小学科学试验室工作总结

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1、小学科学试验室工作总结 篇一：2021小学科学试验教学工作总结大涧寄宿制小学科学试验教学工作总结试验室工作是培养学生素质的一个主要方面，在校领导的直接领导和详细指导下，本学年在我校试验老师和科学老师的共同努力下，顺利地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期试验室教学工作总结以下：一、试验教学开展情况一学年来，各年级全部能根据试验计划实施，为上好开足试验课，试验老师每上一节课试验全部要做充足的准备，认真研究教材，熟悉试验的操作步骤，考虑试验中的安全原因，坚持“课前准备，课后整理”的标准开展试验教学工作，基础完成了试验教学计划的演示试验和学生分组试验，老师和学生均能记好试验统计。同时，结合科学试验

2、教学向全体学生落实落实素质教育，在试验中，老师重视发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培养学生的创新精神、实践能力和科学的学习和实事求是的科学态度，还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。经过努力，师生的试验水平全部有所提升。二、详细做法1、试验教学完成情况开学初，严格按下发试验目录，结合本校试验仪器配置情况，确定试验教学工作计划和学生分组定时完成试验进度表，理清试验教学思绪，从而指导试验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作和科学探究能力进行了考评登记，评定

3、了学生的试验成绩。2、仪器的使用和保管上学期学校试验室换了新面貌：试验室搬到了教学楼内，老师上试验课方便多了。改进以前试验仪器摆放严重拥挤的情况。前半学期，严格根据中小学理科试验室装备规范的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，方便试验老师仪器的借用。试验仪器的保管有了良好的条件，进而更加好的推进了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提升。在教学中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，而且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验安全教育，使学生注意试验安全事项，因此降低了试验安

4、全事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的试验教学仪器立即进行入账，各表册资料的搜集，关键采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。试验老师提前两天填写的“试验通知单”、“仪器借还记录表”，用后立即归还，然后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题及改善方法在试验教学中，还存在部分不足之处，关键表现在以下几方面：1、现在，没有专门的试验老师，科研水平和教学能力还有待于深入提升。在平时的教育教学中要重视抓住多种机会提升本身的能力和素养。2、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组试验中，有部分学生不喜爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的掌握，从而造成有些试验的操作失误，试验效果不

5、佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。3、因为课程的改革，教材上有部分试验缺乏器材，不能开展，加上试验桌椅和有的试验仪器数量不足，造成学生分组人数过多，因此影响试验效果总而言之，本学年的试验教学工作基础达成了预期的效果，只要以后的在教学实践中继续努力，不停寻求科学的方法，不停改善，全部难题将不会永远是难题。大涧寄宿制小学2021年7月12日篇二：小学科学试验教学工作总结小学科学试验教学工作总结基础完成了试验教学计划的演示试验和学生分组试验,并填写了相关的表册资料,学生分组试验还填写了学生试验汇报单。在开展试验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在试验室里完成各项试验,还让学生走向

6、生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。一、工作回顾本学期,严格试验教学目录认真开展试验教学工作,基础完成了试验教学计划的演示试验和学生分组试验,并填写了相关的表册资料,学生分组试验还填写了学生试验汇报单。在开展试验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在试验室里完成各项试验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。为了上好试验课,每上一节课试验全部要做充足的准备,认真研究教材,熟悉试验的操作步骤,考虑试验中的安全原因,坚持课前准备,课后整理的标准开展试验教学工作。对试验仪器的保管和使用全部有严格的要求,严格按相关要求操作,并教育学生在使用中加强防范意识,对易

7、损、易坏仪器要尤其小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。二、详细做法1、试验教学完成情况开学初,严格按下发试验目录,结合本校试验仪器配置情况,确定试验教学工作计划和学生分组定时完成试验进度表,理清试验教学思绪,从而指导试验教学的开展,顺利完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作和科学探究能力进行了考评登记,评定了学生的试验成绩。2、仪器的使用和保管试验仪器的保管有了良好的条件,进而更加好的推进了试验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提升。在教学中,仪器的使用方法及注意事项给学生进行了具体的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,而且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低

8、了仪器的损失率。同时还对学生进行试验安全教育,使学生注意试验安全事项,因此降低了试验安全事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的试验教学仪器立即进行入账,各表册资料的搜集,关键采取了课前填写,课后整理归档的方法进行。试验老师提前两天填写的试验通知单、仪器借还记录表,用后立即归还,然后进行整理归档,装入档案备查。三、存在的问题在试验教学中,还存在部分不足之处,关键表现在以下几方面:1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组试验中,有部分学生不喜爱动手,处于观望状态,对试验的方法步骤没有很好的掌握,从而造成有些试验的操作失误,试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、因为课程的改革,教材

9、上有部分试验缺乏器材,不能开展,有的试验仪器数量不足,造成学生分组人数过多,因此影响试验效果。总而言之,本期的试验教学工作基础达成了预期的效果,但也存在着不足之处,在以后的工作中还须努力,不停改善。科学试验工作总结我校科学试验室的工作依旧在以往的基础上，继续以争创优秀试验室的标准来严格要求。试验室能做好各项工作：立即做好试验室的各项资料备查等等。工作取得了一定的成绩，也存在这部分问题和需要改善的设想，为将工作做的更加好，特分以下五个方面来总结。一、试验教学开展情况1、一学期来，各年级全部能根据试验计划实施，上好开足试验课，老师和学生均能记好试验统计。同时，在试验中，老师重视发挥学生的自主能动性

10、，让学生参加探究，在此过程中培养学生的试验能力和科学的学习、试验态度。经过努力，师生的试验水平全部有所提升。2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生落实落实素质教育，重视在试验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的爱好兴趣和实事求是的科学态度。二、试验室活动1、在期初，试验室即制订了整年级的试验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四早晨组织开展活动，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素质能力取得了提升。2、试验老师充足利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举行科学知识和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好

11、和兴趣。三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。1、让不一样层次的学生全部有体验成功机会。2、针对课前学习准备总是不充足的情况，我们采取了多种预防方法：首先激励每个学生准备一个便笺本，专门用来统计准备任务。3、以学习促发展，以交流促提升。“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每七天例会进行课标学习，并把学习后的统计整理成“科学随笔”，作为后来进行教学设计时的主要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增强了老师对培养学生动手能力的重视程度。四、成绩方面1、一年来，科学老师科研兴教意识较强，能经过平时每两周一

12、次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提升本身的理论水平。2、本着勤俭节省的标准，搜集了大量塑料瓶杯等其它可代用具用于教学，小的维修则自己动手，为学校节省开支。五、存在问题及改善方法1、现在，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于深入提升。在平时的教育教学中要重视抓住多种机会提升本身的能力和素养。2、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的深入培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。3、总而言之我们相信，只要在教学实践不停寻求科学的方法，全部难题将不会永远是难题科学试验工作总结一、工作回顾本学期以来，严格按要求开展试验教学活动，按试验计划的试验目录认

13、真开展试验教学工作，基础完成试验计划的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验汇报单。在认真开展试验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的爱好。不仅在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验老师全部要做好充足的准备，认真研究教材，熟悉试验的操作步骤，考虑试验中的安全原因，坚持“课前准备，课后整理”的标准开展试验教学。对试验仪器的保管和使用全部有严格的要求，严格按相关要求操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、详细做法1、试验教学完成情况开学初，严格根

14、据试验目录，结合本校试验仪器配置情况，确定试验教学工作计划和学生分组定时完成试验进度表，理清试验教学思绪，从而指导试验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作能力进行了考评登记，评定了学生的试验成绩。2、仪器的使用和保管在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，而且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验安全教育，使学生注意试验安全事项，因此降低了试验安全事故的发生。三、存在的问题在试验教学中，还存在部分不足之处，关键表现在以下几方面：1、学生动手能力差。在学生分组试验中

15、，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的掌握，从而造成操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、有部分试验因为缺乏器材，不能开展，而且数量不足，因此影响试验效果。总而言之，本期的试验教学工作基础达成了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在以后的工作中还要不停的努力，不停改善。篇三：小学科学试验室工作总结北白小学工作中逐步提升了小学试验的管理水平和能力，和试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，试验水平和试验效果，更加好地更全方面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学纲领开齐开足试验教学课程，试验开出率达成90%以上，引导学生基础能亲手完成各个试验，形成一定试验技能，培养科学的

16、实践，试验，观察能力。详细工作方法1、试验室工作由校长及教导主任直接管理，试验室设专门管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务，目标；试验员必需确定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行试验教学，试验教学需填写演示试验计划、分组试验计划、演示试验单、分组试验单等表格。在进行试验教学前必需准备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充足准备，精心设计试验步骤和试验过程，方法，写出对应试验方案，以确保试验的科学性，安全性及效果。在引导学生进行分组试验时，应要求学生准备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出对应的结论，完成试验教学；指导学生进行

17、分组试验后，应指导学生完成试验汇报单 试验统计 ，并认真审阅，引导学生在试验、观察中养成科学的自然观和对应的试验能力；开学立即收取自然各年级教学工作计划、分组试验计划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验统计表、)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行对应的自然教学和试验教学研究，以不停提升自然学科老师的教学和试验能力。3、材料归档每学期 学年 按时将各类材料分类装订后归档开完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。材料 试验器材 的每日发放和收回工作，并作好对应发放，收回统计及损坏，修理等对应统计；每七天组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其它相关工作作好和试验室及试验室管理相关的一系列工作；不足之处，以后完善。