骨干老师培训小结骨干老师培训总结

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1、骨干老师培训小结骨干老师培训总结2021 xx年8月6号，我有幸参与了县级小学数学骨干老师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这么一次难得的学习和交流的平台的单位和领导;其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天全部以为收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。早晨首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师我心目中的高效课堂、和张老师小学数学有效教学探析的汇报。这次培训，使我充足享受到了本身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在教授引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学老师，必需含有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，尤其是骨干老师，

2、更应该掌握当代教育教学理论、掌握当代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方法的变革，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提升经过培训，我知道了怎样去定位、去思索、去探索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学;人人全部能取得必须的数学;不一样的人在数学上得到不一样的发展。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习和受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向参加者、引导者，学生由接收型转向探究型和接

3、收型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代给予我们的艰巨任务，因此在教学过程中，莲山 课件 一定要优化学生的学习气氛，给她们更多的时间和空间，让她们自己去发觉问题，研究问题并处理问题，从而培养她们的创新意识和创新精神。二、怎样构建高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，经过老师的引领和学生主动主动的学习思维过程，在单位时间内(通常是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生取得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不仅是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的了解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提升，有超常进步。三、在教学活动中，老师要当好

4、组织者老师要充足信任学生，相信学生完全有学习的能力。重视课堂实践和资源整合，利用教授的教育智慧补己之短，经过利用信息技术整合教育内容，推进教育教学的行为的改变。四、老师要学会终生学习老师应把学习落实在自己的教学实践中，将学习和实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎多种社会科学和自然科学知识，从而更加好地适应教学的需要，经过总结经验，提升本身，向更完善的目标努力。最终，要充足利用当代信息通讯技术，不停扩大学习资源和学习空间，立即了解专业领域和其它领域的最新发展动态，重视和其它老师和教授的合作我忽然感到要想成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提升本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。