热门个人自查汇报九篇

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1、热门个人自查汇报九篇 在大家素养不停提升的今天，汇报有着举足轻重的地位，我们在写汇报的时候要注意涵盖汇报的基础要素。相信很多人会以为汇报极难写吧，以下是xx整理的个人自查汇报九篇，欢迎阅读和收藏。个人自查汇报 篇1为全方面落实落实市教育局有关全市教育系统深入开展师德建设活动实施方案的活动要求，切实加强我校的老师职业道德建设，提升老师的法纪观念，形成以身示范、以德施教的良好教风，为此，我校认真组织并扎扎实实地开展了师德建设活动。加强师德建设，不是一个新话题，而是老生常谈的话题。多少年来，各级各类学校全部在重复强调并年年开展活动，但我的感觉是雷声大雨点小，上级要求得紧部分、严部分，学校就开展得深入

2、部分，轰轰烈烈部分。因此这几年即使取得了部分成绩，但各所学校仍有部分问题存在着，如有的老师存在着拜金主义和自由主义倾向，为师不廉、为师不正、以教谋私等等。这些现象全部严重损害了老师队伍的群体形象，抵毁了学校的声誉。从今年市教育局召开的一系列的相关师德师风建设的会议及专门成立师德办公室这些举措中不难看出，市教育局党委领导对加强师德建设工作的高度重视和切实抓好此项工作的力度。我作为一名基层学校的领导有什么理由不带头做好这项工作呢?老话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”下面我就自己在开展师德建设工作中经过学习培训所得到的体会和在开展批评和自我批评活动中所查找的问题揭示出来，使自己在以后的工作中加以

3、纠正和改善。中小学老师职业道德修养指出：爱岗敬业精神是师德的关键内容。爱岗敬业作为老师职业道德的基础规范，是做好教育工作和推行其它老师道德规范的思想前提，老师只有具有了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。1、 老师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。蚂蚁河乡徐继迎老师几十年如一日甘于清贫、甘于奉献的感人事迹不正是这种精神的详细表现嘛?老师的劳动是平凡的，但老师在精神寄托方面有育天下

4、英才的自豪感，在人际沟通方面有师生相处融洽友好的亲切感。因为老师使无知的玩童变成了优异学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，因此工作虽苦但应乐在其中。2、老师要做到爱岗敬业，还要热爱学生。老师对学生的爱，和通常的人和人之间的爱有所不一样。它不是于血缘关系，也不是于老师的某种单纯的个人需求，而是于人民老师对教育事业的深刻了解和高度责任感，于老师对教育对象的正确定识、满腔热情和无限期望。所以，我们说，师爱是一个充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。老师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能快速地确立起来并得到健康的发展。苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最关键的东西是

5、什么呢?我会毫不犹豫地回复：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质，我们必需热爱学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、兴趣和隐私。只有这么，才能建立一个平等、友好的师生关系，才能培养出社会主义当代化建设所需要的合格的接班人。在开展师德建设活动中，我能认真学习方案要求和精神实质，正确了解开展师德建设活动的意义和目标，立即召开全校老师动员大会，使全体老师明确此次活动的主要性，要讨教师以中小学老师职业道德规范、白山市中小学老师行为准则为准绳，牢靠树立热爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研，务实创新甘于奉献，廉洁从教为人师表，遵纪遵法老实守信五种职业精神，切实提升本身的职业道

6、德水平，并和她们签定了师德承诺书。经过召开家长会，向家长发放师德承诺书和调查问卷，向全校学生发放调查问卷，了解和掌握老师们在家长和学生心目中的地位和形象情况;经过座谈，了解和掌握家长和学生对学校工作的意见和提议;经过向社会公开师德师风建设监督电话，设置举报箱，便于掌握信息立即纠正和处理问题。在查摆过程中，我们本着实事求是、对事不对人的标准，经过全体老师自己讲问题、摆现象，大家相互提、相互评的方法，开展批评和自我批评。在实际工作中，我以为自己能够认清形势，全方面落实党的教育方针，全方面落实市教育局的各项工作要求，主动组织全校师生投身于教育教学改革，在新课程改革的过程中不停探索和总结经验、不足。在

7、要讨教师认真上好每一节课的同时，我以身作则，亲自上网查阅多种资料，精心备课，决不因自己开会或办事而停课。在和学生上课的过程中既体味了授人以渔的愉快，又了解了学生的学习情况，掌握了教学工作的第一手资料，达成事半功倍的效果。在学校安全、规章制度的建立和实施、治理乱收费、乱办班、乱订资料等方面，我能严格遵守上级的相关要求，决不违反标准。“金无足赤，人无完人”。在实际工作中，我并不是每项工作全部做得尽善尽美的，有时存在懒惰和得过且过心理。校长个人师德自查汇报默认分类。首先在今年的教研年活动中，尽管自己能深入教学第一线和其它领导和老师一道听课、评课，同其它领导一起研究教研年的详细事宜，但总的来说对这项工

8、作的重视还不够、认识还不足，有点厌烦心理，不能很好地深入进去，吃透方案精神，总以为自己宏观调控就行，无须事必躬亲。其实教学工作才是学校工作的生命线，是校长工作的第一要务，不抓好教学，不提升教学成绩，何谈学校的发展?何谈办人民满意的教育?其次，在工作方法上还有所欠缺。我即使有为老师、为学生服务的意识，但一工作起来有时就有急躁情绪，遇事不够冷静。缺乏亲和力，使有的年轻老师惧怕我。另外，我对每项工作全部有部署、有要求，但检验、落实得不够，使得部分老师有违反师德的现象：部分老师坐着上课、上课接听电话、私自串课等。这些全部是我在以后的工作中需要深入纠正和改善的方面。一个好校长，应该含有独特的创新管理能力

9、和人格管理魅力，并用其优秀的办学思想和理念引领全体老师培养学生、发展学生，使全校师生在一个友好、温暖的大家庭中享受愉快、享受阳光，所以，让临城小学成为全校师生成长的愉快家园是我以后的奋斗目标，我将在这条充满期望的道路上努力探索、乐此不疲!个人自查汇报 篇2师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提确保，是老师的立身之本。中国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行全部对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，

10、以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这么，才能确保教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。老师的素质直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。所以，师德,不是简单的说教，而是一个精神表现，一个深厚的知识内涵和文化品位的表现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！用本身的楷模作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不停加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育路径。才能在业务上

11、有新思绪、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏扎实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这么的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的.工作，热爱我们的学校。所以，不管在什么时候、什么地方，我全部要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指导我。在做好教具、认真备课的基础上，不停探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的标准来设计活动，并做好统计。3、热爱学生友好发展关心、热爱孩子是老师最基础的天职。在每次的活动中，我全部要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，

12、坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、重视小节修炼人格教育无小事，老师的一言一行全部是孩子关注的方面，往往起着一个潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是经过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的老师全部是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。因此，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以本身良好的师德形象带动孩子。5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要立即和家长沟通，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合，不指责、责备家长。而且在语言

13、交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。和家长交往中不收礼,不叫家长办事，不进行有偿家教。1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上深入进行深入研究。因为每十二个月全部上的是新课，对教材深挖的力度不够。2、教研力度不够。多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只重视课堂教学，偶而写部分教研论文，教研力度不够。3、极少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人原因。1、认真学习，主动参与教研活动，把时间用在钻研业务上，提升自己的教学水平。2、改善教学方法，虚心向同仁学习。3、爱岗

14、敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。总而言之，只有我们每位老师加强本身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。这次的自查活动真似一场立即雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。个人自查汇报 篇3依据局有关效能建设活动的安排，本人对本职员作进行总结、反思以下：1、大局意识方面，服从领导工作安排，办事认真负责,含有全局意识，在工作中培养自己的综合素质和工作能力。2、工作效率方面，对自已的本职员作和领导交办的任务，能按时

15、、按质完成。考试工作对时间和正确性要求比较严格，容不得一点的失误和拖延，也要求我们在工作上细之又细，慎之又慎。3、工作作风方面，作风正派,说的少做的多。能严格遵守国家的法律法规和局里的各项规章制度，不迟到、不早退，尊敬领导，团结同事。存在问题：1、因为常期面对考生，有时存在着对待考生不够耐心，情绪急燥的现象；2、长久和数字打交道，思想高度集中，工作比较累，有时会有放一放，歇一歇的想法。针对以上存在问题，采取以下整改方法：1、深入提升认识，加强学习，有办人民满意的考试的思想，考生的每一件事对于我们可能只是微不足道，但对于考生来说是大事，要有耐心，为考生解释清楚。2、注意休息，劳逸结合，缓解因为精

16、神担心带来的效率不高现象，提升工作的正确性，确保不出现一丝一毫的错误。个人自查汇报 篇4近日，本市教育局从发展的长远计划出发，结合教育现实状况提出了教育行风五条禁令，它意在让我们广大老师重新思索作为一名老师应具有的良好素质和光荣使命。我认为五条禁令提得立即、现实，只要我们能认真遵守，深入领会精神实质，勇于剖析本身存在的不足，虚心学习，热爱教育事业，勤奋工作，本市的教育现实状况会早日改变。下面我结合本身的实际情况谈一下日常工作中存在的不足：当碰到某班部分思想品德不良，学习纪律差的同学，她们在课堂上无心学习，不服管教，扰乱正常教学秩序，即使我耐心的良言相劝但好无结果时，我内心便感到十分不悦，认为老

17、师的工作不能让人心情舒畅，还不如做其它轻松的工作。众所周知，作为一名职业学校的老师，我们所面正确学生属于“淘汰群体”，她们客观上存在很多不良情况，当部分同学无视校纪，捣乱纪律无心学习时，我就想马上阻止此事，想一下子劝解她们改掉不良习惯，不辜负父母、老师的期望，珍爱时光努力学习，但遭到她们的语言攻击和白眼，就让我十分生气，不能够心静如水冷静思索，失去了老师应有的课堂地位，于学生产生了心里对立，不利于正常的课堂教学。我们每一位成年人全部是期望得到他人的较多的肯定、赞赏来满足自己的心里荣誉感、成就感、何况是未成年的学生呢?然而，因为自己的性格特点不能完全学会发觉学生专长和成功之处，不能给立即的赞扬和

18、肯定，不知道用轻松愉快的语言对她们给真诚的赞赏，从而对“你赞赏学生的成功，学生会还你一个惊喜”成功事例感受不多。幽默是生活学习的润滑剂，我们的学生思维活跃、生龙活虎，她们不期望自己的老师是有个扳着面孔好无表情的知识传输着。这么她们会失去爱好，教学效果也不好，若我能学会多掌握一点幽默的演出艺术，就会使学生在轻松愉快的学习环境中接收知识，从而得到学生的欢迎，教学效果会更加好，师生人际关系更亲近友好。总而言之，我应该在这次教育行风反思的热潮中虚心学习她人之长，深刻反思本身不足，老记爱岗敬业、教书育人，勤奋进取的职责，在日常教育教学工作中自我完善，自我提醒，为开创我校的职业教育新局面而扎实的工作。个人

19、自查汇报 篇5为了落实落实我校开展“庸懒散”治理活动的布署和要求，我根据相关制度标准,对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,找出了本身存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向。一、存在的问题1、业务学习方面作为一名老师，自学意识不够强，没有“钻研”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提升不快。学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，不重视知识的全方面、系统学习。不重视更新知识，遇上处理详细事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。2、工作作风方面日常工作中和时俱进，开拓创新的思想树立得不牢靠。在详细的工作中思

20、绪不宽，只满足于完成基础任务，没有深入学生中了解全方面的掌握情况。这对于老师来说很不应该。工作思绪不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。3、思想作风方面精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。碰到工作任务重、工作出现问题一时找不到出路时、压力大的时候轻易产生焦躁情绪。批评和自我批评开展得不好，对其它同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其它人正面指出。二、存在问题的关键原因以上问题的存在，即使有一定的客观原因，但关键是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，关键有以下几点：1、没有把政治理论学习放在主要位置，放松理论学习

21、和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达成学习的应有目标，影响了理论学习水平的提升。2、自我要求有所放松，忽略了自我约束、自我监督、自我提升。在本身学习上就学习抓学习，而不去研究思索问题。3、工作中有依靠思想，满足于本身的知识和经验。4、怕得罪人，不愿碰硬的想法。对部分不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还能够，所以通常就不去做批评和自我批评。三、整改方法经过对本身存在问题的排查，愈加清醒地认识到自己存在的问题，也愈加增强了我更正错误、提升自己思想素质的信心和决心。在以后的工作中，我决心从以下几方面进行改善：1、加强政

22、治理论学习和教学能力的提升，努力提升本身素质。深入改善工作作风。要努力做到克服消极思维、急躁情绪，迎难而上，主动工作；对碰到的问题进行理性思索；依据个人详细情况和本身工作特点，不停完善和提升自己，脚扎实地地投入到教书育人的事业中去。2、树马上苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。努力提升业务水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，不停提升工作水平，提升为人民服务的本事，充足展示自己的能力。要把自己空余的时间全部放在学习上，不停用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才能，提升驾驭工作的能力。3、求真务实、开拓创新。坚持求真务实，是党的优良传统，是党和人民事业兴旺发达的关键所在。树立开拓创新

23、的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。一是想问题、办事情、做决议全部要坚持从实际出发，遵照客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要勇于讲实话、真话，勇于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义。三是发明性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不停探索真理、研究新问题、处理新问题，不停总结和完善已经有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。个人自查汇报 篇61、在爱岗敬业方面，我基础上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生含有良好的思想品德，传输有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学

24、生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面，偶然也会因学生的原因此有敷衍塞责现象。2、在热爱学生方面，我关心爱惜学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生正当权益，促进学生全方面发展。但在平等、公平对待学生，尤其是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换和互动中不停裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。怎样激发爱心、永保爱心，我尚待努力。3、在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不停学习新知识;我注意严谨治学，提升业务水平;但探索教育教学规律缺乏长久性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提升教育、教学和

25、科研水平还不够快。我必需在教育教学方面，坚定自己的信念，不停创新，开拓出新的土壤来，方便于培育更多更优异的学生。4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，造成教学过程中出现很多迷惑。同时，极少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。5、在团结协作方面，我基础上能做到谦虚谨慎，尊重同志，就是相互学习、相互帮助方面还不够理想;我能够维护其它老师在学生中的威信，也关心集体，主动维护学校荣誉，但对怎样更加好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应该经过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。经过一段时间的学习和反思，我深刻认识到本身存在的这些问题和后果，这不但影响自己的成长和进步，更主要的

26、是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来。在以后的工作中，我会端正认识，努力克服本身存在的这些问题，促进自己不停进步，成为人民满意、社会满意、家长满意的好老师，详细来讲，我计划从以下几方面努力：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定;思想信念不动摇，理论要强。切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立优秀而纯洁的当代教育观。根本改变老师“不作为，乱作为，慢作为”的现象，树立起新型老师的旗帜。2、转变作风，主动工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，一直

27、保持和时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。3、加强业务知识学习，努力提升综合素质。我必需加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的同事学习，学习她们优秀方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不停加以改善和提升，以致完善自我，丰富人生。4、加强和学生的交流和沟通，了解学生多种情况，努力为学生解答多种问题，做学生的知心好友。在传输知识和对学生的教育方面更要耐心细致。总而言之， 本学期，

28、我们学习了老师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和很多政策以后，全体老师的思想得到了很大的提升，工作作风有了很大的转变。既然选择了教育事业，我就要脚扎实地，勤勤恳恳地为教育事业奉献自己的青春。以上是我的自查自纠汇报，有不妥之处望各位领导及同事批评指正!个人自查汇报 篇7自全市“诚信建设年”全方面开启以来，在深刻学习领会全市及教育系统 “诚信建设年”的领导讲话、相关文件的基础上，经过集中学习整理，深刻感受本身还存有部分需要深刻剖析和亟待处理的不足，现就本人在工作、学习等方面情况进行全方面自我剖析，以期达成自我教育、自我完善、自我提升的目标。学习的自觉性不高。这些年忙于事务性的工作，学习的自觉性

29、不高，学习的内容不系统、不全方面，对很多新事物、新知识学习的不透彻，满足于通常性的了解，重视和本职员作相关的内容，和平时工作和生活中关系不大的内容就不学习，像计算机中的很多内容，工作中用的着就学一点，用不上的就敷衍。自我要求不严格。伴随年纪的增加，对个人的要求放松了，上班的时间办私事、迟到早退的现象也时有发生。不思进取，故步自封，不求有功，但求无过。工作作风不扎实。有时，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以平和的心态做好工作。主动想事做事的意识不强，只是平平淡淡，领导怎么说就怎么办，在工作中按部就班，只求完成本职员作，不出问题，被动地工作，超前意

30、识不强。标准性不强。好人主义思想严重，有些事明知不对，极难明确说“不”。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个标准性的思索，往往在做好事的同时，也是做着有损标准的坏事。比如，去年全部招收一般中专学生，必定伴伴随学费升高，自己也搞不清是做了好事还是做了坏事。针对上述问题，我将按“诚信建设年”总体要求，在以后的工作中，时时开展自我批评，不停严格要求自己，增强奉献意识，以昂扬向上的精神状态，有条不紊地完成每项工作。加强学习，提升业务素质。2月1日，市局对保障科进行了调整，4人中我和另外2名同志全部是“新人”，因此说加强学习是我和科室开展工作的前提和基础，只有经过有效的学习，才能掌控工作，有的放

31、矢地开展工作。所以，将深入树立“我要学”思想，真正静下心来学习，每七天固定时间组织科室学习，学习政治理论，用优秀理念武装头脑；学习业务知识，提升业务素质，立即成为业务工作的行家里手。下周前全部熟悉分担工作，进入工作角色。严于律已，扎实做好本职员作。保障科的大量工作是服务学校工作的，不管是指导学校的后勤管理，还是负责学生着装、公寓用具及作业本的招投标，还是监督指导学校商店、食堂的经营，还是教学仪器、电教器材、图书资料等设施设备的配置等，全部直接影响学校的发展。所以，将工作关键下移，以服务基层为根本，铺下身子，深入学校，掌握第一手资料，为领导决议、学校发展提供保障。开拓创新，发明性地完成年度目标。

32、一是做好学校后勤服务工作，经过科学的市场运作、细致的调查研究，加大学校食堂的监督管理，切实提升师生的饭菜质量，此项工作是学校后勤服务的关键，更是社会对教育满意的关键，是今年保障科的工作关键；规范学校商店的经营管理，定时或不定时会同相关部门开展安全大检验，消除食品安全隐患；做好师生饮用水管理，探索饮用水的新精英、管理模式，提升生活质量。二是搞好标准化学校建设工作，经过真实有效的摸底统计、科学详细的调查论证、规范有序的招标采购，加大学校的图书资料、音体美器材、电教设施等配置和管理力度，年内实现全市学校100%标准化的目标。三是做好教育城域网升级改造、高考电子巡考系统升级改造、网上阅卷系统和高中理科

33、教育仪器更新工程。四是做好教育系统招商引资工作，圆满完成市委下达的招商指标。五是做好教育宣传、机关干部包户等其它工作。以上汇报当否，请领导批评指正。个人自查汇报 篇8为全方面了解我班学生现在的学风情况，此次面向全体学生做学风调查问卷调研，同时经过座谈会、学生代表座谈会、抽查课堂纪律、听课、检验学生宿舍、老师课堂情况反馈等多个渠道，发觉存在问题，了解学生在学习中的迷惑和期待，为学校加强学风建设和改善管理方法提供依据。此次问卷调查范围包括我班很多，问卷内容包含学风建设中的教学、管理、学习习惯、学习态度、学习纪律等问题。1、学习态度总的来说，我班学生的学习态度还是比很好的，调查中有%的学生表示自己学

34、习很勤奋刻苦，有%的学生表示能够主动学习，也有%的学生认为自己的学习态度比较懒散。2、学习环境学生学习态度的形成，和周围人物和环境的影响亲密相关。调查显示，同学之间的关系在大学的学习、生活中起着主要的作用。这种影响往往展现“从众效应”，好的班风和寝室风气能够带动和约束其它学生学习，而不良风气也很轻易影响其它学生学习松懈，甚至荒废学业。宿舍组员作为相互活动、接触较紧密的群体，相互的学习态度、学习习惯和学习状态相互之间的影响不可忽略。学习成绩不好的现象经常集中发生在同一寝室。3、学习纪律课堂纪律的好坏也影响到教学的质量和学生学习成绩的提升。调查数据显示，%的学生对上课迟到、早退、旷课能够了解，并表

35、示认同，理由是大学学习就应该有学生自己灵活掌握。对于她们旷课的关键原因是：%的同学是对该课程不感爱好;%的同学认为是老师讲得不好，没有吸引力;，%的同学去做其它事情，提议学校严格管理的占%，同时，二年级学生的课堂纪律显著好于大三学生，大一学生情况最好，大三学生整体上课情况最差。4、学生对考试的态度有27%的学生实施自己认为的冲刺标准，即在考前30天才开始冲刺学习，并认为很有效率，足够应付考试;39%的同学认为这是短期效率，不利于真正掌握知识;%的同学认为应该重视平时的学习积累，有%学生反对考试作弊;70%学生认为学校应该对考试作弊行为给予严惩。5、学生怎样利用课余时间大学的课程安排比较轻松，学

36、生自己支配的时间也就多了。在调查中我们发觉一个比较突出的问题，有%同学把课余时间用来上网、逛街、恋爱和其它闲聊活动，%的同学用来做体育运动，只有%的同学用来学习、看书、去图书馆等。6、怎样看待课程设置、专业和老师课堂教学调查中有33%的学生对所学课程和专业不满意或不感爱好，%的同学认为学生学风的好坏和老师的教风有很大关系，35%的学生认为老师讲课方法传统，内容没有新意。从统计数据来看，学生学风整体比很好，大部分学生学习比较努力，上进心强，不过依然存在不少微弱步骤和亟待处理的问题。现代大学生思想活跃，视野开阔，对获取信息的渠道和媒体很敏感，对新知识、新技术的了解和掌握比较快速。对于群体特征鲜明的

37、现代大学生来讲，除了诸如学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈等老生常谈的问题外，还表现出了很多新的特点：1、不良学风问题影响面变宽。不一样于以往不良学风问题多表现在学习习惯、学习成绩较差的同学身上，现在，学习懈怠的现象开始在部分往常成绩很好的同学身上表现出来，她们有时也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平时不努力，考前靠突击甚至考试作弊等。2、干扰学业的关键原因增加。以往干扰学生正常学业的原因多发于学生本人热衷于早恋或在校外打工盈利，现在，更多的原因则是学生沉溺于网络游戏、网吧等。3、伴随年级增加学风呈下降趋势。受就业压力、失恋等多方面原因影响，三、四年级整体学习纪律不及一、二年

38、级，受此影响，现在，不少低年级同学开始过早担心就业前景而影响学习热情，有的甚至无心向学。4、学生对老师的满意度下降。以往多是老师不满于学生的学习态度，现在，学生对部分老师教学不尽心，课堂教学效果不佳提出质疑，不满情绪有增加的趋势。5、学生矛盾心理加剧。部分学生感到竞争压力很大，但本身又不愿付出努力、不愿刻苦学习;部分学生期望学校少加管理，但自控能力又差，自律意识不强;部分学生主张自主学习，但自学能力又不强。这些问题是目前学风建设中碰到的新课题。出现以上问题的关键原因在于学生对学业的认知比较模糊，甚至存在一定的偏差;部分专业、课程设置和市场需求和专业技能要求存在一定的滞后性;部分老师组织课堂教课

39、时对学生的主导作用有待加强;对学生自制能力、自律意识的教育有必须探索新的工作思绪和工作方法;社会转型和教育改革进程中的很多社会不良风气的不利影响有愈来愈烈的趋势。1、统一思想，提升认识，全员参加，共同努力学风是学校关键竞争力的主要内容之一，学风的好坏关系到学校的人才培养和教育质量。加强学风建设是人才培养的主要手段，应该得到高度重视，常抓不懈，应该全员参加，人人有责。学风建设工作需要全校教学、管理、服务等多部门紧密配合，共同努力，把学生的教育和发展作为工作的头等大事。老师、干部、学生齐心协力，共同参加，在各自的岗位上恪尽职守，老师率先垂范，学生自查自省，寻求问题。2、加强教育，正确引导，充足发挥

40、学生的主观能动性 家庭教育，学校教育，社会教育及“学生自我教育”的目标是焕发学生学习的自觉性和主动性。调查显示，学生中自认为学习态度通常的人数占到%，37%的同学只是偶然去图书馆或教室自习，常常自习的学生只占到%，而课余时间花费在上网、闲聊、逛街的学生靠近半数。分析原因，学生的主观能动性是学生学习的内因。经过加强对学生的人生观、价值观的教育，引导、督促学生认识到自觉学习的主要性和必须性，从而端正学习态度，努力学习。3、深入加强“教”和“学”的相互结合调查显示，部分学生学习态度淡漠，上课迟到、早退、在课堂上不用心听课，关键是她们对老师的课堂组织、教学内容、教学方法有见解，认为老师的教风主导着课堂

41、学风的人不在少数。老师作为教育者，担负着传道、授业、解惑的多重义务，老师本身的师表形象对学生含有示范作用。上课不单单是老师或学生单方面的事情，老师应勤奋敬业，精心教学，学生应恪守本分，虚心讨教，“教”“学”相长，相互结合。4、调动、发挥学生团员、优异学生的模范带头作用在日常生活、学习中，树立经典，表彰优秀，发挥奖励的激励作用;严格管理，狠抓纪律，发挥惩戒的警示作用。要求学生团员要以身作则，在学生中树立楷模形象;对于学习中涌现的优异学生给予大力表彰、宣传，组织学习经验交流会，推广好的学习方法;对于违纪行为，严格处理，杜绝学生的侥幸心里。5、塑造良好的校园文化环境校园文化渗透在校园活动的方方面面，

42、不但对学生的学习、生活、心理起到良好的调整作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全方面素质的提升也起到潜移默化的作用。校园文化环境建设是学校前进和发展的永恒专题，也是加强学风建设的主要路径。首先，利用校园广播、校园网、宿舍楼的橱窗板报和校园报刊等宣传阵地和载体，大力宣传和弘扬民族精神，加强学风建设的宣传，营造浓厚的办学理念和励志教育的舆论气氛。其次，举行含有系统化、品牌化的校园文化活动和专业技能活动。开展活动要以素质教育为关键，重视技能和文化艺术相结合。开展各类学科竞赛，开展和学风建设相关的专题辩论赛、读书竞赛、征文活动等，激发学生的学习爱好。在活动中引导学生合理利用时间，将学生的学习和评优

43、、助困、入党、担任学生干部等相结合。第三，开展学术讲座，营造学术气氛。依据不一样专业特点举行学术讲座和论坛，开展大学生学术活动的交流，条件成熟时，举行大学生科研结果展览或汇报会，并在交流的基础上进行评选，对于取得突出成绩的学生给大力表彰和奖励。个人自查汇报 篇9现将相关工作情况汇报以下：一、总体落实情况2021年，XXX职员XXX名，应休年休假合计XXX天，实际全部休完年休假的人数为XXX人，实休年休假XXX天，休假率为XXXX4%。各单位基础能够根据年初制订的休假计划安排职员休假，很好地落实年休假制度。未享受完成的年休假，属部分职员自愿放弃休假,XXX未出现因工作原因影响职员享受年休假的情况

44、。二、详细工作方法(一 领导重视，层级落实XXX领导对落实带薪年休假制度高度重视，明确带薪年休假是保障职员休息休假权利、调动职员工作主动性的主要举措，要求XXX各单位严格根据“落实计划、确保休假”的标准，紧密结合年度和阶段性工作任务，科学合理地处理职员年休假和工作正常推进之间的关系，主动发明条件确保职员休假。要求各单位领导干部带头学习劳动协议法等相关法律法规及政策要求，以身作则，带头科学休假。并将各单位休假计划落实情况作为领导工作考评的主要内容。联络实际，合理计划2021年3月11日，XXX下发了XXX的通知XXX立刻将该通知转发全体职员学习领会，并依据该通知的相关精神，要求各单位依据工作安排

45、和职员本身情况，制订2021年职员带薪年休假休假计划，立即填写工作人员带薪年休假计划安排表上报XXX人事部门。建立台账,动态监管依据各单位上报的工作人员带薪年休假计划安排表，XXX建立了2021年度带薪年休假计划档案。依靠考勤管理制度，逐月对各单位休假计划落实情况进行统计跟踪，制作了XXX职员年休假台账，实现对全体职员考勤情况及年休假情况的动态管理，立即追踪休假计划落实情况。加强指导,严格审批根据上级相关精神，XXX严格实施年休假审批制度，明确休假审批程序和审批时限。XXX人事部门主动指导各单位着力落实年度年休假计划，对职员的休假审批情况给予立案，并视情况上报XXX领导审批，预防出现多休、少休年休假或审批程序错误的情况。三、下步工作计划2021年，XXX将对下属各单位的年休假落实情况进行深入调研，广泛听取职员对于完善XXX年休假工作的意见及提议，争取逐步建立健全科学的年休假管理工作机制，推进全体职员100%享受完成当年年休假。年底考评时，职员的休假情况将作为各单位领导班子、所在单位评先评优的参考依据之一。对制度不健全、不认真实施年休假制度的单位，XXX将给予通报批评、限期整改，确保带薪年休假制度得到有效落实。