大班圣诞节活动总结

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1、大班2021圣诞节活动总结 的进行能帮助我们不停地积累举行圣诞节活动的经验。以下是xx为大家精心整理的，欢迎大家阅读。 第一篇： 满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们经过多种多样的。活动和孩子们一起分享有关圣诞节的小说来了解圣诞节。为了让孩子们更深入的感受圣诞节的气氛，我们在圣诞节前几天就开始忙着和幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，而且利用多种多样的活动进行节日的渗透。 区域活动： 结合圣诞专题我们在区域中开展了多种多样的活动让幼儿深入的了解圣诞节，愈加的喜爱圣诞节。在区域中我们和幼儿一起利用多

2、种多样的材料制作了手工圣诞老人比如：废旧材料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆主动地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料主动创作。开发了幼儿大脑的想象空间。 圣诞老人、麋鹿： 在 活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆主动地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料主动创作。给幼儿提供了丰富的想象空间，让幼儿勇于用手工的方法来表示自己的情感。 装饰圣诞树： 幼儿带来的圣诞树经过幼儿在区域里利用多种多样的材料精心的包装礼品，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的愈加漂亮。 雪房子： 在区域里

3、我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料和幼儿一起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够主动地来进行创设，把雪房子创设的很漂亮。 长卷画： 松子娃娃： 利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿和家长一起进行手 工创作，更深入的促进幼儿和家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐 趣。 教学活动：圣诞老人的面具 在充足了解圣诞老人的特点以后，我们和幼儿一起进行了手工制作圣诞老人的面具在活动过程中幼儿能够利用老师给提供的材料能够主动的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表示自己对圣诞老人的了解。 送礼品活动： 经过周六周日部署的小任务给好好友准备圣诞礼品，孩子们全部在精心的给

4、自己的好好友准备礼品，经过这次开展的送圣诞礼品的活动，更深入的促进孩子之间的情感交流，使孩子之间建立了更加好的关系。 环境创设： 在我们创设环境的过程中需要部分气球，不过因为没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平时看起来肺活量比较大的，因为看到孩子们全部是比较主动兴奋地来要求老师也要做参与，于是就每位幼儿发了一个气球请她们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿全部十分用力的把气球吹起来了。 我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方法自主自由的来进行表示，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。 家园互动： 在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者和我们一起进行活动，在活

5、动过程中幼儿和家长志愿者一起进行多种活动，演出欣赏节目，促进了幼儿和家长之间的关系，让家长也体验到了和幼儿在一起欢乐。 经过多种多样的活动使幼儿深入的了解了圣诞节，体验到了从中得到愉快。 第二篇： 此次的活动圆满的结束了，气氛也很好，孩子的表现也很棒，受到家长的好评。 演出节目标步骤还能够，孩子表现的很棒，尤其是亲子活动，家长参与的主动性很高，演出的很出色，促进了家长和孩子的感情，同时培养孩子自我的表现，步骤衔接的也很好，尤其是孙老师的舞蹈全场轰动。 篝火活动有些不足，场地比较大，麦克的声音比较小，家长听不清楚，刚开始围圈时家长不知道要干什么，在拔河的时候也比较乱，班级和班级之间没有分清楚，夹

6、球时有些失败，整个篝火的时间有点长，有的孩子着急走，老师和老师的配合也不是很好，老师不明白篝火的详细细节，不知道怎样和家长去说。该怎样去配合。 不足之处： 1、前期的宣传不是很到位，各班老师和家长沟通的不是很好。 2、在放音乐时有些过快，音乐的大小声掌握的不是很好。 3、室内的灯光比较暗，家长和孩子最终有出来的。 4、篝火时，老师和老师的配合不是很好，老师不知道整个步骤。 5、在发礼品时比较乱，没有秩序，家长全部自己拿的。 每次活动全部会有突发的事件，没有想到怎样去处理突发事。但整个活动还能够，得到了家长的认可，孩子也有很大的进步，每次活动孩子全部会锻炼孩子。每次的活动也会给我们更多的经验。

7、第三篇： 2021年12月25日，我园举行了圣诞节系列活动，让幼儿了解了圣诞节虽是基督徒庆贺耶稣基督诞生的纪念日，但在西方国家，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，为了让孩子们感受到幼儿园的温暖，还同时开展了亲子活动。现详细总结以下： 一、活动目标明确： 1、了解了西方的传统节日圣诞节，体验和老师、父母在一起欢度节日的幸福和愉快，学会分享。 2、锻炼了幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。 3、幼儿能主动参加各项活动，培养了观察能力及动手的灵活性。 4、经过圣诞活动培养幼儿语言、艺术、健康、社会、科学全方面发展。 二、活动准备充足： 礼品准备： 圣诞老人的服装一套、每位老师一

8、顶圣诞帽、圣诞树、圣诞小礼品、圣诞音乐 环境部署： 1、舞台悬挂圣诞老人头像，两边用拉花和气球装饰。头像下悬挂：Merry Christmas!在英文下挂圣诞愉快。 物资准备：圣诞老人头像、拉花和气球 2、大厅：显要位置摆放一棵大圣诞树，部署上彩灯和饰品，树下堆满礼品盒，用小栅栏围住。 物质准备：松树，装饰灯，卡纸，即时贴，彩条等。 4、走廊：悬挂吊饰 物资准备：圣诞袜、小铃铛、雪花等。 各班部署自己卫生区内，挂墙上或栏杆上。 5、班级门口：悬挂圣诞老人头像、气球等。 物质准备：圣诞老人头像、气球 知识准备： 1、需老师掌握的相关圣诞节的相关知识。如圣诞的由来、圣诞老人的由来圣诞树 2、幼儿掌

9、握的：日常导入内容。 1)、英语：单词认读：Reindeer驯鹿、Jingle Bell 铃铛、Snowman雪人、Santa Claus 圣诞老人 ，圣诞节节庆用语：圣诞愉快Merry Christmas! 新年愉快 Happy New Year! 圣诞节到了 Christmas is coming. 2)、社会：圣诞节的来历，圣诞老人的小说。 3)、音乐：学唱英文歌曲Merry ChristmasHappy New Year 4)、美术：结合幼儿年纪特点设置美术手工课，老师和幼儿一起创设圣诞环境。 5)、科学：利用圣诞小礼品结合幼儿年纪特点，分大中小三个段做数学游戏。 6)、健康：全部幼儿

10、主动参与幼儿园的圣诞活动。 三、亲子活动丰富多彩 物品准备：幼儿礼品、铃儿响叮当音乐、相机 人物准备：圣诞老人、摄像师 圣诞活动步骤清楚 8：00-8：30入园 事先在两个大班联络好2名幼儿，请她们8：00入园，由幼儿园老师穿上圣诞老人衣服带上圣诞帽子在幼儿园门口当圣诞老人，率领大班幼儿，对每一位儿童说：MERRY CHRSITMAS! 8：40-8:55领导入座，组织家长入场到指定地点。 9：00-9：20主持人入场报幕。 9：20-9：35园长致开幕词。 9：40-10：30主持人报幕，幼儿节目开始。 以班为单位准备多个节目，形式能够是独唱、合唱、舞蹈、小品、讲小说，参与人员能够是幼儿、老师和家长。 10：40-11:40主持人报幕活动进入下一步骤 主持人宣读游戏比赛规则，亲子活动开始。 四、家长幼儿互动游戏出色： 1、袋鼠母亲;揪尾巴，抓下尾巴最多的家庭获胜;走梅花桩、两人三足。 2、抢椅子 。 在整个活动中，不能有效的组织全体家长全部参加，有些活动组织的太凌乱，以后还要多研究、多琢磨，使幼儿各项素质得到全方面发展。