教研优秀个人事迹材料

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1、教研优秀个人事迹材料 在教育这块沃土耕耘的二十个春秋中，我一直把能够成为一名科研型老师作为自己的奋斗目标。毕业20年以来，我一直担任英语教学工作和班主任工作,2021年以来兼任英语教研组组长工作.工作期间，我一直以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，一直把怎样真正把教科研工作更加好的服务于教育教学，为师生搭建起成才、成功的大舞台作为我努力的方向。现将几年来我在教学科研方面的工作介绍以下：一、虚心好学，不停提升业务能力过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新快速的年代，对老师提出更高的要求：老师应有常流水。我从事英语教学和班主任工作以来，潜心钻研教育理论，掌

2、握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础。我一直订阅英语周报老师版、班主任、现代教育科研、老师报等，坚持天天学习一小时，并做好学习统计。天天坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的等，认真学习、汲取他人的有效经验，来不停充实自己。我还主动参与县里的多种培训活动。经过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更加好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提升老师自己的教学本事；

3、要想提升学生素质，首先就要提升老师本身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。我曾参与过市里的骨干班主任培训并被评为优异学员。我曾在2021和2021年两次取得县优异班主任称号，同时，又被评为县优异老师，2021年又被评为教学教学标兵，我还数次参与县优质课、观摩课、送课下乡活动配课、同课异构同时取得对应证件。二、创新课堂教学，提升教育教学质量伴随基础教育课程改革的不停深入，我也在努力探索“高效率、有特色”英语课堂。为了改变枯燥的英语课堂，我将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排详细的活动，内容有：即兴演讲、课文朗诵、讲英语小说等，以此来调动学生的主动性；课堂上，依据学生的实际情况结合教材内容，利

4、用多媒体教学手段，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习气氛，让学生愉快的接收知识。英语教材届届更新，我把每一次教改，全部看成一次挑战，和学生一起在游戏、娱乐、演出、竞赛中培养爱好,挖掘潜力，启迪智慧，努力使我的学生赢在起跑线上。多年来，经过不停的探索和研究，我在教学上形成了自己的独特风格，我所带的班级每次考试全部名列前茅，我在课堂上常常对学生说这么的话：你一定行！你很出众！你的看法很独特！别着急,再想想,你回复的很好！你能够做得更加好！你很有个性,期望你扬长避短，争取进步！这么的话，激提议了学生学好英语的信心和决心，又连起了师生的爱心。同学们在课

5、堂上个性释放、神采飞扬，背诵上争速度，单词上求精深，练习上赛效率，演出上比创意，学习爱好越来越浓，自学能力越来越强，英语成绩也越来越好。三、合作创新，整体提升“科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。我作为教研组长，只重视提升自己的本身素质，这显然不是一名合格的教研组长。每次外出培训后，我全部对全校英语老师做好二次培训，包含课题研究的选题、申请汇报的编写、研究方案的制订、研究过程的材料统计和检验，研究汇报的编写等，并提供案例进行分析。每次县组织的教科研活动，全部组织老师主动参与，立即反思，共同提升教学科研的水平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。1教研活动制度

6、化，平时教研常常化。我们组依据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组老师端正教育思想，全方面落实教育方针，主动探索教学规律，严格遵照教学标准，认真学习教育理论和优秀教学经验，踊跃参与各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提升老师本身素质，为提升基础教育质量作出贡献。激励本组老师勇于改革，依据当代化教育的要求立即掌握教改信息，从实际出发，确定教改试验、教学研究课题，大胆实践创新，主动撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡老师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改善教学方法，努力提升课堂教学效率。每学期每位老师要上汇报课，优异老师要上公开课和优质课。老师相互听课每学期不少于2

7、0节，听课要作详实的统计，听后要立即商讨、交流，形成书面的统计。2坚持教研组一周一次的教研活动制度。每七天星期二为英语组教研组活动时间，活动的内容有：观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。几年来，我上了多节观摩课和示范课，在学校全部引发较大的反响，受到领导和老师们的一致好评。我还参加了学校的专题研究如大班额、自己制作30多个;每学期组织听课、评课30次左右；总而言之，每次活动有专题、有统计、有实效，努力做到：立即交流、立即研讨和立即反思。让我们在反思中成长，在研讨中提升。2重视青年老师的培养，提升本组老师队伍整体素质老师整体素质的提升决定着学校教学质量的好坏。；英语组新老师实施“

8、一帮一”培训学习，就是新上岗的年轻老师拜一位有经验的老师为师，让老老师帮助新老师立即熟悉业务、培养较强的教学能力，让她们能在最短的时间内最好的胜任自己的工作。我所帮过的年轻老师马雪华，全部已经成为了英语学科的带头人、学校的骨干老师。还开展了计算机应用能力、多媒体制作等培训活动，这些学习内容立即的提升了老师们的教科研水平。3.搭建学生成才的舞台身为班主任和英语老师的我，敢想会做，敢为人先，让班级真正成为落实素质教育的大舞台。我擅长联络现实为学生确立专题教育目标，如“感谢师恩周”、“节省能源周”、“抗震救灾周”、“无人监考月”、“读书月”等。我在年级开展评选爱校星、奉献星、诚信星等星系的“追星行动

9、”，让“小事之中看荣辱，一言一行显品格”的观念深入人心，学生在身边就找到了学习的楷模；我年级学生成立了体育类、科技类、文学类等社团，学生全方面发展，德艺双馨。我还组织了大型的诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲小说比赛、书法作品展等活动，共有10多名学生获奖，大大的激发了学生的学习爱好。四、扎实工作，实在收获经过几年的实践，我组的教育科研工作取得了显著的成效。首先，老师的教育理念深入得到提升。经过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全组老师理论水平有了显著的提升，老师变得有思想、有个性，教学工作不再是反复昨天的小说。大多数老师全部能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到处理问题的突

10、破口，使老师逐步向学者型、教授型转化。其二，教育科研的气氛深入形成。因为学校重视，方法得力，组内落实到位，老师由不自觉逐步走向自觉，参加热情不停高涨。其三，课堂教学焕发了活力。经过教育科研，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究显著增加。学生成了课堂的主人，师生关系友好，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、发明性得到充足发挥。其四，“以校为本”的教科研制度为老师的专业成长搭建了平台，老师的教学水平显著提升，一批教学能手脱颖而出。以后，我将深入加强学习，提升认识，转变观念，健全和完善多种教育科研制度。充足挖掘本校教育教学资源，不停探索教育科研的新路径，深入开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。