江西省赣州市定南县2020-2021学年七年级上学期期末考试语文试题【含答案】

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1、学校: 2020-2021学年度第一学期期末卷七年级语文一、语言知识及其运用(10分)1. 下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是(2分) ( )A. 呻吟(shng) 热忱 参差不齐(cn) 漠不关心B. 攲斜(q) 贮蓄 惊慌失措(cu) 不茅之地C. 怅然(chng) 心绪 大相径庭(jng) 喜出望外D. 嗔怪(chn) 奥秘 人声鼎沸(dng) 轰堂大笑2.下列句子中加点词语使用正确的一项是(2分) ( )A.鸟在天,鱼在水,树在大地,日光普照,万物各得其所,这才是正常的世界。B.如果一个人做事情总是不求甚解,他就永远享受不到成功后的欢乐。C.一大早老师就我们带来了骇人听闻的消息

2、李新获得了全国作文竞赛一等奖。D.这篇关于探索宇宙奥秘的文章不容易懂,我得精益求精地看。3.下列句子没有语病的一项是(2分) ( )A. 如何培养青少年多读书、勤思考的习惯,从而培养他们的读书兴趣,是老师和家长面临的一大问题。B. 三个学校的领导共同出席了运动会的开幕式。C. 他对自己能否考上理想大学充满了信心。D. 在母亲的言传身教下,他从小就养成了体谅人的好脾气。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是:(2分) ( )没有冬的萧条,我们感受不到春的妩媚;没有冬的单调,我们不会知道夏的多姿多彩;没有冬的真实,我们摆脱不了秋的虚无怅然。我几乎爱上了冬季。虽然没有鲜花、绿草的点缀,但我还是由衷

3、感谢造物主设计了冬。不为别的,只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘雪的雪花。岁月更迭,四季交替。A. B. C. D.5.按要求变换句式有误的一项(2分) ( )原句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。A. 被动句:小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。B. 反问句:老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李?C. 否定句:老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。D. 感叹句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦!二、古诗文阅读与积累(24分)(一) 阅读下面古诗,完成67题。(4分)除夜作唐 高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。6.下列对诗的内容理解不正确的一项

4、是(2分) ( )A“寒灯”二字,渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。B第二句写了这是一个转承的句子,用提问的形式使思想感情更明朗化。C第三句写出故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的“我”,不能表现作者“千里思故乡”。D最后一句写出了“今夜”是除夕,所以明朝又是一年了,由旧的一年又将“思”到新的一年,这漫漫无边的思念之苦,又要为诗人增添新的白发。7.下列对诗的赏析不正确的一项是(2分) ( )A诗题除夜作,本应唤起作者对这个传统佳节的美好记忆, 首联却处处从反面扣紧诗题,描绘出一个孤寂清冷的意境。B本诗中夜晚那一片浓厚的除夕气氛,把诗人包围在寒灯只影的客舍之中,他的孤寂凄然之感便油然而生了。C本

5、诗用语质朴浅近而寓情深微悠远。D此诗写除夕之夜,深思苦调,表达直接,感人肺腑。(二)阅读下面文言文,完成第811题。(12分)海中有宝山焉。众宝错落其间,白光煜然也。渔夫有得径寸珠者,舟载以还。行未百里,风涛汹涌,蛟龙出没可怖。舟子告曰:“龙欲得珠也。急沉之,否则累我矣!”渔夫欲弃不可,不弃又势迫,因剜股藏之,海波遂平。至家出珠,股肉溃而卒。嗟夫!天下之至贵者身尔。人乃贵外物而丧其身,身死虽宝奚用焉?何其惑之甚也?(选自宋濂龙门子凝道记秋风记)(注释)煜(y)然:照耀,光亮的样子;势迫:形势所逼迫;剜(wn):挖。8下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分) ( )A众宝/错落其间B舟载/以还

6、C因/剜股藏之D天下/之至贵者身尔9解释文中加点词的含义。(3分)(1)还( ) (2)因( ) (3)惑( )10翻译文中画线句子。(4分)(1)至家出珠,股肉溃而卒。(2)身死虽宝奚用焉?11寓言就像一把钥匙,能打开心灵之门。读了这则寓言故事,你有什么启发? (3分)(三)古诗文积累。(8分)12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)(1)秋风萧瑟, 。(2) ,江春入旧年。(3)_,闻道龙标过五溪。(4)不知何处吹芦管,_。(5)_,小桥流水人家。(6) ,落花时节又逢君。(7)_,_,仁在其中矣。 三、现代文阅读(30分)(一) 阅读下面文章,完成第13-16题。(15分)像花生一样活着

7、乡下老家种植着大面积的花生,父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教,父亲笑眯眯地点起一支烟,说:“花生啊,好活”声音拉得倍儿长,像讲自己的孩子一样骄傲。好活?!还真是如此。似乎从有记忆开始,秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年,从来没有让人失望过。印象里,每年在麦子将要熟的时候,父亲就开始种花生了。一个三角撑子,一把铲子,就是全部工具。不几天,小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完,青青的小苗已摇曳满地了。看着它们,我们瞪大了好奇的眼睛,宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆,车轮碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。我们心疼得直哭,父亲却哈哈大笑,说:“没事的,它们结

8、实着呢!”果然,一段时间后,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵心里溢满了欢喜。花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年,麦收过后,邻家图省事,就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地,一地青青,几个小时后,变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。没想到,夜里一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。花

9、生特别易于管理。一遍除草剂,就任其自由生长了。长长的夏天,容易干旱,花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候,又会碰上连绵的风雨天,那又有什么关系呢,果实长在下,雨水反而滋润了它。犹记得刚毕业那会儿,我没有经验,只在一个小公司里做着一份打杂的工作,时常心灰意懒。秋忙时节,正赶上放假,我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐,问缘由,我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了,一边拔花生,一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生。他借用许父的话,说:“花生不像好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望

10、而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下,等到成熟,人们才把它挖出来。你看,花生就是这样低调,把自己置于泥土中,一点一点壮大自己,结出珍贵果实。”我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生,太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃的,便虎蹿着往上长。它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不气馁,不喧哗,本本分分,安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光,还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的,热闹是你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。(选自思维与智慧2015年第7期,有删改)13. 通读选文,完成下面表格的填空

11、。(6分)段落主 要 事 件(1)(2)(3)14. 第段中,“我们心里溢满了欢喜”的原因是什么?(3分)15. 结合语境,请从修辞的角度对第段划线的语句进行赏析。(3分)当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。16. 文中的父亲是个怎样的人?(3分)(二)阅读下面文章,完成第17-20题。(15分)与秋虫为伴薛 涛假如没有虫子,园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音,起初是动听的,像流行音乐,听久了就有点腻烦了。虫子的藏身处我永远也找不到,它们悄没声儿地在花草灌木之间飞过来爬过去,不时地制造一点声响,这园子里就隐藏了另外的生机。蝉的合唱收场最早。夏天它们

12、累坏了,只要天气晴好,它们在午间的大合唱好像就没有停播过。演出结束以后它们集体消失了,经过那棵紫槐,我仔细寻找它们的踪迹它们确实已经离开了。蟋蟀是独奏演员,演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚,坐在花圃旁边细致地听,灵魂随着花草的气息游离出去,世界就被它们无限地简化,栅栏消失,花草不见了,一切景物都虚了、化了想想,曲子近乎天籁,它们确实与我同在一个纷乱的世界吗?或许它们的隐身处是恰如其分的盲点,便超脱了凡俗。我揣度着曲调传来的方位,轻轻拨开一簇满天星,用手电照来照去,就是找不到那个演员。那时演奏近在耳畔,照常进行。它是过于投入其中了,外来的干扰丝毫没有影响它的工作。要么就是我认定的方位谬之千里。

13、这样的话,我的行径在人家看来就非常可爱了。我听出,曲子里似乎多了一份得意和狡黠。 蚂蚁是沉默的,它们轻快的脚步也给其他声响淹没了。我蹲在一块方整的菊花圃旁边观看它们过着怎样的生活。有一只正急匆匆地在高大的菊树之间奔跑,一块巨石从天而降拦住去路。它惊呆了,停了片刻。我以为它会绕开走甚至退回去,实际上它很快就开始攀登这块巨石,它花费了很长时间,因为有一段石头的外表光滑如镜,它几次失败。它哪里知道,这不过是花圃旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得那件着急的事情要办:在花圃的那边发现了一块的面包屑,足够五十个家人吃上一天的;或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了,要找帮手来抬它回家养身体现在

14、这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。要误了人家的大事了!我惶恐了,赶紧把它从光滑的石块上面轻轻捏下来,尽量远地放在它要去的方向,以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆连头也没抬就飞奔而去了。是的,对于刚才从天而降的艰难和迎刃而解,它实在无法表示什么,是怨怒还是感恩呢?或许,它只当作这段旅程必须攀登的一个险峰吧没什么,爬过去就是了。蚂蚁在一棵菊下面一闪,就不见了。不知道前面还有什么在等着它天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子它只懂得往前走,根本不去想前面有什么等待它。我抬起头,下意识寻找蹲在我旁边的巨人。他也许隐藏在西边那片薄云的后面吧?这样想了,精神上便有输给了远去的蚂蚁。它根本不会花心思

15、去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头,那么就随便吧,那是别人的事情。生命与生命,不管是卑微还是高贵,原是可以互相提示的,当它让你看见它的颜色和姿态,或者释放出一缕味道出来,就是暗示你了,你的心思它知道了。那么就可以互相慰藉了。17. 文章描写了哪些虫子制造了什么样的声响?(6分)18. 第段中加点词“捏”换成“抓”好不好?请说说理由。(3分)19. 文章主要写虫子的声响,为什么第段要写风滑过枝叶的声音呢?(3分)20. 细读第段,说说蚂蚁的哪点精神品质触动了你,并结合内容作简要分析。(3分)四、综合性学习与写作(36分)21. 班级拟开展“走进名著,与作者对话”综合性学习活

16、动,请从朝花夕拾、西游记选择一部,谈谈你的阅读感受或探究成果,字数100左右。(6分)22. 写作(30分)回忆是一壶茶,一壶用情感的沸水冲切的浓茶:翻滚起伏,然后冷却沉静,像起起落落欣喜狂悲的人生终归于“万物看开,得矢随缘”的平淡恬美。每个人都有一段刻骨铭心的回忆,不管是快乐还是悲伤的。都是那么的耐人寻味。请以“最忆 ”为题写一篇作文。要求:(1)在横线上把题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字; 七年级语文答案一、语言知识及其运用1.C 2. .A 3. D5.C5.C.5.C 5.C二、古诗文阅读与积累6. C 7. D 8D9(

17、1)还(回家) (2)因(于是 、就) (3)贵(困惑、疑惑、糊涂 ) 10(1)回到家里,把宝珠取出来时,大腿肉已溃烂而最终死了。(2)自己死了,即使有宝珠又有何用呢?11告诫人们,人要自重,爱护自己的身体,不要贪图钱财。(意思答对即可)12.略三、现代文阅读13. (1)花生苗惨遭碾压,段时间后又缀满小黄花。 (2)花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。(3) “我”心灰意冷时,父亲以花生启示“我”,“我”豁然开朗。(每点2分,大意对即可) 14. 因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或:我们数着花就好像数着花生。) 15. 运用了拟人的修辞手法,(1分)“耷拉”形

18、象地写出玉米、棉花在干旱时的毫无生气;“擎着”形象地写出花生顽强的生命力(1分)。同时与玉米、棉花对比,突出了花生的顽强,茁壮成长。(1分) 16.(1)教子有方(2)勤劳能干(3)热爱自己的工作:父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”,“这一种就是几十年”(1点1分)17. 蝉,合唱,蟋蟀,独奏,蚂蚁,沉默。(每点2分,6分) 18.不好。“捏”是用手指夹住,与前文“轻轻”一词连用,生动形象地写出了作者小心翼翼的样子,从而表现了作者对蚂蚁的呵护、怜爱之情。(2分)“抓”字则有用力迅猛之感,没有“捏”这样的表达效果。(1分,意思相近即可) 19. 作者把风滑过枝叶的声音比作流行音乐,听久了就

19、会腻烦,体现了只听一种声音的单调感(1分),为下文写虫子们的不同声响作铺垫,(1分)衬托(对比)出虫子们声响的多样性、丰富性(1分)。 20. 默默无闻(无私奉献):从“蚂蚁是沉默的,它们轻快的脚步也被其他声响淹没了”可以看出它的默默无闻;目标专一(不瞻前顾后)且责任心强(忠于职守):从“它只记得那件着急的事情要办”或“它一着陆连头也没回就飞奔而去了”可以看出它目标专一且责任心强;乐观向上(不惧困难、无畏挫折):从“它只把这当作这段旅行必须攀登的一个险峰吧没什么,爬过去就是了”或“它只懂得往前走在,根本不去想前面有什么等待它”可以看出它乐观向上,不怕困难;顽强执着(知难而进):从巨石挡路,蚂蚁

20、没有绕走或退回去,而是直面困难,不断尝试可以看出它顽强执着;团结协作:从“在花圃的那边发现了一块的面包屑,足够五十个家人吃上一天的;或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了,要找帮手来抬它回家养身体”可以看出它们团结协作。(答对任意一点即可)四、综合性学习与写作(36分)(一)综合性学习(6分)21.示例:我特别喜欢回忆性散文集朝花夕拾,这是一本非常值得读的好书,在书中,当我读到小动物为友的狗猫鼠时,我不由的笑了,我也想和小动物交朋友了;当我读到藤野先生时,我感动了,我也会感激老师对我的教导;当我读到描写家乡赛会风俗的五猖会时,我多么希望我也能参加一次那样的盛会啊;在这些温馨的回忆里,我感受到了作品蕴含着深沉的情感,令人回味无穷。评分建议:准确描述内容2分,有自己的感受体会2分。书写1分,表达流畅1分。22.(略)

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