教师个人校本研修五年规划

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1、蒲河九年制学校教师个人校本研修五年规划教师：唐志康教师个人校本研修五年规划蒲河九年制学校 唐志康 “人无远虑必有近忧”这句古语告诫我们要时刻为自己长远的发展做打算，做准备。我们要为自己的成长和发展做到心中有数，做好规划。为贯彻落实宁陕县中小学教师校本研修工作五年规划，结合我校校本研修的实际，使校本研修逐步形成以校为本的校本研修方向，切实解决教育教学中的实际问题，落实学生的主体地位，追求科学教学的实效性。特制定个人校本研修五年培训计划：一、指导思想：以科学发展观为指导，以提高个人教学实践能力为根本，更新教学理念，以基础教育改革和教师个人专业发展的实际需求为导向，以解决本校教师教育教学实践中的实际

2、问题为突破口，以提高教师个人的综合素质为目标，以教师个人校本研修工作实效性为核心，分步推进，不断反思自己，让自己在教师生涯中不断成长。进一步提升教师个人的业务素质。二、自身基本情况分析：我是一名从事教学工作多年，并热爱教育事业的中学数学教师，并一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的几十年里，认真踏实工作，注重感受教育规律，了解学生学习数学的心理特征，能根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。经过上一个五年规划的研究、学习，我的教育理论知识和专业技能都得到了一定的发展。1、优势分析（1）、课堂教学实践经验比较丰富，能够胜任中学的数学教学工作。（2）、能简单运用现代信息技术手段，有效地为教学

3、服务。（3）、喜欢钻研初中数学类教学书籍，有一定的自学能力。2、存在的问题（1）、教育教学理念没有完全转变，本专业的理论知识学习不够深刻。（2）、对本学科的教材钻研不能够深刻，对教学模式的转变、教学创新存在不足。（3）、在教学研究中，不善于总结经验和整理资料。个人专业素养和理论水平均有待进一步提高。三、个人专业发展总目标：（一）、总体目标在未来的五年当中，能完全胜任自己学科的教育教学工作;努力使自己成为一名县优秀教师，县骨干教师，在教育科研方面做出一定的成绩。（二）、具体目标：1、学科知识与教学技能近期目标：（2016年2017年）制定校本研修五年规划和年度实施方案。进一步学习新课程标准，进一

4、步践行教材研究、课堂教学的基本组织形式与组织策略的研究，切实把握学生的真实情况。不断加强理论学习，丰富自己的学科知识水平和理论水平，努力提高自己的教学技能。定期撰写教学反思和教学论文。中期目标：（2016年2019年）进一步加强课堂教学的基本组织形式与组织策略的探究，进行校本课程的研究与开发，不断加强理论学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，努力研究适合今天学生的教育教学方法，力争取得好的教育教学效果。远期目标：（2016年2020年）探究研究性学习及综合实践活动的理论与实践。树立终生学习的观念，充实自己的学科知识，不断锤炼自己的专业水平和业务能力。逐步使自己成为一位教学名师。2. 教师个人

5、成长与专业发展近期目标：（2016年2017年）认真学习教育法规与政策、教师职业理想与专业发展规划、教师心理调适与情绪调控、现代教育理论等教育教学理论，制定教师成长与专业发展规划。不断加强师德修养，努力培养自己对学生的爱心、耐心、细心。定期撰写师德学习心得体会或论文。中期目标：（2016年2019年）进行教育教学评价、现代教育技术与应用、教育科研方法的探究，使教育理论与教学实践紧密结合，不断丰富自己的教学实践，努力提高自己的教育理论水平。善于思考，在实践中探求、感悟。坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开

6、展工作。远期目标：（2016年2020年）坚持教育科研方法的探究，创新自己的教学艺术，创出自己教学风格，努力使自己成为一名研究型教师。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争在省级刊物上发表一篇专业论文。3. 教师师德修养与学生成长近期目标：（2016年2017年）坚持学习义务教育法、教师法、教育法、中小学教师职业道德规范、安康市教师违反职业道德处理办法、儿童心理学、教育学、未成年人保护法等法律法规文件，了解学生成长与身心发展状况，细心做好学生思想工作 ，及时做好差生的心理辅导工作。定期撰写学生管理心得体会或学生管理论文。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，

7、为人师表，廉洁从教。中期目标：（2016年2019年）热爱学生，了解学生，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系。把学生当做自己的孩子看待，深入了解学生的心理状态，亲近学生，给学生创造良好的学习环境，做学生的知心朋友，努力营造良好的师生关系。远期目标：（2016年2020年）坚持做好学生的思想教育工作，培养学生良好的行为习惯，促进学生健康成长。营造民主、和谐、平等的师生关系，做一名学生尊敬和爱戴的人民教师。四.预期成果 1、通过学习教育理论，进行课堂教学实践的探究，让我的教育理论知识和专业技能在原有的基础上都得到进一步的发展。2. 通过多种渠道参与教学实践活动，在活动中不断丰富自己的专业知识，提高自己的教学水平，让自己成为一名知识渊博、业务精湛的好教师。3.通过研究、学习，让自己成为一名师德高尚、学生爱戴的好老师。只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的学习型教师。