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1、幼儿园经验老师个人专业成长计划 我，一名一般的幼儿老师。在学习和日常工作中让我深刻地认识到，身为幼儿老师肩上背负的主要责任。大家常说：“幼儿是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的期望在老师。现在时代的不停进步就要讨教师要不停地学习文化知识，逐步提升本身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特确定个人专业成长计划以下：一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提升职业道德素质。平时要关心时政学习，主动拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的主要思想，学习老师法、未成年人保护法、幼儿指导纲要、幼儿园工作规程等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献
2、身教育的信念，坚持以幼儿发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。二、主动投身于课程改革试验中，不停更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索幼儿教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为发明型老师，用自己的发明性言行潜移默化的感染幼儿，为幼儿提供宽松、愉快的发明气氛。在师幼关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是幼儿学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间
3、相互交流的气氛。在和课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的实施者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传输转变为终生学习的形成，帮助幼儿形成探究意识，使幼儿能主动寻求和发明新的方法处理问题。三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。伴随中国经济和社会发展，未来教育发展的关键将更多的转向满足大家对高质量教育的要求。所以，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，经过多种方法的学习和研究，不停提升自己的专业水平，主动参与继续教育学习，提升自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握当代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和当代教育技术。主动参加园本培训，要以问题为中
4、心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，重视发觉问题，处理问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境和本身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾幼儿的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审阅。要经过孩子的眼睛来反思自己的教学，要经过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要经过撰写教学反思及经验总结等文章来提升自己的教学水平，要经过幼儿家长对幼儿的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和本身职业观，不停学习，不停更新知识结构，提升教育教学能力和其它相关能力，为全方面落实实施党的教育方针，为全方面实施素质教育而努力奋斗！
幼儿园经验老师个人专业成长计划
