班级“五个一”活动总结

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1、班级“五个一”活动总结 本学期，我们经过认真学习、主动领会市区教育局德育工作会议精神和奎文区中小学德育系列活动实施细则，严格根据学校德育处、大队部的统一布署，牢靠树立“育人为本，德育为首”的观念，利用班队会，认真组织学生学习“五个一”活动内容，并依据四年级学生的特点，结合我班的实际情况和“做人教育”和“做事教育”，根据就近方便、力所能及、保障安全、和其它活动相结合的标准，充足调动学生的客观主动性、发挥学生的主观能动性，努力激发学生人人参加，切实把这项活动做好做实。现将我班的活动情况总结以下：一、活动开展有章可循、方法得力。活动开展早期，我们首先召开班队会，传达市、区、校三级部门有关“五个一”活

2、动的要求，统一思想、统一认识、统一计划、统一组织，使学生深刻认识到了开展这项活动的主要性和必须性，为下一步工作的开展扎实了基础。其次，根据“就近方便、自主结合、确保安全”的标准，把全班学生分成12个小组，同时选出12位责任心强的小组长，根据班级统一制订的活动计划，有序开展活动，同时做到了活动有统计、有目标、有方法。再次，考虑到六年级学生的特点，我们还在其中增加了体验教育、做人教育、劳动教育、纪律教育等，深入完善了这项大活动的开展。二、详细活动开展情况介绍。发觉一位心中崇敬的英雄。我们利用课间和专题班队会组织学生交流讨论“什么是英雄”、“小学生需要什么英雄”、“盲目崇敬的坏处”、“面对英雄我们应

3、该怎样做”等问题，使每位学生全部能够找到自己的学习楷模，最少确立一位崇敬的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物(战斗英雄、民族英雄等)、优秀模范人物、身边的学习楷模等，利用课外活动时间相互交流自己选择的英雄人物和楷模，并能够讲出最少2件有激励作用的小小说。在班级内主动组织演讲(我心中的英雄)、讲小说(我知道的英雄小说)、专题辩论会(什么是英雄)、小写作(假如我是“英雄”)等活动，深入推进活动的开展，让学生全员参加，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大理想，刻苦学习，立志成才，报效祖国，远离社会上不健康的东西的侵蚀。同时，我们以卡片的形式做成资料夹，在班级内交流，使学生深入明确了“英雄”的真正含

4、义。确立一条激励向上的人生格言。我们请同学们结合课外资料，再在同学们中间展开剧烈讨论，“到底怎样才算激励向上的人生格言”，然后再确立一条属于自己的、自己喜爱的人生格言，使每位学生最少确立一条，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，并要知道它的含义和作者的具体资料(如国籍、代表作品、生辰等)。在班级内推广“天天一句格言”活动。要求班级同学根据座次天天一人在黑板上书写一句自己搜集的名言、警句、格言等，每位同学准备一个“格言专用本”统计下来，作为自己的材料集锦，便于使用。同时为配合“朝阳读书活动”的开展，在班级内进行记格言、背格言、说格言、用格言活动，从而使同学们学会正确利用格言，明确应用格言的主要

5、性和必须性。我们也制作了卡片资料夹，便于在班级内交流。练就一项受益终生的体育项目。经过召开专题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，依据自己的爱好兴趣、身体素质，选择一项自己喜爱的、适合自己身心发展的体育项目，如篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、健美操等，同时邀请体育老师做好学生的咨询工作，实现“增强学生体质、促进学生体育活动的健康发展”的目标，让学生体验到练就体育项目所到来的愉快。同时，结合六年级学生的特点，我们在班级内推广“跳绳健身活动”，要求每位同学自备一条跳绳，利用天天下午的第三节课练习单人跳、双人跳、多人跳、集体跳等适用性和趣味性并行的体育活动，彰显班级特色，体验愉

6、快生活，增强身体素质，培养合作精神。培养一个愉悦身心的艺术兴趣。经过召开专题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，依据自己的爱好兴趣，选择一项自己喜爱的、适合自己身心发展的艺术兴趣，如乐器、绘画、舞蹈、书法、朗诵、歌唱等，同时邀请音乐老师和美术老师做好学生的咨询工作，实现“全方面发展学生身心素质”的目标，让学生体验到艺术兴趣所带来的愉快。依据自己所选项目，在小组长的率领下，定时进行排练，每学月进行一次书画展示、歌舞欣赏等活动，展示学生风采，陶冶学生情操，打造艺术生活，培养团体精神。并结合班级的“美文诵读”活动的开展，在课堂上请语文老师讲述相关阅读、朗诵的技巧，配合这项活动的开展。拥有

7、一个服务社会的小区岗位。经过召开专题班队会，激发学生踊跃参加的欲望，努力做到每个人全部能拥有一个服务社会的小区岗位，如做小区的小宣传员法制、疾病预防、安全保护宣传等、我帮小区“美容”拣废品纸屑、我做爷爷奶奶的快乐果到敬老院陪同老人等，实现“服务社会，爱心双赢”的教育目标。同时要求每个小组为自己的小组起一个好听的名字，如“小小爱心岗”、“雷锋小队”、“青鸟小队”等，并要有自己的活动计划、活动标志，拥有自己的爱心口号，象“献出爱心点点，快乐老人多多”等。经过“五个一”活动的有效开展，很好地锻炼了学生的合作意识、责任意识、集体意识，表现了“彰显个性，展我风采”的班级活动专题，每位学生全部在活动中得到了教育、启发和提升，从而使市教育局组织的“五个一”成长工程真正落到了实处，同时也为创立名牌学校和学校名牌做出了我们应有的贡献。在以后的工作中，我们要再接再厉，不停修正工作中出现的偏差，深入完善活动内容，努力改善工作方法，努力争取再上新台阶。