思政课教学工作总结三篇

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1、2021年思政课教学工作总结三篇 进行情感态度价值观的沟通，以扎实的心应对教学，以真诚的心和学生做好友。下面是XX给大家带来的，期望大家喜爱!01本学年，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不停提升，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的详细情况作工作总结一、关键工作和成绩作为科任老师的我，不敢懈怠，一开始就认真制订教学计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课

2、，从中吸收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课全部以最好的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我一直坚持根据初中思想政治课程标准进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、发明性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提升学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，发明条件使学生发明力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，依据

3、学生的个性特点去点拔引导，对于部分差生，利用课间数次倾谈，激励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。在教育教学中，我一直把教育教学当成一个事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己发明力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表现。在教育教学过程中，一直以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不停的充实自己，提升自己;看新闻看报纸，和时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：老师的成

4、功不但取决于含有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是含有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻注意修养自己的人格师德。作为教初一政治课的老师，明白自己任务主要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的教学效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、关键难点外，还广泛搜集材料以多个多样形式讲课，努力提升学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、经验和体会1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。2、抓住重难点，利用多个教学方法，借助教学媒体，分散教学关键、难点，多采取直观明了的教法，考虑学生

5、的实际情况合适降低难度，对课后及练习册的练习作必须的讲解分析。三、存在不足和以后计划1、教学以传统方法为主缺乏创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;2、继续更新观念，努力实践主体教学;主动利用多媒体电化教学手段，提升教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提升本身的业务素质。本学期，因为在实践中努力探索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提升。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。“金无足赤，人无完人

6、”。我的教育教学工作能力和水平还有待更深入提升，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教育，要不停总结经验，努力创新，开拓进取，努力提升自己的教学水平，逐步发明出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题全部会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!02本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸

7、收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课全部以最好的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于部分差生，利用课间数次倾谈，激励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。作为教初二

8、政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、关键难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。经过一学期努力，能制订好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，帮助差生。但因为本学期讲课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接收能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩

9、未达所想。在以后的教学工作中，要不停总结经验，力争提升自己的教学水平，还要多下功夫加强对部分差生的教导，相信一切问题全部会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!03今年有幸再次任教高三年级，在低调扎实中以为日在过得飞快，就这么按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。首先，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目标形式，我们是2b，我们是不能够在高三开局的时候就去占用学生过多的时间，尤其是我所任教的班级，我们的政治科目只有45分钟，为了让更多的学生首先能拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，当然我们也要过b得，因此怎样权衡，我只

10、能激励学生要向45分钟要效益，让45分钟产出最大化。其次，发挥备课组作用，制订科学合理的阶段性复习计划。我们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制订了合理的阶段性复习计划和阶段性要达成的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来实施的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。在每七天的集体备课过程中我们全部会将自己的见解和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提升了复习备考的质量。另外在平时只要碰到问题大家就会相互交流讨论，而且能灵活利用网络媒体的作用。再次，扎实基础，做实一轮复习。寒假之前，我们结束了高三的一轮复习，在一轮复习中，基

11、础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，怎样在把书读厚和45分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了以下应对，一、我们选取的事世纪金榜这本资料，上课前5分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案誊录也能够的，然后学生再读5分钟，熟悉知识点，而且画出自己以为主要的部分，做简单的记忆。二、老师做点拨，关键是点拨易错易混点，而且预计可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联络的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。三、写生再度读书，而且自主构建知识网络，从而让学生由点线面上全方面掌握知识。四、习题巩固，精选含有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽可能争取有一个大题目，能把这一节课的知

12、识串联起来，从而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。五、尽可能最终留35分钟的时间给学生自己闭目回顾一下。再次，多授之以“渔”，培养学生的能力。知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭老师给她们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，因此老师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽略了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对她们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。比如，要求学生最少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不仅有自己结合老师所讲授的内容归纳整理，还要

13、有在老师指导要求下让其归类整理的相同知识点，经过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提升了她们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发觉和做错的经典题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的具体分析，关键是要说明犯错的原因等，这么做的目标是要让学生自己发觉问题的根源，预防下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。最终，走近学生了解学情。我个人特点是有点内向，和学生交流不是很多，这可能会造成师生之间的相互不了解，从而影响教学效果也影响教学心情。今年的三个班级截然不一样。但和学生相处全部比较快乐，平时上课时重视于学生进行情感态度价值观的沟通，以扎实的心应对教学，以真诚的心和学生做好友。另外平时重视时事热点，常常以热点引入本课课题，让学生觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在和学生的共同相处中，不停学习，不停提升自己。