说明文答题注意事项

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1、说明文答题注意事项说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。通过整体阅读把握说明对象的特征。一篇说明文的说明对象往往介绍某一事物或这一事物的某一现象或某一特征，所谓说明对象的特征，就是该事物或现象区别于其他事物或现象的独到之处，通过整体阅读，明白文章的说明对象是什么，分清说明对象具有的特征，其实就是掌握文章的中心。说明文注意的几个方面：抓住说明对象的特征；说明顺序；说明方法；说明语言。说明文阅读一般涉及几种题型：1、 考查说明对象：答题技法：看题目或首尾段。实物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加特征)。例：看云识天气介绍云和天气的关系

2、及怎样看云识天气。2、 概括说明事物的特征，筛选相关信息。答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例：中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。死海不死死海浮力大，咸度高。（注意：做题时，要结合该小题的分数，分数会给你一些提示，一般情况下给多少分就要答多少个点。）3、说明方法及其说明作用（1）常用说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义。（2）常用说明方法作用答题模式：举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了的特点。下定义：完整、科学、准确的的特点，揭示该事物的本质特征。打比方：形象生动的说明了的特点。分类别：条理清晰地说明了的特点。作比较：

3、通过比较，突出强调的特点。有以下两点是要注意的：给定的一段话或者一个句子的说明方法，有时候是多种说明方法交叉运用。所以做题时要多作考虑。给定的答题模式不是固定的，更关键的是分析所给定的那段话或那句话的含义以及它与说明对象的关系。4、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序包括总分、主次、概括到具体、现象到本质、总体到局部。5、段落语句顺序：文章的若干段落能不能能调换段落顺序？答题技巧：表态：不能调换 分析：这些段落是采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。6、语言准确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/地说明了的的特征/事理。 类型2、

4、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：不可以。原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？ 对策：答：表态（删还是不删）。定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，与事实不符。xx词体现了说明语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话

5、。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。7、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：（1）对说明内容进行创新性的表述。（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：（1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；（2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；（3）是从材料出发，不能评自己的经验和想象得出答案。