高三体育下册教学工作总结

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1、高三体育下册教学工作总结 精选精选一年的高三工作，我们愈加深切地体会到了目标意识团体意识是高三质量的根本。在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢靠树立目标意识和质量意识，突出关键，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校2021年一般高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分xxx分以上的考生xx名，一般类高考本科达线人数xxx名，超额完成市教育局下达的高考预计目标xx名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。另外，体育、音乐、美术等本科达线xx人。在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们关键做了以下工作：一、充足挖掘人的潜力，形成教和学的协力。1、弘扬敬业精神，激发

2、高三老师的干劲。本届高三老师的年纪结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻当然有其经验不足的劣势，但年轻更有很多主动的原因，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了老师敬业精神的培养上。经过多种路径和手段使年轻老师知道现在工作和未来成才的关系，以老带新，以新促老。2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个步骤。在分解目标的同时，帮助高三老师分析目标达成的可能性，寻求目标达成的最好路径，而且经过一系列的考评机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级全部将各班达标率和每个老师的学

3、科成绩和高考目标对照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。因为目标明确，方法到位，06年高考中，绝大多数班级全部取得了不一样程度的进步。3、加强沟通交流，建构友好协作的关系。教育的实质是心和心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，一直保持和高三师生的亲密接触，发觉苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又促进了干群之间、师生之间的相互了解和信任。校长室的几位同志将关键精力全部投放到了高三。她们到高三教室去，到老师的办公室去，她们和高三学生谈心，和高三老师交流。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年

4、级一直是一个友好的群体。人心齐，泰山移，友好所生发出的生产力是难以估量的。4、树立高考信心，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定时更换横幅、口号牌;其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定时介绍高考信息、名校动态;班级内部经过每七天专题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了深入调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习爱好，树立高考争胜的信心。另外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不停进行新的探索和尝试，作出了主动的努力，收到了良好

5、的效果。二、努力提升课的质量，追求复习的最大效益。1、严格实施课程计划，确保教学进度的严厉性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实施备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既表现了学期教学的连贯性，又表现了阶段教学的灵活性。2、正确定位复习难度，提升课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的关键对象，依据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在扎实基础的前提下，逐步提升能力要求，从而突出关键，突破难点。3、不停优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思绪，构建了二轮复习“四合一”的课堂

6、模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺点，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中给予表现。其次，严格规范课堂教学行为，努力提升课堂效益。首先，我们将教研室的指导性意见和相关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则;其次，加大听课力度，实施课堂质量考评制度。4、狠抓集体备课，增强教学步骤的协作

7、性。我们大力提倡组内合作，强力推行教学资源网络共享制。首先，我们牢牢抓住集体备课这一基础步骤，将备课组的集体智慧和老师个人的刻苦钻研有机地结合，经过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三老师取长补短，共同提升;其次，我们依靠学校现有的当代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上处理了青年老师经验不足的问题，既提升了教学质量，又缩短了青年老师的成长周期。另外，在高度重视文化课的同时，我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理，明确要求了专业课的要求，实施专业、文化一体化管理，将过程考评和结果考评紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。三、切实做好题的，

8、发挥训练的最大功效。1、实施“下水上岸”制，提升练习质量。学校和年级部明确要求每位高三老师每七天必需完成要求的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检验。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确要求练习材料不得照搬现成资料，必需经过专员筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力争做到选题精当，符合学情。2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们尤其重视训练的计划性，明确要求各备课组每七天制订一份书面训练计划。认真统计分析，对于关键学生更是要求面批到位。我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定时进行纠错训练。另外，对考试这一步骤，我

9、们严格考试步骤，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力原因失分。立即、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速、直接地指导后面的复习工作。3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对微弱的现实状况，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专员负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检验、测试。在扎实基础的前提下，试验班合适提升训练难度，关键班实施必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提升取得了良好的效果。工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在以后的工作中扬长避短，不停

10、进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在明年再创佳绩。高三体育下册的教学工作总结这学期的体育工作将要结束了，在本学期我很好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在部分问题。现在我将本学期的工作情况总结以下：一、教学工作我的体育教学关键从三点来进行总结。首先，我尤其重视人体生理机能改变规律在教学过程中的利用。利用这个规律能够降低伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中尤其重视人的认知规律的培养。这么，能够使学生立即的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中尤

11、其重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、制订高三体育高考训练计划，从严进行训练我认为体训生成绩的提升，不可能一蹴而就，必需要有长远的训练计划，也要有整年训练计划和近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基础运动能力培养。先发展学生协调能力和基础运动能力，后依据专题的需要及体训生的特点对学生进行全方面体质训练，进而把专题技术训练紧密结合起来。整年计划分四个训练期，即秋冬季和春夏季，夏季训练是整年训练关键阶段。在技术训练方面，只有掌握好的

12、技术，才能充足发挥学生的身体训练水平，发明优异成绩，我在运动训练的同时强调技术，在学生一进队开始抓好基础技术，伴随学生技术的提升，依然不停地完善基础技术。对一些难以掌握的动作，自己比较肯动脑筋想措施，利用一切手段如幻灯，录像、辅助练习等帮助学生掌握其要领。使她们建立起一个正确的动作模式，收到事半功倍的效果。在训练中，还经常注意利用部分手段去刺激学生，变换训练的手段方法，使学生在自律的基础上，训练愈加刻苦，为自己的未来努力奋斗。经过一年的训练，体育高考队对在高考中充足发挥她们的水平，取的令人满意的成绩。时间急忙的从指间流走，转眼又是一学期，总结，有得到有失去，有收获也有错过，经过工作的实践，我发

13、觉了自己的很多不足，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“不放心、不满足、不扎实”，一直在催促着我前行的脚步。有句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。虽不是标准却是我的目标。一、教材分析高三学生因为面临高考的压力，所以，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，提升了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽可能让学生能尽情的发挥，以学生平时较为兴趣的多个项目为关键的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的气氛。二、学生分析高三学生身心发展趋成熟，已经具有了独立思索、判定、概括等能力，在身体锻炼中也具有了较高的基础运动能力。在教学过程中，给

14、学生提供再认识所学知识、和发明性应用所学动作的机会，从而增强学生效果。三、教学目标要求针对高三年级学生面临高考和担心学习的实际，坚持天天进行一小时体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提升。明确并处理好学习、锻炼和饮食营养的关系，并把体育和健康的本身的发展，国家的需要和联络，为走向社会和终生体育打好基础。四、完成教学任务和提升教学质量的详细方法本课采取“探讨对比学习发明练习互评巩固”的学练步骤，同时渗透德育和保健内容，让学生充足领会主动学习和发明性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。