小学二年级下学期班主任工作总结优异例文

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1、小学二年级下学期班主任工作总结优异例文 小学二年级下学期班主任工作总结优异小学二年级下学期班主任工作总结篇一时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，她们的个头窜高了很多;不经意间，她们懂事了很多;不经意间，她们学会了很多不经意间，她们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为她们的同行者，作为她们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我关键将工作关键分为以下多个方

2、面：一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育专题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演练，组织学生在演练中学会逃生，学会保护自己，关爱她人。并指导学生做好安全工作，写好日志，且让家长也主动参加进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学安全落实到每一天，家住得近的孩子，安排她们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长全部晓记于心，这么确保孩子日常安全。二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优异，也让孩子受益终生。我以为培养良好习

3、惯的关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。因此，我尤其重视培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们天天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表彰。在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，全部可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品全部是我自己花钱买来的多种有趣的学生用具及图书。学生对这一活动乐此不疲。因为她们体会到只要努力付出，就会有回报，愈加自觉约束自己的言行

4、了。为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我和学生共同制订班规，并坚持天天早上、中午早早到，督促她们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等候其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，逐步我就尝试放手让她们自己管理班级了。对于出现的问题，我经过多个形式让学生乐于接收教育，主动更正自己行为。在学习上，给她们讲方法，养成她们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行教导，包含听写生字、背诵课文、检验作业的订正情况。假如后进生在考试中取得进步，优生和后进生全部会得到奖励，这么一来，孩子们的爱好

5、高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成13个小组，天天来，学生检验背诵日有所诵、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部主动督促其完成。利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让全部学生主动参加班级管理中来。利用这么的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的日有所诵，读了大量的课外书报，为学生积累奠定基础。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或拿扫把打扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，怎样扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看

6、。而且要求她们在10分钟内完成工作，不许可拖拉。每七天进行小组评选，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评选，表现好的小组同学全部会得到奖励。这么一来调皮生、后进生就有大家的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使她们更有了要转好的动力。经过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且很有效率。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的关键，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大程度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力全部处于不稳定状态，不过

7、全部有强烈的表现欲望，全部想当小干部。班上多个成绩优异而有能干扎实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的关键。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮番值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，而且立即评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有些人做”，如专员负责管查红领巾数，专员关窗、擦黑板、开风扇这么一来，人人全部是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不论哪一位班干部，我全部在激励的同时严格要求，树立她们作为小干部的光荣感和责任感。首先，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其它同

8、学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这么，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达成这个目标，孩子们全部尽力做到最好。四、加强家校联络我尤其重视和家长建立良好的关系，和家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育和学校教育同时，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。所以加强和家长之间的联络，让老师和家长立即了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展全部是很主要的。一学期来，我对很多少见面的学生的家长全部进行了电话访问、校讯通、qq等形式，告诉她们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步

9、，孩子这段时间学习状态怎样使家庭教育和学校教育同时，更加好地促进了孩子的健康成长。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是54份纯真的爱。小学二年级下学期班主任工作总结篇二一、指导思想以学校德育教育的思绪为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全方面落实教育方针，全方面实施素质教育。创设友好的学风，努力提升教育质量，培养德、智、体、美、劳全方面发展的一代新人。二、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提升学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目标。提升学习爱好

10、，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探索。3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提升学生的管理能力。三、关键工作1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻求第二梯队，激发学生的潜能。2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使她成为一项长久有效的方法。3、做好和家长之间的沟通联络，以良好的服务赢得家长们的口碑。4、加强心理健康教育，关心每位学生的成长，尤其是成长困难生的成长，努力使每位学生全部能愉快地成长、聪慧地学习。四、关键工作紧紧围绕洁净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练很主要，要严

11、格要求，违者必究，便学生立即收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制订的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律很主要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的主要性和一贯性，严格要求下去，逐步形成习惯。充足利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂四管”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作统计，立即记在家校本上，每七天五班会进行总结。老师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，立即进行点拨、指导，加强教育。利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对

12、上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行部分有意义的专题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在多种活动和劳动中学会合作，学会生活。小学二年级下学期班主任工作总结篇三这一学期以来，我担任二班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地教导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，主动完成学校分配的各项工作和任务，关键表现在以下几点：一抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课全部要检验学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。激励学生要热爱学习，

13、勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从愉快中学会做人做事。长大后感恩社会，主动投身报效祖国。二抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪遵法，做一个勤奋好学遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的优秀班级。三在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化她们，让她们健康愉快的成长。做学生的引导者和保护神，教会她们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪遵法的公民。在以后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职员作，时刻关注学生，教育学生，矫正她们的不良行为，使她们的心灵得到更加好的发展。工作总结介绍：工作总结汇报当工作进行

14、到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提升认识，明确方向，方便深入做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对本身社会实践活动的回顾过程，又是大家思想认识提升的过程。经过总结，大家能够把零碎的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，方便更正缺点，吸收经验教训，使以后的工作少走弯路，多出结果。它还能够作为优秀经验而被上级推广，为其它单位所汲取、借鉴，从而推进实际工作的顺利开展。书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表示方法以叙述、议论为主，说明为辅，能够夹叙

15、夹议说。总结要写得有理论价值。首先，要抓关键矛盾，不论谈成绩或是谈存在问题，全部不需要面面俱到。其次，对关键矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为何这么做，效果怎样，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为何会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这么的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。关键内容工作总结1的内容分为以下几部分：基础情况这是对本身情况和形势背景的简略介绍。本身情况包含单位名称、工作性质、基础建制、人员数量、关键工作任务等;形势背景则包含我国外形势、相关政策、指导思想等。成绩和做法工作取得了哪些关键成绩，采取了哪些方法、方法，收到了什么

16、效果等，这些全部是工作的关键内容，需要较多事实和数据。经验和教训经过对实践过程进行认真的分析，总结经验，吸收教训，发觉规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。以后计划下一步将怎样纠正错误，发扬成绩，准备取得什么样的新成就，无须像计划那样详细，但通常不能少了这些计划。小学二年级下学期班主任工作总结篇四班主任工作是管理人的工作，我所面正确又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，因此一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这么才能使学生在班上健康全方面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼

17、好动的特点，做了以下的工作：1、培养学生的良好习惯。二年级学生因为年纪小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立楷模。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生主动参与学校的各项活动。天天放学后，我帮助学生搞好卫

18、生工作，这么，学生不但养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强和家长联络。平时，我能关心爱惜班里的每一个学生。对部分表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和她们谈心，抓住她们的闪光点激励她们。当她们有困难的时候，我总是耐心地帮助她们。一旦发觉她们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是立即性、主动地和家长联络，向她们了解情况，耐心地做她们的工作，取得家长的了解和配合，使每一个孩子全部能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更加好地教育了学生。我的班主任工作，在很多方面还是存在着不足。1

19、、缺乏观察。总不能在事情发生之前，对学生进行立即的教育，从而预防事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事全部想很快有成效，想对孩子的要求一说，她们就立即能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己全部没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!因此自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面正确是活生生的生命，她们全部有自己的思想，全部有自己的习惯，想一下子改变她们已经有的不良行为，肯定要经过她们自己不停的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有

20、宽容之心，更要有改变她们的持久之心。总而言之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切全部为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作水平能不停的得到提升。在二年级语文教学工作方面：1、狠抓基础知识和技能本学期为了让学生的基础知识和基础技能学扎实，我在充足了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不停提升学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类

21、似这么的问题我进行了大力更正，重复默写和誊录。又如，对打比喻的造句，对多种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的了解利用，对近、反义词的积累等，我全部逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提升学生的基础技能和写句子的能力。2、灵活处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要表现自主、探究、合作。所以我在教学中依据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表示自己的见解，完成自已的探究，真正表现自主性，使学生一直保持一个自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不停更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各

22、抒已见，使学生们尽情发表自己的见解，而且时不时采取部分别开生面的方法方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。比如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，而且让她们分组讨论交流，人人做到参加，人人思索。3、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最主要的。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。为何有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，立即对知识进行巩固，然后还要立即复习。不过我以为思索才是最关键的有些人说，聪慧是否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当日所学，也是一个良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要

23、是有用的，全部能够试试。4、做好扶优转差工作学习基础很好的学生，在学习中往往是很轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，而且利用课余时间进行当面教学。经过一学期的实践，我以为这方法十分有效，以后还能够进行利用这种方法。5、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成以后，我全部进行检测，针对学生存在的知识点问题，立即处理。对确实困难的学生进行耐心细致的部分教育，使之掌握。语文教学必需重视积累利用，只有学生对知识有了一定积累

24、以后，才能利用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优异课文朗诵。经过学生自主收寻优异文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行多种词语搜集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不停搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了显著的增多。3、开展多种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成一句话，学生在活动中提升了爱好，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们全部对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，

25、学生的语文爱好得到了激发，语文基础知识有所提升，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。小学二年级下学期班主任工作总结篇五不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说，教育侧关键应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个能够自由思索的空间，一个愉快的学习气氛。下面就我的工作做以下汇报：一.以身作则，为人师表班主任不但仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其它任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时和学生相处的时间比其它老师要多得多，所以班主任的一举一动，全部将对学生产生较大的影响。俗话

26、说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生含有一个楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。所以，在平时和学生相处的时时刻刻，我全部严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这么做以后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。这么的一个正面影响一定能有益学生的发展。二.加强思想品德的教育班主任的基础任务是对学生进行思想品德教育，使她

27、们的身心得到全方面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接收各方面教育的最好时机，除了学习，我想更为主要的是教会她们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每七天一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做对应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请儿童事先找找相关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小小说，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环境保护教育宣传时，我会和孩子们讲部分地球环境的现实状况，引发孩子们环境危机感，再请儿童来当“环境保护小卫士”，给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议另外，我还利用班会课，和儿童们开展

28、多种活动：比如植树节时让她们经过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的母亲或奶奶送份节日的祝福或帮她们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育专题开展了活泼生动的专题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中经过多个形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。三.加强班级管理，培养学生能力怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这么的过程中培养她们的能力。所以尝试以下的做法：1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采取轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分配任

29、务，根据值日工作的次序进行打扫卫生，打扫完成后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本第1页共2页上作好相关的统计并由组长负责检验值日情况。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒以后依旧不改的儿童，我也会采取小小的处罚，比如在她跑得满头大汗的时候，我会请她回到自己的座位上休息，当然不忘对她说“能够预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请她来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方法让她手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这么做的目标是让孩子体会到有所作为的愉快，从而进行文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多个多样的活

30、动中，能够让她们愈加快速愉快地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，将学生每七天写话选择部分优异在作文课上朗诵学生的作品，学生的反应热烈，写话的爱好也更浓厚了。另外利用班会开展部分小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话小说比赛等来益智身心，激励孩子为大家演出，增强自信。4、特殊学生的教育一个班中总是有部分学生的成绩稍差部分，常此以往，定会拖班级的后腿。所以，我会利用部分课间时间来帮助她们，在作业上有困难的，就一道一道题跟她一起做。当然课间的时间基础上是不够的，因为还要去注意其它儿童的课间活动情况。所以大多数情况是在放学以后或午休时间，单独留下多个学习有困难的学生进行补习。关键是帮助她们完成当日

31、的作业和订正，还会和她们明确回家作业的要求，另外再对课文或字词方面不了解的进行教导讲解。班中还有多个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我关键将她们分散在班级中，有部分尤其调皮的就安排她们坐在最前面，上课常常提醒提醒，也便于管理。5、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以，常常和家长取得联络是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应立即反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期中，我利用家访这一平台，主动和家长们保持联络，将部分孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平时放课时和多位家长进行交流。小学二年级下学期班主任工作总结优异