小学二年级班级德育工作计划

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1、小学二年级班级德育工作计划 “基石之坚才能建之如固。”这句话这充分说明了小课时期教育的关键性。小学教育不仅关系到学生的个人前途命运，而且关系到千家万户，它既是“树百年大计之建筑”，又是关系到民族兴衰的大问题。下面是整理的，期望对大家有所帮助!(一)我们全部知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育和智育比做水杯和水，大家总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提升学生的智育的前提就是要提升学生的德育。从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人

2、只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，未来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的友好社会中，塑造本身高贵的品行和综合素质，为社会贡献智慧和才华，为她人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：深入落实新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提升学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全方面推进素质教育，提升学生的综合素质，把教育深入到多个活动。二、工作关键及目标：1、抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教育，老师赏

3、识学生，让学生学会赏识自己，赏识她人。3、主动配合学校、少先队的多个活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感和自我约束，自我管理的能力。4、开展不一样课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设置一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。三、具体方法1、抓好学生的常规教育。率领全班同学学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，采取一定的评选、竞赛等方法，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。尤其是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，处理后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不停用班级取

4、得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促进班集体建设不停完善。3、让学生明确学习目标，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提升，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给她们锻炼的机会，培养工作的能力，支持她们开展各项工作，教导她们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。5、重视家校联络。做好家访工作，班

5、主任立刻和家长联络，互通情况，部分教育指导，使其收到良好的效果。6、提升本身素质。在做好班主任工作的同时努力学习相关教育方面的材料，不停改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要尤其注意开发学生的智力，善于诱导她们勤动脑，使其分析问题，处理问题的能力不停提升，课后要立刻总结经验，吸收教训。7、卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有些人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定时检验，使学生养成良好的卫生习惯。四、课时安排1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年开始时，值老师节到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生知道尊师重教，同时也能够给“老师教好，学生学好”创造良好的气氛。2、十月份开

6、展“我是节约小标兵”专题活动，深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为关键内容的节约资源“四个一”活动，培养学生从小养成节约能源，珍惜环境的良好行为习惯。3、十一月和十二月开展“珍爱生命”专题活动，加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提升学生的自护意识。经过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。4、元月份开展“庆贺元旦”系列活动，培养学生的兴趣、爱好。(二)一 、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的标准，为师生营造一个良好的教学环境二、工作目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，

7、小处着手的标准，重教重管，广开渠道，采取切实有效的方法，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和含有创新能力的人才。德育工作目标 ：求实向上，规范日常行为，培养良好习惯。树立自信心，进行艰苦奋斗教育。强化纪律意识，培养耐挫能力。三、工作关键点(一)加强德育队伍建设。1、每七天举行1次班会，学习理论，总结经验，不停提升学生思想素质;尤其加强班干部的培养工作;继续学生之间的帮带活动。2、专题班会做到有计划、有教案、有专题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的专题班会，并做好班会统计;3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取立刻有效方法，跟踪教育，进行帮教工作，

8、降低违纪现象。4、班主任老师带头营造级组良好教书育人气氛。如整齐气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等。5、加强督促检验，深入提升德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。经过评选考评评定制度，构建班主任(科任)学生的管理体系在竞争环境中实施动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“优异班”、“优异级组”。(二)加强学生养成教育和法制安全教育。1、落实小学生日常行为规范(监督自查自律自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，离别不文明行为”的活动。2、抓反复，反复抓，加强检验、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。3、加强学生网络道德教育，关键是引导学生

9、老实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提升学生网络道德自律意识。4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功效。1、落实家访工作。组织家长会。2、组织学生观看 “安全和法制教育” 相关方面录像。3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全方面提升学生素质。(三)对于小学低年级学生来说，思想道德教育的关键程度远大于知识教育，二年级班级德育工作计划。因为德育工作是小学素质教育的关键组成部分，对孩子们的身心健康发展和

10、学校的整体工作起着导向性的作用。为切实做好二年级学生的德育工作，特订此计划。一、指导思想：深入落实落实中共中央国务院相关深入加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，友好发展”，切实推进少年儿童社会主义关键价值观教育，努力提升学生的道德水准。二、关键工作：(一)、行规方面：1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是正确，什么是不正确，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设置“值日班长”，专门负责监督检验学生的日常行为。班主任天天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，

11、立刻进行点拨、指导，加强教育。2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，努努力争取取上游。3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。4、经过班会课，教育学生要端正学习态度，知道学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行部分有意义的专题班队会，使学生知道做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在多个活动和劳动中学会

12、合作，学会生活。6、继续作好行规之星、特色班级、优异班级的申报，结合少先队优异队员的评选，开展“群星闪耀”评选活动，以评选树标兵，促发展提升。7、加强家校联络，立刻了解学生在家的生活和学习情况，做到立刻发觉问题，处理问题，和家长共同教育孩子，使她们全方面发展。(二)、家庭教育指导方面：1、召开家长会，激励家长主动参与学校管理，为学校发展献计献策;定时间、定内容，对一年级学生家长进行集体性的专题讲座，传授家庭教育的基础知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提升思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，和老师一起培育好孩子，深入提升家长学校的教育效果。2、请语文老师依据纲领要求，向家长和学生推荐

13、少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯3、向二年级学生家长举行“教学开放日”活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提升家长指导孩子学习的水平和能力。4、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对部分特殊家庭学生做到关键家访，对关键指导的学习型家庭做到上门指导。5、充分发挥优异家长的示范、辐射作用，主动培养家长的优异经典。(四)、推进温馨教室创建和校园文化建设。1、加强教室物质环境创建，努力争取凸显班级特色。2、认真上好品德和社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使品德教

14、育落到实处。3、牢靠树立“以学生发展为本”的思想，努力创建勤勉、笃学;活跃、宽松的课堂教学环境;平等、公正;真诚、互助的班级人际环境和自信、自尊;平和、达观的本身心理环境，努力构建“平等、民主、友好、合作”的师生关系，要全方面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”-真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的主动性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现老师有特点，学生有专长的办学目标。4、充分发挥升旗仪式、黑板报等宣传阵地的作用，营造友好规范、主动进取的育人气氛。5、利用中国的关键节日，民族传统节日，关键事件和关键人物的纪念日，开展专题教育活动，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。6、以每个月专题教育活动为抓手，深入开展民族精神教育系列活动，“安全第一，健康第一”生命教育活动、校园艺术节活动、“我的学习我做主”学习节活动，营造充满活力的校园生活，使校园真正成为孩子们健康成长的精神家园。