高二政治教学方法 高二政治教学工作总结

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1、2021高二政治教学方法 高二政治教学工作总结 高二政治课堂教学是传输和获取知识的主渠道，怎样充足发挥课堂教学作用，既减轻学生负担，又提升教学质量，下面是xx给大家带来的2021高二政治教学方法，期望对你有帮助。高二政治教学方法自读，即在老师指导下，学生自己读书、讨论、提问的阶段。通常安排在一节课开始的10分钟之内。因为现行教材知识起点不高，坡度小，可读性强，多数内容经过学生自读就能够处理教学要求的70%80%左右，因此“自读”在通常水平的班级全部能够实施。在“自读”过程中，我全部要根据纲领要求和教材的内容结构，结合社会生活实际，给学生设计部分既突出重难点，又兼具社会性、趣味性的自学题目。这么

2、做，有利于培养学生的阅读习惯和自学能力，有利于学生正确地掌握教材的内容和教学要求，也有利于培养学生理论联络实际的能力。比如，我在讲“商品的两个基础属性”时，设计了这么一个问题：常言道“廉价没好货，好货不廉价”，还有“质量是企业的生命线”，请用相关知识进行分析。在“讲价值规律的作用”时，我设计的问题是：“同一商品生产者为何有时盈利，有时赔钱;生产同类商品的不一样生产者为何有时盈利，有时赔钱?”用这么的问题作为研究的对象，然后激励学生主动、主动地参加教学活动，并启发学生在“自读”时要大胆生疑，由迷惑引发思索，由思索产生学习动机。“自读”时老师巡回检验，并处理学生提出的多种问题和疑难。但包括到和教学

3、要求亲密相关需要统一讲解的关键和难点问题，则放到“精讲”阶段统一处理。这么，就把学习的主动权交给了学生，激发了学生的学习爱好，开阔了学生的思绪，达成了思想政治课理论联络实际、提升学生思想认识的目标。学生自读时，老师巡视检验，也有效地预防了部分学生违纪现象的发生，处理了传统的课堂教学存在的“老师满堂灌、学生在捣蛋;老师费劲儿、学生没事儿”的烦人现象。“启思”和“精讲”，是依据教学纲领的要求，老师引导学生处理第一个步骤中的问题，和老师精心讲授学生在“自读”时提出的问题的阶段，它是教学过程的中心步骤，通常安排1015分钟的时间。因为“自读”过程中学生对所设问题有了一个大致的思索，同时老师也基础掌握了

4、学生中普遍存在的疑难问题，这时的课堂教学就有了针对性。“启思”关键是引导学生自主地处理问题，能充足调动了学生学习的主动性，让学生感受到学有所用，学能所用。“精讲”能使学生感到老师讲的正是她需要问的，讲在了学生心上，学生听得更专心了，达成了教和学的有机结合，提升了教学的效率，进而提升了教学的整体效果。多练，是老师依据本节课的教学要求设计并提出练习和思索题，教导学生课堂练习，完成课堂教学的阶段，通常安排1015分钟时间。课堂练习是学生掌握思想政治课的基础知识和培养学生分析处理问题能力的有效路径之一，只有经过这一步骤，学生对本节课的基础知识和基础原理才能了解、记忆、巩固和融会贯通。我们要求学生多练，

5、但在要求的时间内，讲和练又是一对矛盾。在处理这一矛盾时，讲和练全部不可偏废，而是要突出“精”字，必需以精讲来确保多练。在课堂练习题的编排上，要注意作到：第一，既要考虑到有利于学生掌握基础知识，又要考虑到有利于启发学生思维，提升学生处理实际问题的能力。第二，在整个教学过程中，我们要求多层次、多类型的练习题重复出现，但就一堂课来说，题型不宜过多过杂，要从本节课教学的实际出发。练习题不管从形式上或内容上讲，全部要做到少而精。第三，课堂练习题不宜过难，通常以能处理本节教学的基础问题为主，综合性强、难度大的题应放到学完一个章节或一篇课文以后再出现为宜。教学有法，教无定法，教学方法不能强求一致。就思想政治

6、课教学来说，“自读、启思、精讲、多练”的教学模式是我在高中教学中的粗浅体会，以后，还要伴随教育教学改革的发展，在实践中不停改善和完善。高二政治学习方法(一)有关预习预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目标性，提升时效性;还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提要和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要其次要“要求部分常见符号”(如、*、等)来提醒自己，以达成在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或避免遗漏知识和犯一样的错误;再次

7、，要“勤思善想”，也就是发觉问题。预习的关键要善于“想”，即发觉和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;最终，要“持之以恒”。搞好预习还必需有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。(二)有关上课上好课是学习的主要阶段，是提升成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是“用心”。“心”专在哪里?通常来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们讲话)，主动参加(主动动脑和老师形成零

8、距离互动、将你预习时确定的听课关键和老师的讲解结合起来)“看、听、参加”等形式有所不一样，但共同的东西就是全部必需动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条根本，也是衡量用心不用心的唯一标志。主动思索要求注意知识的积累增加感性材料的贮备学会部分思维方法(如分析、综合、比较、抽象、详细化等)将自己置身于教学情景之中。(三)有关复习学习含有实践性、个体性、重复性的特点，重复性和爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该立即复习。立即复习能够使知识的漏洞得到立即填补，使对知识的了解得到升华，实现对知识的再认识，再提升，尤其是使思维的深刻性得以发展。看了“2021高二政治教学方法”的人还看了：1.2021高二政治组教学计划2.2021高中政治的学习方法3.2021高二文科生政治学习方法4.2021高中政治学习方法和技巧5.2021最有效的高中政治学习方法6.2021高中政治学习方法总结7.2021政治必修1教学计划8.2021最新高三政治教学计划9.2021高中政治备课组工作计划10.2021-2021高三政治教学计划