二下语文知识点梳理

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1、四册语文知识点具体内容（写出出自哪课，写上课次）考查形式（结合年段特点）字音多音字1.奔、冲、解2.宿5缝 弹 结 尽6 曾 蒙 露7应 更8间 待 答9.省，盛10.干，分，钉，好11.好，空，乐，盛，铺13. 扇15. 杆16. 缝 假17.看 落 行 18.只 将 场 都 看 空 压19.处 埋 藏20.正 分21.斗 教、称、翘、观22.干 弹、攒23.重、26发 亲 似 27落 28壳 只 转29. 数30. 发 露、晃 奔31. 传 为32. 载 便 屏 系 场1.在情景中进行辨音，选择形式。2.多音字组词还有据字义定音。这应该是指导学生正确区分字音的方法，在考查形式的方面还有灵活

2、。易错读音4.玫瑰 花骨朵儿 嫩绿5杜鹃 尽情 石缝 结果6蒙蒙 泥泞 荆棘 露珠 7萨沙 应该 8滑稽 一碟13.哄骗（hn）14. 立即（j） 仍然（rn）16. “膝”不要读成“q”17.岭 泊 瀑18.即 压 场 19.趴 册 痕 迹20.盏 慌 稠 渠 21.商、抹、戴嵩 夸赞 惭愧22.玻23.膊、停、胳膊拎水桶、痛 晃荡、沉甸甸24.兵 咱25 皮筋 26附近 陈列 27窜 揠苗助长庄稼 篱笆 28蛋壳 欺负 啄暖烘烘30. 一溜烟（li li）、疼痛（tn tn）奔出大门（bn bn）1.在词语中选择正确的读音。2.在语句中辨音。3根据文章选择正确读音同音字1.（野、也）（探、

3、叹）2、（未、味）（店、电）（自、字）（丽、力、立）3.（刚、钢、冈）（世、事、是）（呼、乎）（牙、芽、鸦）4.（第、弟）（静、净）（骨、古）（哥、歌）（终、中、钟）5脆翠 然燃 骨股 全泉杜肚6需须 峰锋 谜迷 议义7拖托 分芬 玲铃 丽利 8 落洛 橱厨 钩勾 于余9.境，环，胜，盛10.沟，蜜，密，11.度12.焕，勾13. （志治）（题提）14. （尔而）（英应）（求球）15. 杆干竿16. 嘿黑、泳-永、膜-模、17.吴无 炉庐 18.逃桃 彩采 虹红 蜘知 蛛朱19.陆路 质治 厚候20.忠中 导倒 积击 稀希 针真 慌荒（诀 决 绝）（购 够）（评 平 苹）21.（呆 兄）（决

4、诀）（购 沟）22.拾（实）玻（波）璃（离）封（锋）骄（娇）24. 场、兴、只25铃玲 奖浆 踢梯26 从丛 查察 蜂锋 密蜜27 望忘 首守 锄除 28伟苇 欺期 榜膀29. 组（祖）、珍（真）、离（璃）距（巨）、30. 迷-谜1.看拼音，写词语2.选择正确的字进行词语搭配字形形近字1.（冻、东）（脱、说）（探、深）、（摇、遥）（棉、绵）2、（徐、除）（烧、浇）（未、末）（换、唤）（枯、故、古）（站、店、点）（采、菜、彩）（浇、烧）3.（换、唤）4.（浇、烧）（抽、油、由）（拐、别）（渐、惭）9岛-鸟，纱-沙，绕-浇10.蜜-密，谁-维，语-吾11.凤凰，恩-思，柏-泊，波-泼12.优-犹，

5、换-焕13.（另别）漫慢）（哄共）（喝渴）（骗编扁篇）（朗浪）（提题）14. 刀（力）、求（球）、仍（扔）、使（便）、票（飘、漂）、整（正）、且（祖、姐）15. （舟）、乌（鸟）、艺（亿）、显（湿）、（思）、涛（寿）、陈（阵）、（徐除）转（传专）16. 差着 胎-抬17.含今 岭冷 鸣鸟 银很 泊伯 流梳 瀑暴18.垂睡 乱刮 压庄 逃挑 阵陈 彩采 19.册删 趴扒 印迎 埋理 陆击 厚厘20.忠中 导异 积和 稀希 慌荒21.（呆 兄）（决 诀）（购 沟）22.报（服） 破（坡） 滑（骨）、续（读）23.拎（铃） 桶（痛 通）胳（格） 甸（句）荡（扬）24. 忙 芒 抢 枪 柜 距25叭趴

6、 喘端 样详26 附咐 谈淡27去丢 售焦 遇寓 哇、洼、蛙28欺斯 孤抓 鸭鹅 副幅29. 勺（勾）钻（站）、睡（垂）30. (油、抽）（团、困、因）（斥、斤）（检、脸）31. （亡、忘）（传、转）（肉、内）1形近字组词2选择填写恰当的形近字3加偏旁组词，换偏旁组词易写错字1溪、摇、野、解、2追、烧、未、3.漆、唤、扭、冈5抚 末 冒 鹃 骨9.隐，茂，展，省10.蜜，密，摘11.龙，恩，泼，凤凰12.烁，辉煌，雄13. 朗、骗14. 便 整 式15. 陈 斜17.含 岭 流 越18.垂 乱 越 19.册 印 20.慌 碰 盏21.抹、决、钱、批22.报、璃、傲23.拎、博、荡、嗓25. 蛋

7、 脑筋 糟尘 派 敲 膀29. 睡 距30.夸31. 染、寒、谜1.看拼音，写词语2.改错字偏旁部首特殊的字1.野、解2、疏、未、3.轰、辫、豪、世、界、4.骨、弟、哥、静。5. 瓦 觅 垂 末 冒9、岛，省10.够11.龙12.束，单，雄14. 裁15. 丹、丝、斜、乌16. 囊 差17.吴（口） 含（人）18.压（厂） 彩（彡）19.册（一） 印（卩）20.导（寸）21.商22.封25. 壳 引 丢 肯29. 楚30.斗31.亡32.系1.查字典，部首查字法2.写出部首词需要理解的新词1.害羞、奔向、探出、触到、2、岁、枯、荣、烧不尽、生、疏疏、未、篱落 走（古今义不同）3. 滋润、唠叨、

8、爱抚4. 白栽了、惋惜9.环绕，清晰，朦胧，隐隐约约5瓦罐 水塔6荆棘 年迈 足迹7簇拥 不解8 滑稽10.碉堡，茂密11.凤凰，对襟白褂，12.犹如、倒映、华灯高照、川流不息、金碧辉煌、光彩夺目、绚丽多彩13. 漫出来. 哄骗14. 齿孔 、正式发行.立即.仍然15. 景物、吹斜了16. 内胎、下摆、展览会、徐徐张开、气囊17.香炉 前川 疑 泊千秋雪 万里船18.黑沉沉 越来越亮19. 地质勘探 刨根问底 足迹 说明20.忠实 辨别 慌张 稠 稀21.沉思、绝妙之作、拱手、指教22.便条、不自在、风和日丽、骄傲23.跟斗、拎着、24.富裕 目不转睛 兴奋25端详26往常 向导 果然 27揠

9、苗助长 整天焦急 锄头28 幸亏 芦苇 篱笆29. 钻研、仔细、果然、著名30.终于、马上、来不及、恍然大悟、多亏31.突然、耐不住、灭绝、信服、庞大32.无污染、移居1.在语句中理解词语理解词语的方法不是单一的,要结合文本的特点选取二年级学生适用的方式.具体做法可见本学期教材介绍的前面的部分.2.选择正确的词义3.词中的某个字单独解释易写错的词语1.解冻、躲藏、田野、摇摆、小溪2.未来、追跑、烧火、5. 周末 需要 托运 冒着、足迹 一股 弹琴 清脆9.环绕，隐约，茂盛10.蜜桃，茂密，11.凤凰，泼水10.闪烁，雄伟，辉煌13. 哄骗14. 正式 方便18.蜘蛛 彩虹 飞越19.刨土 印迹

10、 质量 厚道 20.忠实 稀稠 慌张21.商人、决定、价钱、批评22.报告、玻璃、破碎、光滑、继续、骄傲23.跟斗、拎着、胳膊、晃荡25. 糟糕 翅膀 派去蛋壳 欺负敲门 脑筋29.睡觉30. 斥责31. 传染、严寒看拼音写词语四字词语1.遮遮掩掩、躲躲藏藏丁丁冬冬5. 雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水丁冬琴声悠扬枝叶茂盛9.风光秀丽，名胜古迹 群山环绕，树木茂盛 名胜古迹，风光秀丽 湖水碧绿，太阳高照 隐隐约约，蒙蒙细雨10.五光十色11.对襟白褂12.华灯高照、川流不息、金碧辉煌、光彩夺目、绚丽多彩16. 徐徐张开18.一动不动 迎面扑来

11、19.刨根问底20.辨别方向 指路明灯 仔细观察 千方百计21.绝妙之作、浓墨涂抹、轻笔细描22.风和日丽23.走走停停24.目不转睛25. 揠苗助长 守株待兔自言自语 筋疲力尽 日新月异 举世无双遵纪守法 自我欣赏 无能为力 严行不一又肥又大、自言自语、29. 一闪一闪30. 迟疑片刻、恍然大悟、一溜烟似的、明晃晃、环顾四周31. 理解词语：往日的辉煌32. 预定汽车1.补全词语2.句中解词句子课文中典型的句子（比喻句、拟人句、设问句、过渡句、排比句句子要把握年段特点进行梳理,本学期的重点是比喻句,还有句号、叹号、问号的使用，所以要针对这样的要求进行梳理，对于文本中出现的拟人、排比等等，只作

12、为指导品读的点，不必把修辞的方法告诉学生）1.比喻：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。拟人：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天来了，我们看到了她，我们听到了她。我们闻到了她，我们触到了她。3.拟人：春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。4.仿写：渐渐地：花骨朵儿渐渐地长大了。静静地：小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”5. 比喻句:1.我的水很多很多，山上有一座天然水塔。2.我的水很清很清，像一面明亮的大镜子9.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。10.到了秋季，葡萄一大

13、串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。11.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。（11.难忘的泼水节）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。12.长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。13. 科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。14. 1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。（时间、谁、在哪、做什么。）直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。17.两个黄鹂

14、鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。18.越越19.人物对话反问句：你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？20.假设句：要是22.比喻：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。25课1反问：爸爸仔细看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”2拟人：小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。28课“他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。”29. 爷爷说的话是真的吗？晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。30. 爸爸一

15、见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”1.模仿句型，仿写句子。2.理解句意3.理解句中的重点词语段课文中典型的段落（过渡段、排比段、总分段）第五课泉水里的2、3、4、5自然段的段式。如：泉水流到-，它看见了-，泉水说：“-”第六课可采用1、2段式，也可说说我们身边的雷锋。如：我们班（ ）是小雷锋，我想对他说（ ）。结合课文仿写：雷锋叔叔在哪里？9.日月潭 第2自然段10.葡萄沟 第4自然段11.难忘的泼水节 第6、7、8自然段（12.北京亮起来了）19.人物对话20.本文为诗歌，段落结构一致1.添加标点2.仿写篇课文中典型的篇章结构、

16、写作特点等5课特点：用拟人的手法形象生动地描写了泉水。加上修饰部分可使描写的事物更具体、形象、生动：如“火红的杜鹃花”“美丽的身影”“明亮的大镜子”“静静的山谷”“清脆的歌声”。6本文为诗歌，段落结构一致10.葡萄沟11.难忘的泼水节12.北京亮起来了18.本文按照事情发展顺序，向我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。19.本文以对话的形式展现了人物特点。20.本文结构整齐，首尾呼应。1.归纳文章内容，填空2.按照文章的意思填空、选择。字、词、句、段、篇层次分得很清晰，在每个大的部分中又针对年段特点进行了细致的梳理，能够看出在二年级的知识点梳理中，教师对字词句的关注。每一部分内容也比较具

17、体。总的建议：1.最好按单元或课文呈现，这样易于在课上操作。2.考查形式有些过于单一、枯燥，要精选题型进行练习，如能按上面所说逐单元或逐课呈现，这样就可以根据知识点的分布来安排相关的练习题型了，不至于后面的考查形式这一项的呈现没有实际的意义。3.所有的找到的知识点不能一一摆在那里，要进行梳理，如词语一项，绝不能仅仅把每课的四字词语找出，要进行分类，如：描写天气的词语，描写品质的等等，另外如文中还有特殊结构的要从全册书的角度进行整理才行。对于需要理解的新词，每个词语要有结合每篇课文所选用的有效的办法，在二（下）教材介绍中已经给老师们梳理了理解词语与句子低年级常用的方法，老师们要细化到知识点的梳理中，词语理解少一个或是多一个问题不大，重要的是要交给学生理解的方法。