班主任工作总结新班主任工作总结四篇

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1、2021年班主任工作总结2021新班主任工作总结四篇 做好班主任工作,极难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一个脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一个信服感乃至敬仰感.管理理念篇一.新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求她们.首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让她们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并情愿接收批评.军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让她们知

2、道我+这个班主任是严厉认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的.这么能够使学生养成良好的习惯,使班级的运行立即走上轨道.习惯是一个伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样.其次,让学生知道相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该相互尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊重是相互的,你不尊重他人,他人就不会尊重你,一样,假如你不自重,他人也不会尊重你.在这个班级里,假如有不尊重他人的现象发生,作为班主任,我是绝对不许可的,是绝对不会坐视不论的!在这方面,我一直态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重他人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首.再次,培养学生的责任心,让她们知道对

3、自己负责,对家长负责,对身边的人负责.课上不守纪律,自习上说话,影响他人学习,是对他人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为.长大了,该学会为他人也为自己着想了.二.班主任一定要培养班级的正气，要以身作则，本身要正气凛然,同时要树立学习和道德上的正面经典，选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人.同时，能和那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争，果断打压，绝不留情!要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰她们学习，绝对不行!而且给她们讲明这个道理，表明自己的正义立场,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题.团结大多数,孤立那多个调皮捣蛋甚至是品

4、质恶劣的,让她们在光天化日之下无处藏身,让她们兴不起风,作不起浪.三.不论何时,对于班级来说,全部要坚持以学习为中心,树立学习上的楷模,激励表彰成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风.要把自己的班跟其它班作对比，让学生知道自己班的优势，夹以表彰，能够让学生产生向心力，从而更加好地更严格地要求自己.四.班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这么做会对她们有什么好处,站在她们的角度考虑问题,方便于统一她们的思想,让她们站在你的角度考虑问题,这么做要比强制实施的效果好得多.比如,纪律和学习的关系问题,要让她们知道纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也

5、无法提上去.这么,绝大多数人会以为纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识.以智取胜篇一.班主任要一直表现得自信满满，不要让学生看到你软弱的一面，要让她们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠.要在学生面前保持一个神秘感，距离感，和她们保持若即若离的关系,让她们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你.二.要奖罚分明，该奖则奖，该表彰就表彰，一样，该罚就罚，逐步探索一套适宜的处罚制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同.对部分学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生)，这么学生会感觉到你能给她们带来好处，你对她们有价值,而在她们心中,你的形象会随之高大起来,主要起来.如

6、此,班主任工作也就轻易得多了.三.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说她们不努力学习会造成怎样的后果,能够这么说:你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有发明财富的能力，对他人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为她工作，没人愿意和你交往,走到哪里你全部会低人一等,让人瞧不起.这么露骨地跟她们说,让她们能轻易接收,不至产生腻烦心理.四.教育学生要多从正面教育，从正面去引导她们，要学会见缝插针，给她们讲些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，能够结合自己的生活经历及部分现代成功人物的经历给她们讲，或在讲解古圣贤经历的过程中

7、,让她们在无形中得到教育,如坐春风.五.班主任不能惯着学生,万万不能向她们低眉顺眼,去讨好她们.要相信大爱表现在对她们的严格要求上,历久弥香.孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点.而这么做,还有另外一层原因,那就是把她们的小毛病、小性子全部压制住了,自己以后的工作自然好做,降低了很多麻烦.总而言之,班主任要懂心理学,要时时刻刻琢磨学生的心理,针对不一样情况,心想到位,话说到位,处理到位.工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致.这一学期的班主任工作,归结起来,能够用一句话来概括“让我欢喜让我忧.”有时候我甚至有些狂傲,认为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候我感到很疲惫,因为

8、有些事始料不及,经验有限,难以应对自如.我知道,我该继续探索,继续学习.我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干,而我选择干好.初为人师，在教育教学工作上全部经受了锻炼，感慨颇深，现就当好班主任所需的条件和班级管理工作谈一谈自己所受到的启发。一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的优秀性全部将对学生的身心发展产生影响。那么，作为一名青年班主任应怎样才能达成这个要求呢？一名青年班主任，从年纪上来看，并不比学生大很多。因此，老师的思想和学生的思想有

9、很多共性，比较轻易靠近，全部含有时代性、开拓性，这是有利的一面。不过，青年班主任毕竟年纪较轻，经验不足，有些思想还不够成熟。因此，作为一名青年班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观。二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。“学高为师”，在学生心目中占有很主要的位置。我想，绝大多数学生全部会渴望一位知识渊博，能够给自己更多知识的老师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会善于启发、提升学生的能力。因此，作为一名青年老师，要树立起学生心目中的威信，必需要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的需要能立即给满足时，班主任在学

10、生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这么，才能利于班主任工作的管理。三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。“身正为范”，班主任就好像是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不停地盯着她。作为一名班主任，应平等地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽略她的“闪光点”。班主任应尊重、了解、热爱、信任学生。热爱学生本身是巨大的教育力量，深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更加好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，老师的一举一动可能会影响到她的一生。因此年轻的班主任尤其要重视这些本身素质的培养。总而言之，班主任本身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生

11、含有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力提升自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以坚定的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激励人。俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个组员全部应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的确保。对人的教育来说更是如此。一个人在集体中学习，最主要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这么才能为用心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学早期全部要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其它，诸如学习知识，发展智力，培养能

12、力等等；才能够确保孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的主要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制订了我的班级管理计划：尽可能对她们的行为不约定俗成，充足自主，独立完成很多事情，更不会对她们的发明性活动加以限制，相反还人为地为她们提供发展个性的条件。多个星期下来，学生在能力、成绩等方面发展很好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，造成班级工作无法顺利开展。以后，我在书店翻阅相关书籍和向有经验的老师学习请教，经过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循

13、序渐进的学习方法，违反了人的认知发展规律。这么势必会使孩子们自由散漫而造成无心学习。其次，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们立即改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这么班级工作也自然而然地抓了上去。经过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的主要性，它是搞好班级管理的中心步骤，切莫想当然地把规矩看成是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接收了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一

14、次当班主任，这个班的特点是：学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富轻易被调动。学习主动性强，学习自觉性较高。综合能力及素质有待提升，因为学生的家庭环境影响，因此很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常经过很多活动的方法调动学生们的学习自觉性，提升她们对学校的热爱，培养她们含有良好的心理及人格品质。一、把学生位置摆正。书上说：学生是教育的主体，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启她们的心扉。你先得把学生研究透，各个年纪段，各个层次的学生生理、心理特点全部不一样，你要知道她做些啥、想些啥，怎么让她接收你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要

15、针对学生的特点，设身处地的以她能够接收的方法进行启发引导。其实，学生到学校来，谁全部想成为好学生，她们对老师充满了尊敬和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不一样，造成学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，她是种田能手，你非要让她去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，因此要因材施教，老师的心态要放宽部分，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽可能多激励她们，多表彰她们，这就要求班主任在批评和表彰的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让她们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了

16、几次全部不论用，我想，看这么子油盐不进了，不能做小炒，我给她加把糖吧。我就让她去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我全部对她的点滴进步给表彰，这一下子，她也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表彰，同学们一羡慕，她就天天乐滋滋地像换了一个人。二、经过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方法方法。本学期我们学校接收了很多多种多样的活动考验，经过形式各样的大小活动不但发展了学生全方面素质，我们老师也取得了锻炼机会。有表现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”;有促进幼小过渡的活动“幼稚园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中

17、，师生全部体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风和班风的建设。我们班的孩子个性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不认真对待，在六星评选中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如评选早操星，大力表彰表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。经过此次大型活动的几次彩排，我最终在各位领导、老师的帮助下，发觉了自己教育失败的原因所在在活动前，没有向学生做好充足的动职员作，及给明确要求，也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动职员作，经过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让她们以

18、为“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动职员作的目标，即使实际和目标还有距离，不过我会努力不停总结经验朝目标挺进!其次，我给学生的要求尽可能做到简练、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检验学生是否按要求做到，并树立楷模进行大力表彰。最终，活动结束立即进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，常常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使她们总有动力驱使自己在各方面做得更加好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不停积累下来，吸收失败的教训，学会分析处理

19、问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获!三、充足利用表彰这一工具。即使为建设这个班花了不少心思，尤其是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太显著，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发她们的斗志，还没能触动她们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要愈加注意和年段和学校配合，借力使力。关键收获是：能让大多数学生愉快的地度过在学校的每一天，教书又育人!天天给孩子部分笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。采取多激励少批评的方法，基础上做好后进生的转化工作我的班主任工作因为经验

20、的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如：一、班会课和晨会课没有做好充足地计划和准备。除了学校要求重视的专题班会以外，我并没有下心思去充足利用好每个星期的班会时间。因此学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而经过思索和后半学期的实践，我发觉班会课其实有很多很多内容可讲，而更主要的是能经过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多个形式进行教育。现在，我们面正确学生思想比较复杂，如，我的学生因为崇敬我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟常常到姐姐家门口拍门骚扰,作为班主任得时时刻刻了解她们的想法，然后有针正确做全体学生的思想工作。二、

21、每一次活动前后应作好思想动员和总结;的 不论是学校组织的多种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了果断克服困难的决心另外，每一次外出前，全部应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表彰热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，利用多个路径教育。从大的方面来说，班级管理的多种规章制度、实施措施、参与学校、年级的多种活动、组织班级活动全部需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表彰、批评、激励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽略了这一关键点。因此以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立即把它记下来，并立即付诸实施。总而言之，

22、只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切全部为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不停的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心和指导下，有所进步，也提升了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不停跃上新台阶。本学期本人担任四(5)班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁重，因此我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使以后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作以

23、下总结。平时，我帮助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，经常利用时间找学生谈心，主动主动帮助班主任参加学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，和其它的准备工作。在学期中，立即了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不停和学生家长联络，立即了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并常常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出相关提议，让学生在出黑板报的过程中深入提升她们的板报宣传水平。在班级早读、早操、集体晨会时，我总能立即到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时经常深入班级，了解学生的情况，

24、同学生建立良好的师生关系。对班级中部分学生所出现的不良情况，我能立即地进行针对性教育，采取合适方法，和学生交流想法，并立即向班主任进行汇报，立即妥善地处理问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目标不明确，态度不端正，把学习看成是一项应付的事情，对学习提不起爱好，拖拉作业现象较为严重，造成学习成绩不理想。针对这一现象，我和班主任商议对策，立即和家长取得联络，经过老师和家长的努力，这些学生的学习自觉性、主动性有所提升，部分学生的学习成绩有一定提升。在大课间时，我能立即到位，组织学生进行相关的活动。大课间结束后，认真组织学生列队放学，路队情况比很好。平时我能认真组织好学生

25、打扫班级卫生，常常指导学生保持教室洁净整齐，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。有时，班主任有事不在学校，我全部能自觉的负担起班级的各项管理工作，并能很好地完成管理工作。在期末，我能自觉、认真地帮助班主任完成学生学籍卡、成绩单的填写工作和相关期末工作，很好地减轻了班主任的相关工作负担。总而言之，我能在搞好自己的教学工作的同时，很好地完成副班主任的工作任务。在以后的工作中我将愈加努力，扬长避短，深入协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级、三号班级。最新班主任助理工作总结范例最新班主任学年个人工作总结最新班主任工作实习汇报总结高二新班主任个人教学工作总结2021年 最新班主任上半年工作总结新班主任工作总结最新班主任工作总结例文高中新班主任工作总结最新班主任班级工作总结2021最新班主任工作总结