大班语言教案：等车

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1、大班语言教案：等车 活动目标1、欣赏小说，体验小说中角色的情感改变，知道帮助他人是一件愉快的事情。2、了解小说内容，能用完整连贯的语言表示自己的了解。3、尝试复述小说，了解反问句的真正含义。活动准备1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等小说中角色的头饰和蒲扇等道具；教学课件2、教学CD等车活动过程1、提问导入，激发爱好。（1）老师提问：一只大象在等车时没有排队，但以后小动物们全部很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？（2）激励幼儿自由说一说自己的想法。2、完整欣赏小说。（1）老师生动的讲述小说，幼儿欣赏。（2）提问：小说的名字叫什么？小动物们为何感谢大象？大象是怎样帮助小动物

2、的？3、边讲小说边演示多媒体，幼儿再次完整欣赏小说，了解内容。提问：（1）这一天天气怎么样？你们怎么知道的？（引导幼儿用小说中的语言回复，并演出小动物热得难受的样子）（2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？（启发幼儿从反问句“可是又有什么措施呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？”中找出答案）（3）以后，大象帮助了小动物们，小动物又有什么想法呢？为何小动物要大象先上车？（启发幼儿从反问句“可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？”中找出答案）小结：小说中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平时生活中等车时要依次排队，每个人全部要遵守社会规则。4、幼儿分组讨论，跟讲小说。（1）老师提问：大

3、象没有上车，而是“离开车站，慢慢向池塘走去。”为何？它接下来想干什么呢？（2）幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表示自己的想法。（3）老师肯定幼儿的不一样想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲述小说。附小说等车太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，没有一丝风。这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树和小花猫正在等车。她们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得她俩直喘气。她俩心里盼，要是能下阵雨就好了。小老虎和小狮子也来等车了。她俩吃着冰棍，抬头看看火红的太阳，心里想，要是乌云能出来遮住太阳就好了。这时，一头大象从池塘

4、边走来。嘿，大象也来等车了。大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。“大象哥，请排队乘车！”“大象哥，乘车要排队！”大家儿全部嚷嚷着。大象仿佛有意没听见一样，站在最前面，还有意挺了挺高高的身子。大家儿很不快乐，可是又有什么措施呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？静静的，大家全部在等车。突然，小老虎和小狮子以为太阳真的被乌云挡住了，阴凉凉的。她俩抬头一看，哈，不是乌云，是大象的身体，象一座小山，把太阳遮住了。“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪来的雨啊，淋在身上真舒适。小黄狗、小熊猫抬头一看，哟，原来于是从大象哥哥的鼻子里洒出来的。“呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪儿来的风啊，吹到身上真凉爽。小花猫，小松鼠抬头一看，原来，风是大象哥哥用大耳朵扇出来的。大家儿看着大象，全部乐了，她们以为刚才真不该对大象哥哥嚷嚷。“嘟嘟”汽车来了。大家让大象先上。大象说：“我没有排队。你们先上吧！”大家儿全部不好意思。可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？伙伴们一个个全部上了车，大象还是没有上车。车门关了，她对车上的小伙伴们扬扬长鼻子，离开车站，慢慢向池塘走去。车上的伙伴们这才明白大象哥哥的好意。她们伸出头，挥手大喊：“大象哥哥，谢谢你！”