小班下学期班级工作计划

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1、小班下学期班级工作计划 时间过得真快，一转眼，又是一个新的学期，小班怎样制订下学期班级工作计划呢?下面是xxxx搜集整理的， 篇一一、班况分析1、 概况本班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基础适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提升，喜爱念儿歌、讲小说，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体游戏，能根据老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提升;在游戏方面，孩子喜爱开展角色饰演游戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进行简单的构建活动，喜爱音乐游戏，且

2、已经有一定的规则意识。2、 本班特点及关键表现优势表现1) 大多幼儿会用一般话交谈，会平静听小说，用简短的语句表示自己的意 思。2) 大部分幼儿已基础适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情和喜爱。3) 大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。5) 愿意表现自己、喜爱唱歌、画画等活动。4) 大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。6) 大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守部分集体游戏规则。7) 含有很强的运动能力，喜爱参与多种体育活动。本班特点及关键表现弱势原因分析1) 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，碰到困难轻易退缩。2) 有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出

3、厌食情绪。3) 自我意识的萌芽使幼儿含有很强的个性，轻易发生冲突。4) 幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，轻易到危险的地方去。3、 个体幼儿情况1) 部分幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需天天每时注意观察和提供帮助。2) 部分幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给一定的体能训练。3) 部分幼儿控制能力较差，常常会离开集体或出现和其它幼儿间的争抢现象。4) 部分幼儿的语言能力相对较差，需要给必须的引导和帮助。5) 部分幼儿的性格较内向，需要老师多关系、呵护她。4、 家长情况平时的接触和家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不但在对孩子的教育上舍得投资，而且全部在寄予了很

4、多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解降低，并出现教育儿女中教育观念的偏差。5、 班内组员分析我班有三位老师，其中我作为主班工作经验虽不是很长，但我工作认真，能够勇于负担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的多种教育信息和要求。叶老师虽参与工作很快，但对待工作热情高，思想活跃，具有负担多种活动的能力，教态端正，能被幼儿接收和喜爱。李老师参与工作多年,刚聘位为本园保健医生,但对没项工作全部做得很到位,熟悉了幼儿园的健康保健知识,对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。二、本学期工作的任务目标1、 关键做好保教结合的工作，以一日生活为根本，使幼儿各方便得到发展。2、

5、帮助幼儿深入的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜爱上幼儿园。3、各方面的详细内容要求(一) 对园计划的落实1、 按时参与园里的政治、业务学习。2、 按时完成各项计划。3、 努力自学，更新观念，提升教育技能。(二) 家长工作首先照料好幼儿的生活让家长放心。经过家长会、家园联络手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出部分合理的提议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿全方面发展。(三) 班级目标管理1、 入园管理。正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满足，产生对老

6、师的信任。2、 常规管理。依据幼儿年纪特点和发育情况确定目标。管理目标和班级计划指定联络起来。确保根据小班常规管理的标准实施计划。三、本学期将采取的详细方法1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境部署方面，颜色鲜艳，采取小动物图案，使幼儿喜爱并经过环境部署的简单情节进行“移情”比如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里部署娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这么既照料了幼儿的安全，又使幼儿更便于和儿童进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各步骤中，依据幼儿的年纪特点和发展情况，深入提升常规培养的要求。老师

7、的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步知道为何要这么做。比如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给帮助但不包办替代，使幼儿立即取得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，经过部分安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，确保幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有一定的适应能力，不经意感冒、生病。4、充足利用班里的多种玩教具和幼儿喜爱的其它材料，保护和引发幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望，指导幼儿经过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方法直接取得感性经验

8、，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、正确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的了解能力。引导幼儿用简单句和成人沟通，表示需要和感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。b) 班级的协作，经过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制订方法，采取一致的教育方法有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提升教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策能力做好工作。四、本学期活动方案二月：新生入园仪式及召开家长会。三月：新老师亮相课及家长开放日活动。四月：社会实践活动及老师基础功大赛。五月：全方面开展安

9、全教育宣传及筹备“六一”节日活动。六月：做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。七月：开展招生工作稳定班级生源登记工作。篇二时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对多个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了立即了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康愉快的度过幼儿园这一阶段，特制订班教养 工作计划以下：一、班级情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，全部在2-3岁，大部分孩子是独生儿女，作为班主任，对孩子的年纪特点，性格兴趣要掌握的一清二楚，为全方面发展幼儿素质，依据本班的实际

10、情况，幼儿的特点发展幼儿专长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，她们全部有自己的兴趣和特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表示能弱，有年纪部分小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给极大的关心和帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要老师加强教育，使多种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每七天一查卫生，给幼儿剪指甲，天天午休检验鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿

11、口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提升了孩子的口语表示能力，老师会着重训练她们的一般话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到正确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，含有基础的生活自理能力。2、教学方面：以新教材专题活动为依据整合五大领域，将教育活动和游戏，生活活动环境创设，家庭和社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功效，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能平静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话和他人交谈能感受

12、用语言交流的乐趣。3、健康领域：基础适应集体生活，基础消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提升生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助多种简单的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参与幼儿园的各项活动亲近和自己生活亲密的人喜爱和同伴一起游戏，能够感受和成人、同伴一起活动所带来得乐趣，愿意招呼和应答她人，学习有礼貌的求援和感谢她人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己和她人的不一样。逐步学会幼儿园一日生活的多种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基础的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导

13、下能发觉周围环境有趣的事物和现象喜爱提问有好奇心。学习利用多个感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜爱摆弄多种材料;愿意参加探究活动，学习用简单的方法表示探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等显著特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱惜周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜爱观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，愿意用喜爱的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方法，初步感受和表示对艺术作品的了解，有做出多种形式的艺术作品的愿望和爱好。

14、三、家长工作：幼儿园教育不但是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育和小区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超出了幼儿园教育，幼儿园教育和家庭教育二者同时，为教育目标能够得到实现。必需认真做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，老师要热情接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做部分力所能及的家务事。3、组织不定次数的家访，老师宣传幼儿教育的政策法规，家长和老师相互交流思想见解及育人经验。4、制订好家园联络册。双方交流思想、见解及育人经验要从书面联络的方法，加强幼儿园和家园的联络，语言诚恳、细腻。5、开展内容丰富的家长会。经过新学期家长会或家长园地等路径，让家长了解大班上学期教育教学的关键及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。6、订好通讯录，加强电话联络，增强家园共育。