小学美术名词解释

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1、小学美术名词解释1、美术：艺术的种类之一。“美术”在历史上是一个语义多变的概念。在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术，具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美 术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。2、美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。3、审美：对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验。4、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。5、美术语言：指

2、造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的1、基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。6、形式感： 在美术中，指作品的存在方式和物质外观以及结构关系所形成的整体特征。7、美术媒材：构成美术作品的物质材料，如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶等。8、感知：通过感官对事物进行感受、辨认、识别，并与情感和认知相联系的一种过程。9、体验：身临具体情境或亲身实践，感受事物、环境的丰富和微妙，并产生独特的情绪和认识。1、美术创作：通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作

3、品，以表达思想和情感。1、美术表现：通过美术创作传递观念、情感和意义的过程。1、美术批评：在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断。1、艺术风格：艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌1、立体主义：立体主义是西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。2、美术创作：美术创作是指通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感。3、审美：审美是指对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照，并在这一过程中获得愉悦

4、的心理体验1、美术批评：在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断。2、 标志：是一种视觉识别的图形符号，一种信息传递形式。标志有是一种视觉艺术，具有很高的审美价值。1、 什么是绘画？绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。它既是生活的反映，也是作者对现实生活的感受，同时反映了作者的思想情感和价值观。5、什么是素描？素描一般是指单色绘画形式。（工具多采用铅笔、木炭、钢笔、毛笔等。）运用单一的颜色通过

5、明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感等。这种绘画称为素描。8、美术教学设计的关键点有哪些？（1）目标设计是否在学生需求中生成（2）目标达成是否在尝试和探究活动中生成。（3）环节设计是否在文本的多元中解读生成。（4）思维激发是否在师生、生生对话中生成。（5）教师引领是否在适度拓展中生成。（6）情感态度是否在创造中生成。4、曹衣出水，吴带当风：“曹衣出水，吴带当风”主要是指古代人物画中衣服褶纹的两种不同的表现方式。一种笔法刚劲稠叠，所画人物衣衫紧贴身上，犹如刚从水中出来一般；一种笔法圆转飘逸，所绘人物衣带宛若迎风飘曳之状。而

6、“曹衣出水，吴带当风”中所指的“曹”、“吴”又有两种不同的说法，一说曹为曹仲达，吴为吴道子；一说曹为曹不兴，吴为吴暕。 曹不兴为三国时吴国吴兴人，又名弗兴。擅长画龙、马、虎及人物，画史有“误墨于素，因势成蝇”的传说。吴暕为南朝宋代人，擅长画佛像罗汉，时享盛誉。而“曹衣出水，吴带当风”一般多指曹仲达和吴道子。 曹仲达，北齐人，以画梵像著名，其画风在绘画史上有较大影响。素有曹家样 之誉，其画衣衫褶纹被人们称作“曹衣出水”。5、外师造化，中得心源：“外师造化，中得心源” 是中国艺术理论的重要命题，它是由水墨画的创始人之一、唐代画家张璪（约735785）提出的绘画理论，它概括了艺术与现实的审美关系，为

7、中国绘画奠定了基础。“师造化”须同时“得心源”，即有所思，有所寄意；“得心源”又是建立在师造化的基础上，二者协调，便会产生好的作品。董其昌以悟为主的“师法自然”师法论，最得张璪学说的精髓。“搜遍奇峰打草稿”的画家石涛却将妙悟置于其理论的核心位置上。1、 分析张择端的清明上河图（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工

8、商、交通等具有重要的文献价值。1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复

9、而成的。5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。9、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。二、 简答题：1、 美术课程的性

10、质与价值是什么？（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。2、 美术课程的基本理念是什么？（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。3、 美术课程的教学建议是什么？（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和

11、培养学生实践能力。（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象， 应提倡师生间的情感交流和平等关系。（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导

12、学生增强对形象的 感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的 美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。4、美术课程的评价建议是什么？（1）重视学生的自我评价 在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。 学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、 自我评价以及他人评价的结果。（2）注重对学

13、生美术活动表现的评价 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、 情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业 对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系 强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学

14、成果以及需要改进之处1、 怎样激发学生学习美术的兴趣？ ，首先，要平衡冷暖性，充分发挥美术教学的特有魅力。其次，要降低学科知识的难度和要求，以活泼多样的课程形式和教学方式激发学生的学习兴趣。 第三，应该将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，从学以至用的角度激发学生的学习动力。10、如何理解全日制义务教育美术课程标准中的“综合探索”？ ：新课标中的“综合探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域（1分）。其内容应包括 融美术 各学习领域为一体（1分） 美术与其他学科相综合（1分） 美术与现实社会相联系（1分）。 三个方面的内容有不同程

15、度的交叉与重叠（1分）。 通过“综合探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动， 并以各种形式发表（2分）。 认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力（1.5分）。 开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望， 体验探究的愉悦与成功感2008年大庆市大同区中学美术教师考核试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( )A.创造性目的 B.智育目的C.情感目的 D.

16、政治目的2.在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是（ ）A .体验与想象 B.理解与创造 C.直觉与感知 D.领悟与净化3. 国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（ ）色。A.三绿 B.汁绿 C.头绿 D.石绿4.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( )A.网络广告设计 B.民间工艺美术C.彩陶 D.环境艺术设计5.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( )A.扩大艺术视野 B.创新精神C.身心健康发展 D.审美个性6.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课

17、与( )A.综合课 B.欣赏课C.单一课 D.实践课7.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和( )A.教学经验 B.教学过程C.教学修养 D.教学目的8.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和_得到提高与发展。( )A.想象力 B.美术鉴赏力C.美术素养 D.实践能力9.青铜艺术是一堂美术_课。( )A.技能操作 B.艺术设计C.欣赏 D.绘画10.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和_两要素。( )A.线条 B.明暗C.色彩 D.构成11中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中

18、的( )。A特殊化 B具体化C形式化 D序列化12我国中学美术教科书的传统类型是( )。A分科型 B课业型C门类型 D合成型13美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是( )。A体验 B叙述C认识 D理解14具有讽刺性、幽默性的绘画是（ ）A 漫画B年画C宣传画D连环画15从目的功能看，素描可分为( )。A创作素描与习作素描 B静物素描与人物素描C长期素描与短期素描 D再现性素描与表现性素描16下列属民间工艺美术立体造型类的是( )。A民间剪纸 B民间竹刻C民间年画 D地方戏剧脸谱17美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( )。A实践阶段 B深化阶段C综合阶段 D运

19、用阶段18美术教学中,最常见的一种以实践训练为主的教学方法是( )。A讨论法 B参观法C辅导练习法 D发现法19中学生美术自学能力的发展，首先是非稳定状态阶段，其自学方式主要是( )。A感知 B习惯C理解 D模仿20、清代颇有影响的芥子园画传把中国美术教学传统的基于师承关系的_推向高峰。（ ）A仿效传授 B实物写生法 C“镜子说”教学法 D讨论法21.唐三彩常用的颜色主要是 ( ) 。A、 红、黄、蓝 B 、橙、绿、白 C、绿、黄、紫 D、 黄、绿、白22.以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是( )。A.作品临摹法 B.情景观察法C.语言描述法 D.联

20、想迁移法23开国大典的作者是（ ）A董希文B黄永玉C韩美林D陈逸飞24格尔尼卡的作者是（ ）A马蒂斯B凡高C毕加索D丢勒25.在脸谱中象征忠勇、正义、威武、庄严等含义的颜色是（ ）A黄色B黑色C蓝色D红色26.浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过 _ 的形式表现出来。（ ）A、 水彩画 B 、 工笔画 C、版画 D、 油画27. 传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和( )A.服装设计 B.陶艺C.图案设计 D.家具设计28. 中学美术欣赏教学的特点中错误的是( )。A直观性 B创造性C美育性 D精神愉悦性29.一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（ ）A

21、. 有丰富的层次感 B. 刀味与纸感C.强调色彩对比 D.内圆外方30.基础型课程的学习模块由_两部分组成。（ ）A“表现与运用”、“欣赏与评价” B“绘画与制作”、“感受与体验”C“学习与操作”、“欣赏与讨论”D“表现与创造”、“欣赏与评议”二、判断题：(每题1分，共20分，记“”为对，记“”为错)1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（ ）2、书法的结构就是指作品的整体布局。（ ）3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（ ）4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使

22、专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（ ）5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（）6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（ ）7、在印刷色彩中的是指大红色。（ ）8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（ ）9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（ ）10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。（ ）11、清代山东潍坊年画女十忙描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（ ）、苏美尔人用木棍把一些

23、楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（ ）、罗中立的父亲借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（ ）14、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（ ）15、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。（ ）16、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。( )17、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。( )18、无彩色是指金色和银色。（ ）19、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。（ ）20、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“EXLIBRIS”字样。（ ）三、辨析题（每题7分，共14分。判断下面说法的正误并简要说明理由）1、 过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端，所以在新

24、的美术课程标准中知识与技能已经不在是重要的维度。2、 按照九年义务教育的要求，美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的。四、分析题 （共12分）以下是针对陶瓷艺术一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路：在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。答：优点是：在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺

25、点是：是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。问题：第二种思路：具有“现场感”特色的思路：从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。答：优点是： 缺点是：问题：第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。答：优点是： 缺点是：五、教学设计题（共24分）1、在美术教学中经常要用到各种类型的导入方法，如：复习导入型、问

26、题导入型、直观导入型、故事导入型、讲评导入型等等，请你选择其中的一种，为静物写生一课设计导入方法及导言。（4分）2、美术教学中提问的类型与方法有着明显的学科特点，请在“认知记忆性提问、理解性提问、运用性提问、综合性提问、评价性提问”中选择3种，为标志设计一课设计3个关键性提问。（6分）3、美术课程有很强的地域性，在北方城市有很多特有的美术课程资源，如秫秸、羽毛、落叶、蒲草、冰雪、等，请你结合当地的课程资源特点，简要谈一谈你已经实践过的或计划实践的特色校本课程。（4分）4、根据所提供的线索，设计一份简明教案，字数200左右，含板书设计。（10分）课题： 传递友情的使者贺卡年级班次：初中一年级（3

27、）班教 科 书：初中美术课本教学时间：1课时2008年大同区中学美术教师考核试题（答案）一、 单项选择题（30分）1、B， 2、C 、3、B ，4、D，5、C，6、D ，7、C，8B，9、C，10、A，11、B，12、B，13、D，14、A，15、A16、B，17、D，18、C，19、D，20、A，21、D，22、A23、A，24、C，25、D，26、C，27、B，28、B，29、B30、A二、判断题：（ 20分）1、，2、，3、，4、，5、，6、，7、，8、，9、，10、，11、，12、，13、，14、，15、，16、，17、，18、，19、，20、三、辨析题（14分）1、错误（2分）尽管过

28、分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端之一，而且是课程改革中着力改进的问题，但是并不意味着我们可以不要知识与技能，在课程标准总目标的表述上，知识与技能仍是一个重要的维度，只是我们适当降低难度和要求而已。（5分）2、正确（2分）美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中有不可替代的作用。（2分）全体性是基础美术教育的基本属性，如果只是一部分人接受了美育教育，或者这种美术教育本身未能对绝大多数学生产生吸引力并使之发生素质方面的某种变化，那么我们的素质教育整体上就不能算是成功的。（3分）四、分析题 （12分）略五、教学设计题（共24分）略2007年大庆市大同区中学美

29、术教师考核试题一、填空题（每空分，共分。）1、美术课程具有（ ）性质，是学校进行美育的主要途径。2、垂直于地面的直角六面体，任何一个面都不与画面平行的透视现象称为（ ）。3、标志是一种视觉识别的（ ），一种信息传递形式。4、文艺复兴的发源地是（ ）5、建筑根据使用功能可分为公共建筑、工业建筑、民用建筑、（ ）等几种类型。6、封面一般包括（ ）、作者名、出版社名等文字。7、摩西和大卫都是雕塑家（ ）的代表作品。8、在中学美术课程标准中，划分了（ ），（ ），欣赏评述 ，和（ ），四个学习领域。9、（ ）是一种具有讽刺性、幽默性的绘画。10、剪纸表现技法分为以线为主的（ ）和以块面为主的阴刻两种。

30、11、雕塑从表现形式上一般分为圆雕和（ ）两类。12、（ ）是立体派的创始人。13、实用、（ ）、经济、是服装设计的基本原则。14、板画的三个步骤是自画、自刻、（ ），15、（ ）也称为平衡，是图案构成内轴线，两侧由同量不同形的构成组合。16、平面设计中最基本的形态要素是点、（ ）、面。17、秦始皇陵陪葬坑出土的（ ）是我国近二十多年来考古最惊人的发现。18、在中国画中以意造型、笔墨简练、注重情趣，作画时一气呵成的画法是（ ）。19、（ ）是以冰为材料雕塑成的灯。20、所有的彩色中（ ）色最亮。21、黑龙江省著名中国画画家于志学以擅画（ ）闻名于画坛。22、福娃的原形是鱼、（ ）、奥运圣火、藏

31、羚羊和京燕。23、（ ）是快速、概括地描绘物象主要形态特征的一种绘画形式。24、四方连续纹样是以一个（ ）上下左右重复排列并可以无限扩展的纹样。25、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代 （ ）、（ ）两位大书法家。26、美术学习方式大致可分为创作和（ ）两类。27、中国画的用墨有“墨分五色”之说，“淡墨”与“清墨”相比墨色较浅的是（ ）。二、单项选择题(在每小题的备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1、依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。A.时间艺术 B.空间艺术 C.动态艺术 D.静态艺术2、中国最后一位古典主义国画大师是（ ）

32、A.黄秋园 B.任伯年 C.张大千 D.傅抱石3、课程目标包括总目标和阶段目标，分别提出具体的课程目标；又分为三个维度（ ）进行表述。A.体验与发现、实践与创造、欣赏与评议 B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 C.情感、知识、技能 D.知识与技能、过程与方法、欣赏与积极性4、学校要充分利用校本资源和（ ）等校外课程资源组织美术教学。A.美术馆 B.博物馆 C. 社会环境 D.以上都是5、散点透视是（ ）特有的空间表现形式。A 油画 B 水粉画 C 版画 D中国画6、彩陶出现在：（ ）A 新时器时期 B 旧时器时期 C 青铜器时期 D 铁器时期7、纸建筑模型的正确制作步骤是（ ）A 剪

33、切制作、构思设计、折粘组合、装饰完成。B 构思设计、折粘组合、装饰完成、剪切制作。C 剪切制作、构思设计、装饰完成、折粘组合。D构思设计、剪切制作、折粘组合、装饰完成。8、美术字的间架结构应该合理布置，一般说来具有（ ）的特点。A 上紧下松 B 下紧上松 C 左紧右松 D 右紧左松9、间色是由（ ）种颜色调合而成的颜色。 A 一种 B 两种 C 三种 D 四种10、“活色生香，迎风带露”是中国画中对（ ）提出的要求。 A 人物画 B 山水画 C 花鸟画 D 所有画料11、学校的教学楼是（ ） A 公共建筑 B 工业建筑 C 民用建筑 D 纪念性建筑12、在毛笔里面出水速度快，适合画挺拔线条的笔

34、是（ ） A 大白云 B 小狼毫 C 提斗 D 羊毫中楷13、在色彩的配置中，如黄、黄绿、绿之间的配置是（ ）A 同种色配置 B 类似色配置 C 对比色配置 D都不是14、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是（ ） A 宋体字 B 黑体字 C 仿宋体 D 楷书15、 中国联通公司标志的创意源于A、 双钱 B、方胜 C、盘长 D、太极 16、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（ ）A. 吴道子 B. 张璪 C.顾恺之 D. 谢赫17、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及（ ）A、发式 B、肤色 C、手势 、眼神18、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充

35、饥最终饿死的历史故事的作品是（ ）A. 采薇图 B. 泼墨仙人图 C. 溪山行旅图 D. 屈子行吟图 19、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是（ ）A、草书 B楷书 C 篆书 D 隶书 20、生肖刻成印章属于（ ） A、引首章 B、名章 C、闲章 D肖形章三、判断题（正确的画“”错误的画“”，每小题分，共分）1、版画制作的步骤依序为上墨、制版、印刷（ ）2、新课程标准对四个学习领域在比例上作出了比以往更具体的规定（）3、工艺美术设计的中心是“人”（）4、某位僧人画家把自己的号连续写成“哭之”和“笑之”的字样，他就是清代的石涛。（ ） 5、现代设计是艺术与科学相结合的产物，设计最

36、重要的原则是“一切以人为中心”，要方便于人，服务于人。（ ）6、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣 （ ）7、竖放着的圆柱体的圆面，随视点的高低发生变化，视点越高，看到的圆面越小。（ ）8、自由纹样是不受外轮廓限制的，自由处理外形而单独构成的纹样。（ ）9、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。（ ）10、平面设计中的点、线、面和几何学中的含义是不一样的（ ）。四、分析判断题（每小题5分，共15分，）某教师将手袋设计这一课设置为两课时。第一课时要求学生去商场柜台调查：1、手袋的造型、色彩、材料如何为功能

37、服务；2、选择一两款自己喜好的手袋，分析在什么情况下使用比较好。第二课时：让学生结合第一课时的调查结果为自己设计、制作一款个性化的手袋。步骤：1、汇报交流：在上节课的调查研究基础上，学生汇报调查情况并对自己喜欢的手袋作了分析，还说明了在什么情况下使用；2、谈思路：在教师的启发和引导下，学生结合自己性格爱好、生活实际等方面谈了自己的设计思路及制作材料的选择；3、选材制作：根据自己的设计构想制作个性化手袋。4、组织分组或集体展示、点评。1、判断出下列观点的对错（正确的画“”错误的画“”，每小题分）以上教学案例具有以下特点：A、为学生自主探究学习提供了平台，让学生去商场调查手袋设计与功能的关系，促进

38、了学生对应用功能的理解。( )B、“市场调查”环节的设计激发了学习兴趣并使学生能将所学设计知识指导应用于实践。（ ）C、培养了学生的自主探究能力，但是忽视了教师在教学过程中的主导作用。离开课堂教师的作用就难以发挥。( )D、通过“调查分析设计对象的应用功能构思设计选择制作材料 动手制作整理评价”教学环节的设计，真正提高了学生动脑动手能力，形成了设计意识。( )E、“市场调查”环节的设计脱离了美术课的范畴。而且这样设计作用不大，教师可以用教具或电化教学手段为学生提供可视形象。2、选择上面5种观点中的任意一个，简要谈一下你所出判断的理由。（5分）3、在作品展示、评价环节，经常用到的评价方式有自评、

39、互评、教师点评、总评等方式，请你从颜色、款式、用途等不同的角度预设一下教师对学生作品的总结性评语。（5分）五、简答题 (每小题5分，共10分)1、课堂教学反思时，我们经常说到二个问题：1）、这堂课学生获得了什么？2）、学生是如何获得的？对于这二个问题，你是如何理解的，谈谈你的想法。2、简要谈谈学生的自主学习有那些特征？六、论述题(15分)请你结合教学实际谈谈美术课堂教学中如何很好地体现审美性、创造性、实践性的美术课程特征？（答案）一、填空题（每空分，共分。）1、人文 2、成角透视 3、符号 4、意大利 5、纪念性建筑 6、书名 7、米开朗基罗 8、造型表现， 设计应用 ，综合探索 9、漫画 1

40、0、阳刻 11、浮雕 12、毕加索 13、美观 14、自印 15、均衡 16、线 17、兵马俑 18、写意 19、冰灯 20、黄色 21、冰雪 22、熊猫 23、速写 24、单位纹样 25、颜真卿、柳公权 26、欣赏 27、清墨二、单项选择题（每小题1分，共20分)1、B 2、A 3、B 4、D 5、D 6、A 7、D 8、A 9、B 10、C 11、A 12、B 13、B 14、B 15、C 16、C 17、A 18、A 19、A 20、D三、判断题（每小题分，共分）1、 2、 3、 4、 5、 6、7、 8、9、10、四、分析判断题（每小题5分，共15分，）1、A、 B、 C、 D、 E、

41、2、略3、略五、简答题(每小题5分，共10分)1、1）、采分点：从双基的落实、学生智能增长等角度谈。 2分。2）、采分点：从教学方法、手段等角度谈。3分。 2、学生自己提出有意义的学习目标；学生积极思考、掌握学习方法，在解决问题中学习；学生在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验；能够在学习过程中对认知活动进行自我调整、反馈。 六、论述题(15分)评分参考：答题要点即美术课程标准中八条教学建议的第一、二条。1、美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生开展形象，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应该

42、通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。2、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独到的见解。能答出以上内容10分，能结合教学实际5分，计15分2007年大庆市大同区小学美术教师考核试题一、填空题（每空分，共分）。1、在中国传统绘画中，“岁寒三友”通常指（ ）2、三大面是指立方体的亮面、灰面、（ ）。3、文房四宝是指：纸、墨、笔、（ ）。4、色彩具有冷暖的性质

43、，红色给人以（ ）的感觉，蓝色给人以冷的感觉。5、色彩三要素是色相、（ ）、纯度。6、（ ）是世界上最早发明养蚕、缫丝、织绸的国家。7、福娃的原形是鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊和（ ）。8、二方连续纹样是以一个（ ）上下或左右重复排列并可无限延长的纹样。9、紫色可由蓝色加（ ）色调合而成。10、国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（ ）色。11、封面一般包括书名、（ ）、出版社名等文字。12、中国画的用墨有“墨分五色”之说，“浓墨”与“重墨”相比墨色较重的是（ ）。13、写意分为大写意、（ ）两种。14、（ ）是在平面画幅上表现立体空间的最基本方法。15、中国画的用笔分为（ ）、侧锋、散锋等。

44、16、（ ）是以沙子为材料的雕塑。17、橙色与（ ）色形成互补色。18、（ ）是一种具有讽刺性、幽默性的绘画。19、（ ）是学校进行美育的主要途径。20、认识美术的（ ）是全面认识美术课程标准的关键。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)。1、以下哪一项不是当今美术课程的理念：（ ）A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识2、美术课程倡导（ ）促进学生发展。A.过程评价和综合评价 B.发展评价和

45、个性评价C.学生自评和师生互评 D.全面性评价和激励性评价3、使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（ ）。A.拓展型课程 B.探究型课程 C.研究型课程 D.基础型课程4、基础型课程的学习模块由（ ）两部分组成。A“表现与运用”、“欣赏与评价” B“绘画与制作”、“感受与体验”C“学习与操作”、“欣赏与讨论”D“表现与应用”、“欣赏与评议”5、美术教师要使美术学习成为培养学生（ ）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。A.发现美 B.欣赏美 C.表现美 D.以上都是 6、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有

46、情感体验具有这样特征的学习方法是（ ）A 合作学习 B 自主学习 C 探究性学习 D 创新性学习7、青铜器上的铭文，在书法字体中属于（ ）A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书8、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（ ）A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方9、下列不属于中国画中常用的用墨方法是（ ）A滴墨法 B泼墨法 C.破墨法 D.积墨法10、以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是( )。A.作品临摹法 B.情景观察法C.语言描述法 D.联想迁移法三、多项选择题(每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内。每小题

47、2分，共10分。)1、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括A、能解读身边的美术现象 B、能运用美术形式表达自己的情感和观念C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味D、能尝试运用各种表现形式描绘对象2、版画制作的步骤有（ ）A、制版 B、上墨 C、印刷 D、装裱3、教师在美术教学行为中的角色是 （ ）A、学生学习的欣赏者 B、学生学习的引导者 C、学生学习的合作者 D、学生学习的参与者4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些（ ）A、“不错，你的作品很有特色！” B、“这幅作品的毛病太多了，没有修改的必要了！”C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想

48、象，将会更加出色！” D、“你的这件作品太缺乏想象力了！看来你没有学习绘画的天分。”5、某教师在执教给同桌画张像一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置（ ）A、注重了个人特质和潜能的培养 B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间C、要求不具体，体现不出教师的主导作用。 D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台四、判断题（正确的画“”错误的画“”，每小题1分，共10分）1、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（ ）2、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。（ ）3、中国画的写意画法有“可一而不可再”之说(

49、 )4、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。( )5、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。( )6、工艺美术设计的中心是“美”（）7、无彩色是指金色和银色。（ ）8、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。（ ）9、在中国画中以意造型、笔墨简练、注重情趣，作画时一气呵成的画法是写意。（ ）10、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“EXLIBRIS”字样。（ ）五、分析题（以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。请把正确答案的序号填入括号中。每题4分，共12分，）案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科的时间，对此正

50、确的分析是 ( )。案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹”临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此正确的分析是 ( )。案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是 ( )。A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、临摹与创作相结合的学习方式。B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成的结果。 C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已

51、经习惯“给一口吃一口，不给不吃，少给少吃，多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。D、主动求得别人的帮助是有合作精神的体现，这是教师营造的宽松愉悦的课堂环境影响的结果。六、简答题(共38分)1、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料？（至少列举5种）（5分）2、纸工从技法角度上分为哪些种类？（至少列举5种）（5分）3、学生的美术作业评价呈现方式有哪些？（8分）4、当今美术课程的基本理念是什么？（10分）5、美术课程标准的总目标是什么？（10分）（答案）一、 填空题（每空分，共分）。1、松竹梅 2、暗面 3、砚 4、暖 5、明度 6、中国 7、京燕 8、单位纹样9、红色 10、汁绿 11、作

52、者名 12、浓墨 13、小写意 14、透视 15、中锋 16、沙雕 17、蓝 18、漫画 19、美术课程 20、社会功能二、 单项选择题（每小题1分，共10分）1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、B 7、D 8、A 9、A 10、C三、 多项选择题（每小题2分，共10分）1、 ABCD 2、ABC 3、BCD 4、AC 5、ABD四、 判断题（每小题1分，共10分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10、五、分析题共12分1、B 2、A 3、C六、简答题(共18分)1、宣纸、毛笔、笔洗（盛水器皿）、国画颜料、墨汁、砚、画毡等2、染纸、折纸、剪纸、撕纸、刻纸、贴纸等。3

53、、学生美术评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式。4、使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。5、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格2006

54、年大庆市大同区中学美术教师考核试题一，填空题（每空分，共分。）1、美术学习方式大致可分为 （ ）和 （ ） 两类。2、美术也称造型艺术或 （ ），它是运用一定的物质材料，通过 （ ） 创造出来的具有一定空间和 （ ）的视觉形象的艺术。3、三大构成是指（ ），（ ），（ ） 。4、2008奥运吉祥物“福娃”的平面设计者是我国著名画家 （ ），五个“福娃”分别以 （ ），（ ），（ ）， （ ）， （ ），为原形。5、美的存在形式主要有（ ） ， （ ） ， （ ） 三种。6、在中国古代的帝王中绘画成就最高的是 （ ） 。7、中国的新兴木刻运动是在（ ）的倡导下发展起来的。8、摩西和（ ）都是雕塑家米开朗基罗的代表作品。9、中国画五墨六彩之说中的五墨即（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。10、（ ）是世界上最早发明养蚕、缫丝、织绸的国家。11、美术工艺设计的基本要求是（ ），（ ），（ ）。12、美术课程具有（ ）性质，是学校进行美育的主要途径。二、单项选择题(在每小题的备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共分)1、美术课程是学校进行（ ）的主要途径。A、德育 B、美育 C、智育2、各学习领域分别由（ ）、教学活动建议和评价建议三部分组成。A、标准 B、阶段目标 C、学习方式3、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（