幼稚园师德师风心得体会老师模板

《幼稚园师德师风心得体会老师模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼稚园师德师风心得体会老师模板（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼稚园师德师风心得体会老师模板 师德不仅是老师个人问题，也是老师群体的问题，也就是我们平日里说的风气问题。下面是为您精心整理的。1作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不停加强学习，和时俱进，学习优异的教学理念和方法，更新教育观念，掌握优异的教学技术和手段。经过此次幼稚园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、情系幼儿像母亲通常爱每个孩子。幼儿教育的对象全部是3-7岁的孩子，她们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲通常热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康

2、，学习和素质有所提升，你就会喜悦，那么就能够消除全部的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心她们的生活，这是幼儿教育区分其它教育的特殊点。尤其当部分孩子身体感到不适时，更要体贴、照料好;其二，熟悉孩子们的基础情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这么，在教育时，就可依据每位孩子的不一样特点，寻求对应的方法，因人而宜，充分挖掘她们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管她们的家庭背景、经济条件，全部一视同仁，平等对待，这么，孩子们就会感到在老师面前表现全部一样有机会得到肯定。二、利用加德纳多元智能理念在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩

3、子的具体情况而把教学具体化。我认为新时代的师德师风应该是和传统的标准揉在一起的。我们对幼儿老师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿看成发泄的对象，这不是教育孩子。我认为传统中的师德师风和新时期的师德师风全部应该是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的儿童对老师要绝对服从，但现在则要讨老师对幼儿尊重，这是个进步。三、在教育教学过程中，不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养

4、，不用取得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，和每一个孩子建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师和孩子家长的关系，在和家长联络上相互探究怎样使孩子发展的方法、方法，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。落实幼儿教育新纲要的思想，坚持以人为本，终生教育的理念，使幼儿取得终生受益的品质和良好的个性，态度，能力等。四、个人认为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”但伴随时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现

5、在，要像纲要中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终生学习的基础;换言之，就是为她们奠定一生连续发展的基础”。五、塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，老师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，全部潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其关键性，更关键就是怎样去提升自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提升修养。首先，严以律己，重视言行。为人师表，坚

6、持严以律己，增强本身的自控能力，控制自己的情绪，一直保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个通常的人，又是个教育者，到了幼稚园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，表现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。其次，培养良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，不过作为一名幼儿老师更关键的是塑造幼儿的内在修养，这么老师本人的学识和内在素养就显得格外关键。(1)重视积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不停丰富，充实自己，有意识地从祖国优异文化中吸收养料，经过阅读唐诗宋词及多

7、个优异的中外文化书籍，以潜移默化地提升自己的内在素养。(2)音乐既能帮助大家解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此促进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐和教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不停得到陶冶。(3)为了调动多个教学要素及幼儿多个感官参与学习，形成最优化的教学系统，老师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。六、强调素质不等于忽略品德中国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最关键的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好模拟的时期，幼儿的向师性可塑性模拟性决

8、定着老师必须作到以身作责，为人师表。老师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。经过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更深入认真学习落实纲要精神，以马列主义，毛泽东思想及邓小平理论的理论精神为指导，遵照幼儿教育心理规律和幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼稚园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼稚园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“她山之石能够攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习她们教书之法，秉承她们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分

9、热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个通常幼儿老师存在的价值!2从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，重视细节的人。不过琐碎的平凡，却是一个神圣的使命，因为我们面正确是孩子，每一个琐碎能够说联络到孩子的健康、安全、成长和愉快!这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的愉快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，不过没有愈加好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡全部能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不停学习师德师风，不停学习和

10、充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。经过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教育教学观念深入得到更新，真是受益非浅。下面是我本人在培训中取得的多个方面的部分体会：一、以爱为本，尊重了解幼儿霍姆林斯基说过：“热爱孩子是老师生活中最关键的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、友好的师生关系的基础。尊重幼儿人格，许可她们在思想、感情或行为中有自己的独特征，并为她们提供更大的、独立的生活空间作为幼儿老师必须含有一颗爱心，这是衡量一名老师最起码的标杆。作为一名幼儿老师，更需要含有这么的爱心，或说，需要含有比其它年纪段老师更多的爱心和包容。我们要学会怎样爱孩子、关心孩子、尊重孩子。记得刚接触

11、幼儿，她们纯真的笑容感染了我，因此对于部分童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏她们的可爱之处，保护她们珍贵的自尊心。孩子在老师爱的教育下轻松愉快的学习，生活。即使她们有时候违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让她们明白：老师师关心你，珍惜你的，是为了你着想才如此严格要求这么，在严师面前她们就不会产生逆反心理或歧视情绪，而是了解了老师的一片苦心。学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么全部不让她做这不是爱，这么的爱就偏离了，所以孩子能做的尽可能让她自己做，一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子，从小事做

12、起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助她们坚强、愉快成长，使孩子的思维活跃，愉快健康起来。二、以身作则，为人师表为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面正确是一群五六岁的小孩子，我就是她们的标兵。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求全部是基于老师人格，因为师德的魅力关键从人格特征中表现出来。我乐观向上，天天全部带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子

13、。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的率领下玩的很愉快，我觉的这就是我工作的价值和意义。能够说天天我全部是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平日经常的心态、高愉快兴的心情来干实实在在的事情。其实我们全部知道幼稚园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜爱模拟。老师的文明动作行为也是影响孩子的行为原因，孩子和老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。老师应该以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。假如每个孩子全部能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会创造了友好。所以

14、作为一名幼稚园老师，我自认为，不但要告诉每个孩子应该做什么，不应该做什么，更应该将这种要求内化到本身的行为实践中，在潜移默化中影响孩子，改变孩子，让孩子向着主动健康的方向发展。三、知识广博作为一个光荣的人民老师，必须含有高深的学识和高尚的情操。首先要含有高尚的师德和无私的奉献精神，还要含有渊博的知识。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得很好的教学效果。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，和孩子成长对学高为师，身正为范的挑战，老师假如不强化自育力学苦练，做到闻道在先，术业有专攻，恐非易事，因此，老师要

15、勇于和勤于不停提升自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学，心里学教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究结果引入急教学过程，是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来，能够利用现代教育技术，合适有效的选择教学方法和方法。所谓知识无止境，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，四处为人师表。要认真钻研相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。说到师德师风，相信大家立刻会想到这么部分词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献确实，这说的就是我们人民老师，不过我们应该要对得起

16、这一个个赞美的词，不辜负大家对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达成的目标。3在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我主动参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴全部是幼儿私下议论的话题。第一文库网为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力关键从人格特征中表现出来。我要天天全部带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。三、老师的文明动作

17、行为也是影响孩子的行为原因。老师应该以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿老师，在我的心目中老师是一杯水，纯洁;老师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!现在，我已是一名光荣的幼儿老师了，假如有些人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回复：“是的，我很爱幼儿老师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱她们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们抵达成功的彼岸。爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打

18、开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪慧的孩子，我有意识的培养她们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻求她的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关心、探望记得我班有个性格很内向的孩子秋秋，刚来幼稚园时，什么全部不知，什么全部不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永远全部是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻全部在关注她。为了培养她的自信，我开始激励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更

19、不知所措，所以对秋秋，我必须含有了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她最终有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我全部立刻给激励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手讲话了!是什么力量使她转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，率领她们走出幼稚园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的挚友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护她们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪改变全部会被我捕捉，从中，我发觉了

20、孩子的兴趣、专长、爱好、潜力，并依据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田;创新是船，载送着她们抵达成功的彼岸。二十一世纪的教育是素质教育，二十一世纪的人才应该是创造型的人才。现在的幼稚园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼叫着有创造性的老师。怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为立刻统计幼儿的表现而加班加点。作为老师，我常常

21、以研究者的心态去对待教育活动，因为这么才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿教育的优异理念和优异方法，因为这么才能提升自己的知识水平，推陈出新，找到更新愈加好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,知道了怎样去爱,知道了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的率领下参加国际书画比赛时;当我班的月月儿童在中国悉尼”大赛中取得特金奖时;当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中取得金奖、银奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的小说时我欣慰

22、的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最喜爱李老师时”我好感动，我好愉快!假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;假如孩子是卫星，我一定当好把她们送上万里征程的火箭;假如孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着她们踏上辉煌的前途。我们的工作是辛劳的，我们的工作是愉快的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才，护送她们抵达成功的彼岸。4踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿老师，怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德规范里我找到了答

23、案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿老师最基础的道德素养。一个幼儿老师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，愈加好地做到为人师表;廉洁从教。经过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的关键意义有了较明确的认识。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点决定了老师必须含有更高的素质，而师德是老师最关键的素质，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人

24、格的高尚;其次，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反应比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必需的，加强师德师风建设也是全方面推进素质教育和实施新课程改革的肯定要求。首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应该热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

25、其次,是对孩子无私的爱。老师要热爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要表现。从中我深深的知道：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心她们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注她们的举动，观察她们的言行，了解她们的心理动态，很好的为幼儿服务，这么就在她们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解和孩子们一起分享，用自己的心血精心培育下一代，期望她们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子全部能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，不管怎样全部不能挫伤她们心灵中最敏感得角落-人得自尊心

26、。我认为热爱幼儿要面向全体，尤其是部分性格特殊的幼儿，能容纳她们的天真，能容纳她们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表彰，多给她们戴部分高帽子，少批评，即使批评也尽可能不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进她们的心田。让她们也感受到生活也有阳光。以后努力的方向：在以后的工作中我仍然要加强学习，不停进取，出色的完成工作。切实提升思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提升本身建设，在教学上要多加探索改革，努力提升教育艺术。(一)不停学习，更新幼儿教育观念，主动、主动地创建友好的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的挚友、母亲。(二)加强服务意识，保教并行。老师无小节，四处皆标兵。

27、幼儿教育重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。(三)学习阳光心态，做阳光老师。以平和的心态主动面对天天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，主动探索发觉幼儿的纯真心灵。总而言之，我将努力提升自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼稚园这片净土中。以后的工作中一定自觉遵守中小学幼稚园老师职业道德规范，做一名合格的人民老师，真心接收全部同仁的监督和帮助。5师德师风对一个老师来说尤其的关键，因为，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动全部在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的

28、好坏。经过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，重视言行。为人师表，坚持严以律己，增强本身的自控能力，天天全部带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼稚园的工作繁琐、压力大，但我全部坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说天天我全部是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平日经常的心态、高愉快兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，不过作为一名老师更关键的是塑造内在的修养，这么老师本人的学识和内在素养就显得格外关键。只有不停的更新自己的知识，提升本身素质，不停的完善自己，才能教

29、好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，老师要提升教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提升。我们一定要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”和每一个孩子建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人

30、格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优异品质，正确处理老师和孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，她们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的多个知识。用师爱铸就高尚的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当整天使，那么我们就生活在天堂。第五，重视团体合作。幼稚园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师含有良好的“团体精神”。团体精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、相互帮助。幼稚园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提升，体会到工作的愉快，幼稚园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意和老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德不是简单的说教，而是一个精神表现，一个深厚的知识内涵和文化品位的表现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!