老师工作计划高三化学老师下学期工作计划

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1、2021年老师工作计划2021高三化学老师下学期工作计划 高三化学老师下学期工作计划篇一送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，特制订计划以下：一、指导思想严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作布署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基础标准，以培养学生创新精神和实践能力为关键改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革方法，大力推进素质教育。二、任务和目标1.教学任务本学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习试验部分的复习。2.目标大幅度提升学生成绩，改善教学方法，狠抓教学

2、常规，提升教学效率；力争期末考试单科上线前2名。努力争取会考经过、文理学生会考优异率提升。三、存在的问题1.学生对基础知识差异大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。很多学生学习劲头不足，成绩较低，会考及格存在一定困难。2.有机化学基础有机反应复杂条件不一样产物不一样，同分异构体的书写等全部是学生难以掌握的。试验的学习没有系统的进行学生基础差。3.学生学习化学尽头不足，重视程度不够，学习方法不够科学。学生试验动手能力太差，操作不够规范。四、完成目标工作方法1、利用业务学习等时机，深入学习规范，常常向师德优秀的老师，对照优秀人找差距，从而不停提升本身的师德水平。2、课前认真钻研教材、

3、学生，深刻领会教材内涵，正确把握教材的深浅度。到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。改善教育教学方法，从心灵上和学生沟通，既做她们的良师、又做她们的益友。3、提升课堂教学质量，提升教学效率。在集备的基础上，教学设计应依据各班的详细情况，合适进行调整。对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出关键、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。重视知识发展的阶段性和连续性；重视和必修内容的衔接，尽可能从学生已经有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去；精心设计、精心选择，遵照螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫。立即认真做好教学设

4、计，重视重难点的突破，规律方法的总结，同时还要注意学生活动和落实方法的设计。每堂课前全部要立即批阅学案，而且依据学案批阅情况进行二次备课.每节课全部要精讲少讲，给学生留有整理巩固的时间。上课结束时，每课时全部要写出教学反思并立即修改学案，立即总结本节课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，提升一步。篇二一个完整完善的工作计划，能确保教学工作的顺利开展和完满完成，因此一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发觉、了解情况，并立即讨论和处理。一、指导思想以化学新课程标准为指导，认真落实学校教学工作计划，以提升课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规

5、教学，扎实基础，不停优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力和创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现实状况分析1、基础情况：本学期理科班周课时为6节，关键学习选修4化学反应原理，向高考辐射。2、教材分析：选修4化学反应原理内容是最基础的化学反应原理，包含反应速率、反应方向及程度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应和能量的关系，将以反应热和反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，全部是

6、那样的有趣和富有启发性。3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的爱好，有很好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，因为高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，了解掌握上差异较大。有极部分学生基础微弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目标1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不停探索和研究，增强对新课标的了解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方法和学生学习方法，为学生的终生发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，主动开展科研课题的试验和研究，和为高三培养化学尖子作好培优工作。

7、2、依据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全方面推进教学改革，确保教学质量稳步提升。不停更新教育观念，主动投身教学改革，促进教学质量稳步提升。四、详细工作方法1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，根据课程标准的要求，主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细情况合适调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细情况合适调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提升课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层部署学生作业，书面作业要求

8、全批全改；学生配套教辅不定时抽查，发觉问题立即处理，立即反馈。精选每章的测验题，和备课组共同出题，并要达成一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。2、主动开展试验教学，提升学生学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、认真开展试验教学有利于提升学生的学习爱好和直观了解，有利于培养学生试验能力。依据学校现有试验条件，在确保演示试验绝大部分完成的基础上，合适开展学生分组试验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学培养专长生学习、探究化学的爱好和能力。利用晚自习做好缺差教导，确保每一个学生学习不掉队。4、主动参与教研活动，提升教学业务能力学习化学课程标准，明确新课

9、程的详细要求，利用每七天的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。定时和备课组内的老师进行交流，处理相关问题。和备课组每七天进行一次活动，内容包含相关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革和创新等。主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更加好地提升她们学习的爱好和学习的主动性，使她们更自主地学习，学会学习的方法。全部能主动响应学校教学改革的要求，充足利用网上资源，使用启发式教学，充足表现以学生为主体的教学模式，不停提升本身的教学水平。总而言之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的

10、化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础篇三本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的一般高级课程标准试验教科书化学2及其老师用书开展教学活动。为更加好的开展工作，特制订教学计划以下：一、学情分析本学期我负责高一年级5、6、7、8、9班五个班级的化学教学任务。其中5班是艺术班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就这两个班级来说学生还是有一定的主动学习的主动性。5、6、8班在学习的各个过程之中全部存在的一定的问题：如思索问题不深刻、不全方面、思绪不清楚等。针对这些不一样层次的班级要因材施教，使她们在各自原有的基础上不停发展进

11、步。总体情况分析：学生文理分科以后，文科生和艺术班学生对化学学科重视不够，而且学生两极分化十分严重，中等生所占百分比不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、试验操作能力存在严重的不足，尤其是所包括知识拓展和知识的综合能力等方面不够好。二、教材分析高一下学期关键以学习化学必修2为主，共包含了物质结构元素周期律、化学反应和能量、有机化合物、化学和自然资源开发利用四部分知识。在这些知识内容中大多包括到原理性知识。比如化学反应原理这一部分，要求学生有一定的了解力进行了解和分析；又包括到计算，对学生的计算能力又会有所要求。有机这一部分知识包括

12、部分有机物的性质和试验。采取试验教学对学生去了解记忆会有所帮助；再有就是有机反应原理。总而言之以学生的实际情况为基础，依据教材知识内容为背景，因材施教，为高二学业水平测试贮备最充足的能力。三、工作目标认真筹备每一节课，以丰满的热忱上好每一堂课，努力争取每一堂课全部打造成。对学生的作业要精选，在不给学生造成能够累赘的前提下，科学合理的安排作业，并立即给和全批全改。对于作业中展现的问题，在课堂中深入讲授、巩固。四、教学方法1.认真研究目前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，重视学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为关键，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育和课堂教学之中，促进学生健康发展

13、，深化教育改革。2.加强教学研究，提升教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。老师要努力提升教科研的意识和能力，主动探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，主动进行研究性学习的探索，不停提升教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容确实定、作业的部署和批改、单元的测试和评定、课内外教导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思索设计。3.做好调查研究，真正了解高一文科学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不一样类学校和不一样类

14、学生的教学要求，重视提升学生学习化学的爱好。在教学中，努力发挥学生的主体作用和老师的指导作用，提升教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。4.重视知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使学生所学知识得和时巩固和逐步系统化，在能力上得到提升。5.加强试验研究，重视试验教学，重视老师试验基础功培训，提倡改革试验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。五、课时计划本学期共21周，其中有2课时安排期中、期末考试，放假占用3课时，教课时间为37课时。