第一学期七年级数学教学工作总结

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1、2021-2021年第一学期七年级数学教学工作总结 时光如逝，转眼间一学期又要结束，在本学期的教学过程收获颇多。下面我谈谈这一年来我对七年级数学教学的体会。一、 思想方面忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格实施教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦她们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时四处以老师职业道德规范来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不停的提升本身的政治素质。认真学习教育局组织各级学校学践行发展观理论。我们学校也坚持以人为本，全方面、协调、可连续的发展观。二、 深入了解学生，

2、搞活课堂教学七年级生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，她们好奇、热情、活泼、各方面全部朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中总而言之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使她们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。本学期初我为了能很快地了解学生，我深入班级，天天早来晚走，坐班听课，同时经过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学30天，就对全班同学的学习能力、学习情况有了比较详尽的了解。在长久接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生全部有很强的接收能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好

3、动，较高调皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了部分应变方法，尽可能提升课堂的气氛，在教学内容里增加部分有的话题，培养学生的学习兴趣，让她们集中精神听课。本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。三、基础教学工作1认真备课。认真备课，不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立刻间安排全部作了详细的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前作好充分的准备，并

4、制作多个有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立刻对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。2增强上课技能，提升教学质量。使讲解清楚化，正确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分表现学生的主观能动作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽可能讲得少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上全部充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。3.虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，

5、学习她们的方法，同时，多听优异老师的课，做到边听边讲，学习她人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改进工作。4.认真批改作业, 布署作业做到精读精练。有针对性、有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对多个辅助资料进行筛选，努力争取每一次练习全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立刻、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立刻改进教学方法，做到有的放矢。5.做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大

6、了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更关键的是学习思想的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们的心结，让她们意识到学习的关键性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要经过多个路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，

7、要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。6.主动推进素质教育。现在的考试模式仍然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多个素质全部得到有效的发展和培养。7.狠抓学风。我所教的两个班总体情况还能够，但有些学生不重视该科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找她人的来抄，这么就严重影响了成绩的提升

8、。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一个认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。和此同时，为了提升同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一个你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩全部很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的关键性，跟她们讲部分有趣的数学小说，提升她们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，帮助她们；部分学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助她们找出适合自己的学习方法，分析原因，激励她们不要害怕失败，要给自己信心，而且要

9、在平时多做多练，多问多个为何。同时，一有进步，即使很小，我也立刻地表彰她们。7.经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提升。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会原因的影响,很多学生厌学,倒至教学工作极难开展，学生的学习成绩极难提升。怎样处理呢? 这些全部有待以后改进！四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必需的帮助，使每个学生全部能得到良好的充分的发展。因为本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找她们谈心，深入细致地做她们的思想工作，让她们树立学习的信心和勇气，帮助她们制订学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提升她们的学习成绩。