初一上册地理老师的工作计划

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1、初一上册地理老师的工作计划 有曰：“学海无涯，教无止境”。而这个学期来到了伊始。下面是由XX为大家精心整理的“2021初一上册地理老师工作计划”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，期望对您有所帮助。2021初一上册地理老师工作计划一、教学章节及进度安排七年级地理上册全书共五章十二节。按教学进度安排于第九周学完第三章第二节，于第十八周结课，用两周进行期末复习。二、教学目标及要求1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面

2、图。4. 切记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。5. 知道天气和气候的区分，了解影响气温和降水的原因，了解全球关键气候及其分布。6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7. 认识世界上的关键国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。三、学情分析七年级累计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了部分地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。因为地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要抓住这一点，上好第一节课，重视培养兴趣，打

3、一个良好开端。四、提升教育教学成绩的方法1. 必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，努力争取每节课，突出关键，突破难点，排除疑点。2. 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3. 充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提升学生思维能力。4. 做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密和时代的联络。5. 指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育和教学之中。初一上册地理老师工作计划一、班情分析经过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了部分基础的地理知识，及学习地理的方法，同时也提升了自己的读图、分析、判定

4、和了解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很愿意去了解我们生活的这个星球，愿意去探索和发觉身边的地理知识。二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。经过教学，使学生掌握必需的地理知识，和基础的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明了的了解，对世界上部分关键的国家和地域有较为详尽的了解。同时经过地理教学，提升学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。三、教材分析第一章认识大洲本章关键内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的关键内容是七大洲的

5、地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候和影响七大洲气候的原因。第二章了解地域本章关键内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的相关的地理知识。包含地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的关键内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形和气候，和南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置和气候差异对农业的影响。第三章走近国家本章关键是学习并掌握世界上的部分关键国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的关键是掌握以上各国的地形特点和经典的气候特点，掌握各国关键的自然资源。难点是美国的农业带的分布。四、教

6、学方法1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思绪，把握教材关键、难点。利用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多个课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础知识和基础技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回想前面所学知识，增强知识的横向和纵向联络，帮助学生形成比较系统的知识结构，为以后的继续学习作好铺垫。3、培养学生利用地理知识、分析问题和处理问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意搜集学生反馈的信息，并立刻处理学生存在的问题，激发

7、学生情感，创造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而愈加好的引导学生主动主动的学习。4、开展多个丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不停拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。本学期，本人负担七年级(1、2、3、4、5)五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提升教学质量，特制订本学期七年级地理教学工作计划以下：一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的率领下，充分发挥本身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。同时，经过传授和学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地

8、理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。因为学生的生源地不一样，学生的层次也有很大的差异，经过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，部分小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的关键任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排部分动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。三、教材分析七年级地理教材内容丰富，展现形式多个多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联络学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起主动作用，同时活动又利

9、于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为关键框架，包含地球和地图、陆地和海洋、天气和气候、居民和聚落、发展和合作共五章内容。第一章地球和地图分三节，第一节地球和地球仪关键介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，关键是经线、纬线和经纬度的划分。第二节关键介绍了地球的两种运动方法，即自转和公转，这里面关键学习自转和公转的通常规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，关键讲述地图的基础要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。第二章陆地和海洋分两节，第一节大洲和大洋，关键是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁

10、，关键讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。第三章天气和气候共包含四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基础要素-气温和降水;第四节关键介绍世界各地气候类型的分布及特点。第四章居民和聚落分三节，第一节介绍世界人口和人种的组成和分布;第二节关键讲述世界上各地域的语言种类和分布和宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，和聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的部分基础原因。第五章发展和合作本章内容关键介绍世界上二百多个国家和地域的分布，发达国家和发展中国家的区分和联络，最终讲述国际合作的关键性。四、具体教学方法1、必须以新理念指导教育教学。落实“

11、自学精讲，以练为主”的教学模式，落实“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，精心准备地理学案，努力争取每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的优点，并不停深化、创新、拓展，形成多个多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。3、深入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个步骤，充分发挥学案教学的优势。4、 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给更多的关注和教导，提升整体地理学习质量。5、 要尤其重视学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。6、

12、在教学在采取精讲多练的方法、老师作适宜引导、学生思索处理、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助了解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并立刻强化巩固、知道应用，同时培养学生分析问题和处理问题的能力。7.亲密联络生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。8、 指导学生开展地理试验，培养学生动手能力和实践能力。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、立刻对学生的学习情况做出评价，注意发觉教学和学生学习中存在的问题并立刻处理。五、教学研究因为本人今年要撰写硕士毕业论文，论文的题目和实际教学亲密相关，所以在教学中不停学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结经验，最终完成论文的撰写。