高一学生工作的心得体会_1

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1、高一学生工作的心得体会 机制构建，习惯养成谈：本学期根据学校的工作计划，制订了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，灵活处理，各项工作开展顺利，一日常规，宿舍内务、纪律，两操，教室纪律、卫生，宣传，学习和各项活动等方面全部取得较突出的成绩。但也出现不少问题，所以深刻体会到班级管理是很地困难，能够说原因众多，错综复杂，没有固定现成的模式可套用，为何这么说呢？因为现在的孩子思想很复杂，也很有个性，做好她们的工作极难。下面是我个人的班主任工作的心得体会：一、摸清班级情况因为是刚组建的高一新生班，共有56人，其中男生31人，女生25人，34人是正榜生，4人为开学后补录生。有利的一面是：该班

2、是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质很好；不利的一面是：有1人的心脏有问题；有5人无心学习，有恋爱现象；还有部分学生有频繁的和社会的不良人员交往的恶习；还有部分学生的行为习惯、学习习惯较差，这些情况如不引发足够的重视，会给这个班的建设带来了相当大的阻力。二、逐步完善班级管理这个班组建后，就进行了为期10天的军训，军训期间，我注意物色班委和团支委的人选，回校后，经过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开两委会，制订班规，对班干部工作进行指导，充足利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不

3、够认真，工作能力不突出。为了使这些班委充足发挥她们的主观努力和培养她们的能力，同时从中比较正确地选择得力的学生干部。期中模块考试后实施了班长责任制、组长负责制、舍长负责制，并深入整理班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风全部有较大的转变，取得了令人嘱目标成绩，本学期我班在军训中被评为优秀班集体，在广播操比赛中，荣获年级第一；在秋季运动会中，我班取得了高一年级总分第五；在后期的卫生评选中，几乎周周榜前。三、抓好养成教育刚进高一，班主任就要注意抓好养成教育，把培养她们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于她们以后的生活和学习乃至整个的人生道路全部是含有尤其主要的意义。详

4、细要求以下：加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。我还充足利用课余时间和相关学生促膝谈心，立即对学生进行针对性的教育。行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，相互帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，主动参加学校活动。对不按要求做的同学给纪律处分，对做得好的同学和小组给表彰和激励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培养：天天早上610进行早读，7：30早自习，中午150进校，晚615进行听力。作业必需按时按质按量交到老师办公室

5、，不然算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思索等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具有了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。四、落实班会制度1、班会的要求：全方面衡量、关键突出、有的放矢、一事一议2、形式：丰富多彩、不拘一格，虽无定法、但有良法。从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的专题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的专题、处理班级必需处理的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，

6、让学生在班会的舞台上唱主角。经过专题班会，提升学生的综合素质。本学期已开展以下多个专题班会：高考前的定位成功后的思索 法意味着什么 相约圣诞party 金钱是否万能 能力和分数谁主要 实施班会制度的收获：经过班会，能关键立即处理班级存在的关键问题。经过班会，提升班级管理质量，提升工作效率。经过班会展现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。经过专题班会，能活跃班级气氛，提升学生的综合素质。经过专题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。3、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全方面地了解学生。高一年级是学生的世界观形成、发展的主要阶段，同时，面临着怎样适应高中学习、生活等实际问题，伴随

7、课时和知识复杂程度的加重，轻易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。所以，加强学生的思想工作显得愈加复杂和主要。在这个学期里，首先，我关键加大了对学生自治自理能力培养的力度，经过多种方法，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎样进行自我管理，培养她们多方面的能力，放手让她们自我设计、自我组织多种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。其次，我有效地利用好每七天四的班会课开展部分专题性的活动，比如，学习

8、经验交流会，意志教育，怎样做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再首先，我自己也以身作责，努力做学生的楷模，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。4、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理一向是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提升的至关主要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们因此成为差生的原因，做到了因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心好友、最可信赖的好友。立即对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价

9、值。同时，我还发明条件和机会让后进生表现其优点和优点，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。5、主动开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提升学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行合适的体育活动不但有利于学生身体素质的提升，而且也有利于学习效率的提升，所以，主动参与学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我全部亲临现场和学生一起活动并合适给予技术性的指导，这么不但能够预防意外事故的发生，而且也能够加深和学生感情的交流。五、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在和任课老师的交往中，我尊重她们的地位，尊重她们

10、的意见，同时又把她们看成班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事全部主动地同任课老师协商，倾听、采纳她们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，促进师生友谊。六、教训深刻，以后工作压力重重。即使为建设这个班花了不少心思，尤其是在转化差生的过程中，有多个差生总不领情，效果很不显著，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发她们的斗志，还没能触动她们的灵魂，她们的存在给这个班的建设、发展和好转全部带来了较大的阻力。还在部分学生对一些任课老师产生对立情绪，也致使任课老师对这个班产生了部分见解，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信还是能够带好，但要注意和学校配合，和科任老师配合，群策群力，适时适地给学生以教育，相信经过我的不停努力，会使这个班越来越好。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不停地探索教育管理的方法，方便将自己的管理水平推向更高的层次。