学期末老师工作总结范文五篇精选

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1、学期末老师工作总结范文五篇精选 一个学期立即结束。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步全部倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。一起来看看，欢迎查阅!学期末老师工作总结1时光如流水，转眼间一学期就过去了，同学们全部在担心的备考中。在这一学期班级工作得以顺利开展和进行，离不了领导、老师和弟兄班级的支持。现将学期工作总结以下：一、学习方面“学生以学为主”这是永远不会改变的。不过作为一个大学生不能只会学习，而在学习之余也要重视能力的培养，现在的社会需要的是既要有知识又要有业务能力的人。班干部在这首先做得还是不错的，她们在班上起到模范带头作用，带动班上其它同学学习，主动

2、组织同学们开展晚自习，这么班上就形成了一个良好的学习风气。在大家的努力下取得良好的成绩。其中，刘菲同学取得了国家励志奖学金。二 、班级干部开学，我们班进行了班干部选举。成立了新的班委会，经过明确的分工，大家全部能主动工作，不定时的在一起研究工作。经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨。经过半年的一起工作，使我们之间增添了不少默契，为以后的工作奠定了基础。三、纪律方面对于到课率，自习纪律，全班同学的表现还是相当不错的。同学们能做得按时上下课，确保上课纪律。不过，其中不乏有部分人标新立异，对班级的制度、纪律管理产生“逆反”心理，造成思想、行为自由散漫，不利于班风建设，经过老师和同学对其数

3、次沟通，才有所好转。四、党建方面团支部深入同学，立刻了解到了同学们要求加入中国共产党的迫切愿望，在老师、学姐们的帮助组织下进行了党史知识竞赛。同学们纷纷表示一定会以更大的热情投入到学习工作中去，接收党组织的挑选，极向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。现在，全班全部团员全部已在去年向党组织递交了入党申请书，有3名同学已经从党校合格毕业。五、卫生安全这一学期，为了学生的安全和健康着想、学校和院系领导全部重视宿舍安全卫生的建设，督查大功率电器和宿舍卫生，班级同学在宿舍建设方面做的还不够好，使用大功率电器经常发生，成为宿舍安全隐患，还需加强管理和教育。六、班级活动在院系领导的支持下，我院组织了“我秀

4、我风采”为专题的综合素质大赛，同学们踊跃参加，并取得了优异的成绩，向全院的同学老师展示班级主动向上的青春风采。在歌唱比赛中，我班包揽了全部的三等奖。七、存在问题1。 上课、参加活动的主动还有待提升;2。 部分班委会组员表现不好，纪律上较差，责任感意识微弱;3。 班里部分同学偶然上课迟到或旷课，对于部分课程态度不主动， 课下自习学习意识不强，成绩不理想。八、个人感想这一学期已经结束，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在和人打交道这个方面上获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不一样，这就要求我面对不一样的对象，采取最适宜的方法来和她们交流沟通。只有了解了全部同学们的想法，才能顺利地开

5、展班级工作。 数次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能把持起来的，她需要一个强大的团结的班级做后盾，同时做事前要把全部可能发生的情况考虑周到，才能避免到时候手忙脚乱。在这立即过去的学期里，班级取得了一定成绩，积累了部分经验，但存在很多缺点班级工作还存在部分不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成绩进步不大，紧迫感不强，上进心不强。还有待于深入努力，我们将再接再厉。回顾过去，是为了愈加好地展望未来。在新的学年中，我们将继续努力，在领导老师的指导下，配合学校和院系工作，开创班级工作新局面。最终，新年来临，我代表全体同学祝福老师在新的一年里工作顺利，身体健康，事事顺心，外事如意

6、。学期末老师工作总结2时间一晃已经有多个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基础得以展现，也很欣慰。就把这多个月来的情况作一个简单的汇报：第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况。建立了详细的分析表。加上平时观察对班级情况有了深入的了解以后，确立了自己的管理思绪：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;主动激励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表彰的方法，使她们找到强烈的表现欲望，如高建

7、，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。第二，努力创设班级环境，营造学习气氛。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。尤其是对于小学阶段的学生更为关键。首先，在本学期中旬，在学校的统一布署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长久奋斗目标。设置了知识百窗，把学生自己搜集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设置，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，主动发挥自己的专长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。经过这些的设置使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳

8、丽纷繁，学习气氛担心。学生生活在一个愉快舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的关键地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我尤其看中每日早会课的时间，我确立了一天一个专题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选择了部分含有代表性的专题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重她人就是尊重自己”“安全切记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几

9、忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有老师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是挚友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现主动，兴趣很高。经过她们自己从选材加工演出的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，经过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果显著。并在12、9红歌传唱中取得实效，取得高段三等奖，实现班级阶段性突破。经过这多个形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提升。第四，加强

10、班级管理，培养优异的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师和学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委组员：首先、大力表彰班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在激励班委大胆工作，指点她们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力争取从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，经过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基础能做到此地无师当有师的效果。第五，

11、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是极难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必需的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理方法。尤其是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和了解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的多个形式分别了解学生情况。争取她们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基础实现了以不一样的方法，和各学生家长通上了话，事实证实效果显著。总而言之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动配合下，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，

12、学生的整体素质在不停的提升，班级特色也将日益形成。但在很多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有很多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!学期末老师工作总结3星移斗转，我班幼儿入园已经一年了。一年来每位幼儿各方面在原有的不一样水平均取得健康友好发展。为了愈加好地提升保教质量，现对班级工作做一番回顾。一、学年初，我们依据大钢精神及小班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列专题活动，如：针

13、对本班幼儿“自我中心”严重、自理能力差、依靠思想严重等，开展亲亲一家人、多才多艺的手的专题活动，利用游戏、集中教育、区域活动让幼儿学习自己吃饭、穿衣、整理衣服等;同时让幼儿学习感激长辈，关心、报答长辈，并知道大人间偶然会有争吵，但一直是亲亲热热的。伴随幼儿交往范围的改变，她们正用关注的眼神观察周围的伙伴，我们利用好伙伴的专题活动将孩子引进亲切、温馨的气氛，让她们感受没有挚友的孤独，并知道挚友间不愉快是常有的，应相互宽容、谅解，从而体会和同伴共同相处的乐趣。幼儿在这生生互动的过程中，逐步建构友好的伙伴关系。现在，在日常活动中，当部分幼儿出现不良行为时：如抢玩具、欺负同伙等，幼儿会自发地去批评她，

14、同时，又愿意接纳更正缺点的同伴。二、以幼儿的兴趣为切入点，有意识地引导幼儿主动地探索、发觉那些不起眼，但又是有意义、有价值的事物，引发幼儿观察自然、发觉自然的奥秘。本学期，有一天班上儿童雨欣带些雨花石来班上玩，儿童好奇地争着拿来摸摸、看看，并产生争论：“是塑料”、“是玻璃”、“是石头”、“石头没有这么多个颜色”-于是，我们就设计了“石头大玩家”这个专题，并发动家长和幼儿一起搜集多个石头、石雕等实物、资料，以“玩石头”为脉络设计了多个多样的学习情境。在倾听相关石头的小说、拼叠石头、敲击石头、涂染石头画等一系列活动。幼儿认知石头的自然属性，也感受到了石头的人格化特征，并能用形象的体形动作表现了古装

15、“风吹不动，火烧不怕”的坚硬、沉稳的人格特征，确实大大超出我的意料。幼儿萌生了对石头的兴趣，周妮儿童爬南山发觉一块像脚印一样的石头，把它捡回来，放在自然角和同伴一起观察。家长反应幼儿以后更留心周围的一切，更主动探索周围的自然物。作为老师就是要从幼儿兴趣的地方入手。引导她们进入探索世界的宝库。三、在开展专题活动的同时，重视幼儿动作的发展。我们充分利用室外活动场地及大型玩具，有意识有目标的引导幼儿开展小型多样的体育游戏，尽管本届幼儿年纪偏小，但幼儿走、跑、拍球等基础动作得到发展，家长反应幼儿的体质显著增强，并初步养成很好的生活卫生习惯。四、主动创设良好的游戏环境，不停提升幼儿游戏水平，是我班老师共

16、同追求的目标。一年来，我们幼儿游戏发展的需要，适时提供实用的自制玩具，如：我们发觉买来的炊具偏小，大部份食品放下，我们用小塑料、饮料瓶、盒子制作炊具、家俱、家用电器等，孩子认为实用，游戏时爱不释手。同时，我们依据幼儿的操作能力、结合游戏的需要经常提供部分半成品材料，激励幼儿动手制作，在游戏中发展幼儿的动手能力。总而言之，我们依据游戏的需要努力创设良好的环境，让幼儿在环境相互作用中，提升游戏水平。在游戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提升。一年来，本班在保教方面虽取得部分成绩，但也存在着部分问题。首先有相当部份是和祖辈居住，其中有几位是只身和祖父母居住，祖母的溺爱，形成幼儿任性、依靠思想严重

17、、霸道。其次，有三位幼儿!学期末老师工作总结4在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期立即结束。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步全部倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我认为自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做以下总结：一、政治思想方面我们主动参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提升本身政治思想水平和业务素质。教养员老师立刻沟通教学心得，认真观察统计幼儿的学习生活情况，共同做好班级教育教学工作。二、 教育教学方面大班幼

18、儿求知欲旺盛，知识面在不停的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采取探索在前，讲解在后的.教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。数学方面：我班最难的就是数学教学，因为幼儿年纪个体差异大，教学中常出现二分之一先懂二分之一后懂的局面，常常花更多的时间去教导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不一定收到预期的效果。以后经过教研组的学习再向其它老师请教得出部分启发，我们利用多个生动有趣的游戏活动，让幼儿从经过了解了解操作巩固，掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到现在能够正确书写数字15、依据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

19、语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们经过诗歌、儿歌、小说、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读了解和讲述能力，现在孩子们能依据图片讲述完整的小说23个，能够有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成很好。体育方面：我们经过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提升，掌握了圈、沙包、球类的多个玩法。激励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。李珊、尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感。社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，经过小说、谈话等方法，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提升了安全性，生活中大部份孩子全部能和伙伴友好相处、分

20、享、有同情心。三、常规方面本学期，为了愈加好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。因为甲流疫情严峻，我们配合保育员老师天天晨间检验时认真做好晨检工作，注意幼儿当日的身体情况，对部分身体不适的幼儿及早发觉、立刻处理。同时我们对幼儿也进行多个安全教育、卫生教育，让幼儿尽可能少去人口密集处，降低外出。经过教育，幼儿整体的卫生习惯全部有了很大的提升。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其它方面的行为习惯教育我也没有

21、放松。如经过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也显著降低，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力。四、家园共育方面家长工作也是我们教育的一个关键部分。我们利用多个形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，立刻更新每七天活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用天天接送时间，随时和家长沟通，加强家园联络和沟通，形成家园协力，共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不停实践和总结，争取将这份工作做得愈加好。五、不足之处本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教育教学工作开展的还不是很好，应该多从家长的角度考虑为幼儿制订出符合家长要

22、求的教学计划，幼儿的水平参差不齐，我们应该更多的在关注全体的同时，重视部分差异。这些我将利用下学期做愈加好的调整，以求促进孩子身心友好发展。学期末老师工作总结5春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，而且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了部分改变，现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的对比。一、在思想上的准备更充足：初初成为一个班的领导者，内心有没有比的兴奋，同时心里也认为有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的估计比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于部

23、分小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒适：这些学生怎么这么啊?这么简单的事情全部做不好?极少能够从学生的年纪和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大程度地调动起学生各方面的主动性来。局面朝着严重偏离和自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向部分有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了部分和班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不停地重温，“假如当初我做，或许问题就能够处理得愈加好”，把以前在实践中碰到的较经典的问题再次设想，也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以处

24、理。二、尝试走进学生的心灵：初为人师时，在制订部分班规或是部分日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很根当地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，而且在有时候不管学生何种情况做得不好时，我全部是用较简单的批评方法去指正，让部分学生认为没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让她们的部分坏习惯愈加根深蒂固。在第二学年度，在制订班规和处理部分违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自己学生先制订，再师生一起讨论规范，让学生认为轻易接收，自然实施起来的时候也不易有抵触情绪。而且在对待学生在日常行为出现了过失或不妥时，我即使也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能

25、够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取对应的方法。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而她偏偏又是一个关键科目标科代，这么一来天天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时，并没有简单地采取部分处罚方法，而是向她进行了解情况，了解到她是住在河南南基路，天天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能按时回来。以后我的气也就不然而然的消了，而且和她商议怎样处理现实情况，给了两个方案给她参考：一是以后尽可能安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担任科代表，转做其它岗位的工作。以后她还是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，尤

26、其是这个学期开始，天天全部是七点三十分前就来到了学校并做好她自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会取得相反的效果。现在的学生正处于青春敏感期，又加上功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中轻易和学生或其它人闹情绪或发生身体上的冲突，而忽略了考虑其它后果，除了在平时教育她们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不了解为何学生会因为部分芝麻绿豆大的事情闹得不可开交)，而是让她们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这么学生也就更轻易听得进我的教育，慢慢地以前经常和同学闹

27、矛盾的同学也逐步明事理了。这应该就是用心理学上的换位思索方法，让相互在了解中增强感情。苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子全部能引发我的兴趣，我总想知道，她们的关键精力倾注在什么上面，她们最关心和最感兴趣的是什么，她们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞愉快扉，诉说她们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听她们的心里话，首先有利于自己把握她们的思想动态，另外也能够立刻了解和帮助处理问题。三、愈加有恒心去抓各方面的常规：在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫

28、生要检验到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生全部已经养成了部分极难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格依据各条校、班规来实施，另外还立刻处理在巡课室时发觉的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还重视每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不洁净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检验或是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检验中全部能够认真对待，取得了很好的评价。四、愈加善于借助各方

29、力量：在第一年里，在工作中因为忙于处理学生的问题而抽不开身，而忽略了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综协力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育愈加全方面地开展。在新的一年里，我充分意识到学生自己力量的关键性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面全部形成“帮带”的风气，让学生更多取得成功的体会，也提升了工作的效果。也能够在平时多和科任老师交流，经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，和家长保持联络，而且是能够相互很好地配合。五、愈加善于使用批评和表彰：在以前，极少考虑到批评要怎么样才能够收到最好效果，不太注意学生的心理和年纪特点，有时候没有注意分寸，让学生认为难于接收，有

30、时甚至双方闹得不愉快而又没有教育效果。教育应该是一门艺术，老师在日常的教学管理中，在处理学生课堂犯错时，应依据学生的心理特点和身心发展特点，本着尊重学生，珍惜学生的标准，去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。比如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，她经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。而她在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的部分用具进行设想和改良，还会对应地进行部分小发明创造，是其它很多同学全部办不到的。我跟她谈的时候没有直接说她错在

31、哪里，而是和她分析做为“小发明家”应该怎么样在其它同学心目当中有愈加好的形象出发，让她意识到不迟到是维护形象的一个关键方法，在学习上也逐步有了部分进步。避开了直接的批评，反而收到了愈加好的效果。也还注意了把握表彰的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是经常在对待学生时轻易犯“一叶障目”的错误，因为学生存在的部分缺点而就看不到她们身上更多优点。以后慢慢学会了去发觉学生的优点。如班里有一名男生，上学甚少在要求时间里抵达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课，功课也极少按时完成。不过她在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球尤其有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，特地安排了部分班干部

32、帮助她处理学习和生活问题。而且经常抓住她的优点，在学习上取得进步时，或是参加比赛后，或是在出色完成值以后，全部立刻给表彰，让她愈加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到肯定会影响自己的形象，以后也慢慢地在出勤上有了进步。六、真诚对待弱势生：以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提升教育的成效，肯定要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平时比较注意她们心理的改变，主动关注她们，并和其它学生一起帮助她们处理困难。比如，胡丽仪就是其中一个较经典的例子，即使有父母亲，但全部是聋哑人士，自小由爷

33、爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是认为她是“坏透顶”的女孩，但在接触后了解到她的家庭情况后，便抱着同情和宽容的心态去看待她的行为，即使要改变她那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力，不过学校的领导和级里的老师和班里的同学们全部没有放弃过她。发掘她身上的专长为班集体服务，也让她体会到属于自己的成功。即使现在还需要很大的努力，但在各方领导和老师，同学的关心支持下，我相信她会取得更大的进步。七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提升班集体的凝聚力：以前没能够充分利用学校布署和举行的各类型活动和竞赛来做为提升班集体的凝聚力的东风。在这一年当中吸收经验教训，充分重视学校里的各次活动，如广播操比赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布署上，充分调动每一位学生的力量，进行“我为班一角落来设计”的比赛，学生们把课室看成是自己的家一样来对待，从设计到购材料和布署全部全部是学生自己去策划，让学生在无形之中也接收了教育。以上是本人这两年在班主任工作上的部分对比，即使相比去年在教育管理上有了一定的进步，班里在各方面取得了一定的成绩，不过自己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提升的地方，班里面也还存在很多要处理的问题。在以后，将会愈加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。