有关班班通设备管理和使用情况的调研汇报

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1、有关班班通设备管理和使用情况的调研汇报 2021年月日下午，我们来到xx小学进行了相关班班通设备管理和使用情况的调研。xx小学地处较为偏远，是一所规模不大的村小，校容整齐有序，共有8位老师，80名学生，实施包班上课。学校共有6个班级，均已安装交互式多媒体设备（电脑+液晶电视）。一、调研基础情况我们事先依据想了解的内容，制作了一个表格，确定了多个问题。1.学校老师接收信息技术培训情况，还有何需求该校8位老师，平均年纪40岁，老中青全部有，年纪差距较大，但全部接收过最少区一级的信息技术应用培训。即使有了一定的基础，不过老师们普遍反应还期望再接收课件制作方面的培训。谈话中我们了解到，现在老师含有自己

2、查找、下载课件的能力，但对课件需要进行部分当地化、个性化的改造，需要进行部分取舍、整合。从这里我以为最少有两点启示：一是老师需要掌握一个大众化的课件制作工具的使用方法；二是我们提供给老师使用的最好是大众化软件工具的产品，方便于她人修改、整合。不能修改的一定要是知识点的元积件，能够在大众化工具中调用。该校杨校长还提出对班班通设备使用维护方面的培训，这是因为老师使用过程会碰到软件或硬件方面的问题，这么的培训显然也是必须的。不过，鉴于各地配置的班班通设备过于庞杂，软、硬件各有不一样，最好能有专门机构能搜集整理一下该种设备在使用中普遍存在的问题，找到处理措施，然后再进行针对性的培训。2.班班通设备使用

3、效果怎样，有没有使用效果的实证材料依据了解，该校每班设备每七天使用10余节，但没有使用统计，使用效果很好，但没有实证材料。有关使用统计，我们立即提出，她们能够有两种方法选择，一是制作使用统计簿，每位老师上完课后进行统计。有条件的话，也能够使用设备管理软件进行使用登记、统计。二是省电教馆开发有信息设备管理和应用平台，在电脑上安装用户端以后，只要联，服务器就能够自动统计设备使用时间、次数等。（也就是在这时，才知道该校教室未通互联）有关使用效果，这是个比较复杂的问题，也确实需要对比研究，只有实实在在地做研究，留下实证材料，才能判定设备使用的真实效果情况，或是纠正使用不妥之处，或是总结好的经验模式。3

4、.有没有维护技术人员，待遇怎样该校没有专职的维护技术人员，由教导处一位电脑较为精通的副主任兼职进行管理，绩效内仿佛没有专门表现维护管理设备方面的工作量。大量的设备安装到学校以后，维护管理成了大问题，伴随时间的推移，维护管理的工作量会越来越大。从我们了解到情况，现在在学校从事电教或络管理的老师，待遇通常偏低，影响了她们工作的主动性。伴随教育信息化的逐步推进，相关方面应该认识到她们工作的不可替换性和独特征，需要提升她们的待遇。二、存在的其它问题在和老师们的谈话中，我们也了解到部分其它存在的问题。1.问题该校的设备是由区统一招标采购的，采购时未配置，因此老师们以为缺乏。其实，不是缺乏，而是不知道在哪

5、里找。安徽基础教育，国家基础教育上全部有丰富的，而且是无偿下载的。伴随国家公共服务平台的开通使用，大家获取教育会越来越方便。这只要稍加培训或给老师们充足的信息就可处理。当然，假如招标时能把问题考虑进来更加好，但招标的一定要适用，假如是和上反复的就没有必须了。2.互联的问题其实该校已经过ADSL联接了4M宽带，只要布线就能够实现班班通了，但不知为何造成了脱节。优质班班通是教育信息化的既定目标，这个问题应立即处理。3.安全问题我们发觉该校教室全部未安装防盗窗、防盗门，存在安全隐患。班班通设备还是比较昂贵的，防盗需提上日程。其实学校早有计划，关键是经费问题打了坝。4电费我们了解到，该校在未安装班班通设备时，每个月电费200多元，使用班班通设备以后，每个月电费达成了400多元，增加一倍。估量伴随设备的使用更普遍，该校电费还将继续增加。对于这么一个小学校来说，一年6000元的电费也不是个小数目，其它农村学校也存在这么的问题。5.黑板问题该校安装的黑板上顶没有封实，灰尘较大。以上是我们在该校了解到的部分详细情况，对于我们怎样推进班班通设备的管理维护和使用，发挥设备的效益，还是很有帮助的。