三年级数学老师述职汇报四篇

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1、三年级数学老师述职汇报四篇 三年级数学老师述职汇报1 本学期，我执教三年级二班的教学，我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着很主要的位置，我努力学习他人优秀的教学经验，改变旧的教学观念，我在教学的同时认真参与多种教研活动。把新的教学理念利用在自己教育教学之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想结合起来，主动探索，改革教学方法。本学期的教学内容有，(一)数和代数：元、角、分和小数，乘法，认识分数。(二)空间和图形：对称、平移和旋转，面积，面积单位。(三)统计和概率：统计和可能性，平均数，(四)实践活动:森林旅游，旅游中的数学，体育中的数学。我在课堂教学中正确处理

2、好“教”和“学”，“学”和“导”的关系，把教和学的关键放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参加认知结构的过程，促进学生乐学，学会，会学。在数和代数的教学中、我结合购物的详细情境了解小数的意义，初步认识简单的小数(小数部分不超出两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行对应的乘、除法估算和验算。要求学生 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。在空间和图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的知识。

3、认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。会看简单的路线图，能描述行走的路线。在统计和概率中、了解不一样形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);深入体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学，我和学生一起准备一起活动，模拟商店购物，排律队形等活动。教学中，从实际生活中发觉问题、提出问题、处理问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合

4、利用数学知识处理问题的能力。提升了学生学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。本学期我认真抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。学生的作业提升很快，清楚、整齐。从作业上，看学生的掌握情况，经行部分教导，提升学生处理数学问题的能力。期中考试，学生取得好成绩。教学中，我认真地备好课。在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学纲领，虚心地学习他人的优秀经验。力争吃透教材，找准关键、难点。上课时认真讲课，力争抓住关键，突破难点。利用多个教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的主动性和发明性等思维能力。在教学中，有意识地经过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常

5、生活中到处存在。并经过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知知识形成的过程。有所付出，就有收获，这次三年级的口算比赛，我班六名同学参与比赛，五名同学取得第二名的好成绩。形成良好的班风，学生之间平时相互比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但也有不足之处，有的学生空间观念很差，有待老师帮助提升。述职人：李强2021年xx月xx日三年级数学老师述职汇报2 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不停提升业务知识水平，钻研教材，努力提升教学水平，且多听取

6、意见，向有经验的老师请教，务求精益求精。本学年任教三(5)班数学，我依据学校、科组的工作安排，认真制订学科计划，并落实完成。一、自觉提升业务素质。三年级采取的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不一样。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，了解教材的意境，依据学生的实际情况制订切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，学习。二、合理使用教法，想方设法提升教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采取不一样的教法，以正面教育为主激励学生主动学习。1、创设情境，激发学生学习爱好。新教材活动性强，我充足利用教材，精心创设学生熟悉的情境

7、，激发学生学习的爱好。2、紧密联络生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联络学生的生活实际，在现实世界中寻求数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。3、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说：学习任何知识的最好路径是经过自己的实践活动去发觉，因为这么发觉了解最深，也最轻易掌握内在的规律、性质和联络。当代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生全部有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生

8、以小组形式为学习群体，突出学生的协作和讨论，充足利用集体的力量，共同发觉问题，处理问题，这么有利于学生的语言表示能力和创新素质的提升，小组由不一样性别、不一样成绩、不一样能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。5、开展竞赛、游戏活动，提升课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。6、利用表彰激励学生，加强学生的学习信心。课堂上以表彰为主，分个人、小组进行表彰，常常利用赞扬的语言激励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚

9、力。本学年，我主动参加课改研讨，上学期参与县赛教，荣获一等奖;我的采松果课堂实录获市二等奖。我从事老师工作时间不常，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提升。以后，我会多向有经验的老师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不停探索切实可行的教学方法，更加好地完善自我。述职人：阿里2021年xx月xx日三年级数学老师述职汇报3 时光如梭，急忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚扎实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结以下：一、认真钻研业务、正确传授知识这学期我继续担任三年级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还

10、是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了正确的传授知识和找出知识传授的捷径，我常常请教有经验的老师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更加好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这么在教学中常常碰到知识的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后老师挨看，我认为这么能正确掌握学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这么能预防学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，方便家长了解

11、学生在校学习情况。复习阶段，首先对书本进行具体复习，然后采取复习和测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不论是练习题还是考试题，做到每人每题全部看。三、致力于数学教学的优化1.重视课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分重视创设良好的课堂教学气氛，尽可能给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地了解知识。2.重视作业的开放性。开放性的问题能活跃学生处理问题的思维，提升学生思维的发散性、求异性、深刻性。3.重视学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能很好地了解题意，正确地列式解答。4.重视和学

12、生的交流。“了解”是建立师生情感的纽带和桥梁。了解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给她们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，取得成功时，要给以祝贺和激励，当学生碰到困难，遭受挫折时，要给以抚慰和支持。让学生感受到老师在和她们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚和苦心。四、对目标完成的效果。三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优异率次次达标，班和班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其它人也一定能受益，每次考试后我们全部会不自觉的算出学年的成绩。看似日常，可这正表现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷

13、无尽的。尽管有平衡的比较和竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗?真想笑笑，真想!课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐步显著。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性;在文理交汇中，在激情、感性和思索、探究的碰撞中，学生们逐步进入了少年期，她们的人生观，世界观、价值观开始形成。通常谈到学生们的优异表现，我们的眉梢全部忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑!但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导!五、存在不足及努力方向。数学教学方法还需要深入探讨，多阅读相关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，努力争取取得很好成绩。回顾一学期

14、，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方法，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。述职人：2021年xx月xx日三年级数学老师述职汇报4 急忙忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在和学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究结果，致力于改变小

15、学生的数学学习方法，在课堂中推进素质教育，力争表现三个面向的指导思想。目标是使学生体会数学和大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，增强了解数学和利用数学的信心;初步学会应用数学的思维方法去观察，分析，处理日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;取得适应未来社会生活和深入发展所必须的主要数学事实和必须的应用技能。二、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不停完善教学思想，提升自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接表现在一切工作之中，只有经过不停的学习，不停接收新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表现鲜

16、明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项主要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不停地学习新的当代化教学方法，经过学习，不停充实自己，树立新的教学观念，主动探索新的教学路子，努力提升自己的教学水平。三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、正确、严密。备课时力争深入了解教材，正确把握关键和难点。认真编写教案，努力争取突出新教材新思绪新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表现于每节课中。(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思绪，针对不一样的数学内容和孩子的年纪

17、特点，灵活设计教法，主动引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，重视对学生数学能力的培养。(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中一直围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：这么消除了学生对知识的陌生感，让她们感到数学就在我们的身边，激起她们学数学的欲望。四、教学反思1、重视将知识积累和动手操作，生活实践紧密结合，加强知识利用的综合性，灵活性和实践性;2、重视知识的全方位整合和综合利用，分析;3、在知识学习过程中，重视培养学生知识回顾和反思的习惯;4、在学习过程中强调独立思索和合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和处理问题的习惯和能力，培养初步的应

18、用意识;5、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，取得适应未来社会生活点和深入发展所必须的主要数学事实和必须的应用技能。不足之处：部分同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改善和提升;整体知识整合不够，学生分析问题和利用知识的能力有待培养提升;须加强全方面培养和部分教导。总而言之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学步骤的要求，努力向课堂要质量。当然也有很多值得改善的地方和值得吸收的教训，如：怎样注意平时积累自己的教学资料;怎样发明性地开展各项工作等等全部是我要努力的方向。以后我会努力学习，主动实践，勤于积累，争取不停地超越自己。述职人：2021年xx月xx日