《生命教育》观后感

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1、生命教育观后感 人生海海，潮落以后是潮起，你说那是消磨、笑柄、罪过，我却认为那是生活，那是充实、敬仰、那是期望。今天，如此的巧合，书和视频全部是生命的专题，让我感受到生命的沉痛、悲伤和绝望，也让我看到了那绝处逢生的勇气。可能，这就是生命的厚度吧。我的勇士，请你记住：人生太复杂，太宽广，假如没有一颗悲悯心，没有一点所谓的生命的顽强，在人生面前基础上是要败下阵来。没有完美的人生，不完美才是人生。活着，需要勇气。要让孩子学会推己及人的能力，当她看到他人受伤害，看到他人痛苦的时候,她应该萌生恻隐之心，这么她才不会伤害他人。让孩子知道一个生命来到世界尤其不轻易，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。我们呵

2、护每一个生命奇迹，呵护自己，也要呵护他人。生命教育是要帮助人从根本上认识和了解生命是什么、生命的特征有哪些;从认识自己的生命和她人生命的关系角度,来认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退舍取，走好人生之路，因此生命教育是从根本上给孩子生命健康成长的力量。经过学习让我深刻的认识到陪同是身心的投入，而不是像个物件一样陪着孩子，要让孩子以为是一个相关爱、有温度的相伴。当孩子呱呱坠地时，我们做父母的在她们心中就是天，就是地，她们的身心健康的成长离不开我们精心的呵护，我以为这个过程是艰辛的，更是愉快的，她们在成长，同时我们做父母的一样在成长。生命安全教育是一堂终生必修课。一个受过生命安全教育的人，会对生命有

3、愈加细腻、丰富、系统的认识，会愈加知道感恩，学会珍爱和保护自己、她人，会愈加明白公平、正义、责任、使命、担当及生命的意义，并主动探索生命的价值，对于孩子们的长远发展含有至关主要的意义。而在这个过程中，作为父母、家长的我们无疑亦起着关键作用，要协同学校一道，努力饰演好富有生活品味、智慧的家庭“设计师”和“哲学家”，创设友好温馨安全有爱的“共时美”家庭环境，给孩子们提供主动正向的家庭教育引导，在帮助她们树立正确的世界观、人生观、价值观和敬畏、珍爱、尊重生命的同时，激励她们在极具挑战的人生实践中深度思索，深入发展生命的理性，感知生命的“温度”、“长度”、“宽度”和“厚度”，不停升华生命、成就生命!曾

4、看过纪伯伦的诗你的孩子其实不是你的孩子，里面的文字“她们是生命对于本身渴望而诞生的孩子，她们经过你来到这世界，却非因你而来，你能够给她们的是你的爱，却不是你的想法”，深认为然。孩子是个独立的个体，她不隶属于任何人，家庭教育带给她的只是让她成为更加好的自己，成为优质的个体。现现在的高中生，即使在物质基础上基础全部能满足，但综合素质、考试成绩、升学压力等无疑给她们带来更多迷惑，假如父母再将自己没有实现的期望在违反孩子意愿的基础上强加给孩子，极有可能让孩子从心理上远离家庭，将孩子越推越远。作为新时代的青年，家长要做的是给她们信任，相信她们有远大的理想，然后激励、支持和正确的引导。父母能接收她们的不完

5、美，即使最终不能成为精英，但能做一个正直、善良，充满正能量的人也是父母的欣慰，让她们感受父母的关爱，家庭的温暖。不论以后碰到任何问题，家就是她的身体和心灵随时能够休憩、调整、补充能量再次出发的地方。家庭生命教育的主要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量，除了有形的物质能量外，还有没有形的精神能量，比如说父母楷模的力量，家庭的气氛，家风家训，家族的传承等。不管是对哪一个年纪段的人进行生命教育，全部应该了解、遵照该年纪段人的生命特点。孩子现在高中阶段，我们还有机会，更应该珍爱这个机会，加强学习，提升自己作为家长的能力 ，用适合孩子年纪特点的教育观念和教育方法，和孩子一起成长，想要孩子有健康的人

6、生，家长必需有健康教育的理念和实际教育操作能力，给孩子做好楷模示范。一朵花儿要盛开出漂亮，除了依靠本身制造的养料外，还需要外界阳光雨露的滋润。一样，当孩子身处逆境无法自助时，要让她们学会主动寻求外界的帮助。向身边的同学、好友倾诉，当你痛苦时，最好的良药是好友;向老师和信赖的长辈求援，老师和长辈丰富的人生阅历和高屋建瓴的人生智慧，往往能帮助孩子客观地分析失败的原因，正确地找到行之有效的处理问题的路径和方法，在绝望中看到期望，从而找到生命的出口。作为父母，我们是幸运的，我们不但孕育了孩子的生命，我们还将呵护孩子一步步成长。孩子，就如同一颗种子，每颗种子里全部有一个美好的生命。作为父母，我们既然给予了孩子高贵的生命，就应该站在孩子一生的高度，托举孩子心灵的成长。给她一份适合成长的土壤、阳光和雨露，让她拥有顽强的生命力。