妙”激发了学生阅读的热情，又从读、演中体会词语的利用，培养她们的语文素养。整节课中师生之间有真实的情感和智慧投入，学生的认识和能力全部有了发展，尤其是整堂课中学生的思维不仅活跃而且水平有所提升。三、激励语言的多元化在这几天的课中，最让我感动的是老师对学生的激励，她们有的是用直接的语言，有的是利用小说;有的在课前，有的在讲课过程中;有的对学生感悟结果进行评价，有的指向了学生的感悟态度，有的指导了感悟的方法 。其中最令我印象深刻的是孙建锋老师的那段课前谈话一人个清华妇女孩的小说，让学生知道了“抬起头来，大声说话”。这些激励的效果也是不言而喻的呀!让我学到了在课堂上要用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生。两天半的学习所得点点滴滴全部在激励着我，促进我去思索：怎样上好每一节语文课?
小学语文教学观摩学习心得体会
