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1、第二章 地球上的大气第二节气压带与风带（第一课时：气压带与风带的形成）【课标要求】绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律【学习目标】1、通过回顾热力环流知识，结合太阳辐射纬度分布不均，理解单圈环流的前提条件，绘制 出单圈环流示意图2、通过回顾地转偏向力的相关知识，理解地球自转是形成三圈环流的原因，并能够绘制出三圈环流示意图、全球气压带风带示意图3、通过读图，理解风带气压带随季节移动的原因和规律4、通过案例探究，学会应用气压带风带的分布规律解释一些地理现象【学习重点】气压带与风带的分布、移动规律【学习难点】理解太阳辐射、地转偏向力、直射点移动对大气环流的影响【学习过程】
2、导入：撒哈拉沙尘挽救了亚马孙地区在一般人眼里，漂浮在空气中的沙尘除了给人带来烦恼外实在没什么值得关注的地方。然而早在20世纪90年代，科学家就惊奇地发现， 在巴西亚马孙地区， 暴雨每年都从土壤中 冲走大量矿物质。然而，正是从 5000千米外世界最大沙漠一一撒哈拉沙漠刮起的沙尘，不 断跨越大西洋，将携带的矿物质补充到亚马孙地区，才保持住了该地区丰富的自然生态。热冷1、热力环流回顾请完成右图，I）用箭头标上气流运动方向，II）在圆圈中填入近地面气压状况III）在方格中填入高空气压状况由于地面不均，导致气流的 （垂直/水平）运动，从而形成同一水平面的气压差，而这一气压差异导致气流的 （垂直/水平）运
3、动，气流由高压流向低压。2、大气环流概念： 的、的大气运动，它反映了大气运动 的状态成因：不同纬度地区得到的 不同，造成高低纬度之间产生 差异，从而引起大气运动大气环流是大气运动的长时期平均状态大气环流特点之全球性：热量在不同纬度地区的分布不均匀，由此产生热力环流:思考：右图A和B两点哪个可以类比于赤道, 哪个可以类比于两极地区？ n热冷赤道北半球高空探究一：全球性理想单圈环流的形成我们把上面的热力环流图画到地球上：（1）在右图中填上赤道、极地的 近地面和高空气压状况，并标注气流 运动方向箭头（2）形成理想单圈环流的根本因素是间的不均（3）此时北半球近地面的风都是什么方向？ 你觉得现实中这样的
4、情况能维持吗，为什么?（4 ）理想单圈环流存在的前提条件1、不考虑力2、大气在均匀地表上运动 大气环流特点之有规律性 ：大气运动的规律符合“热力环流”和“地转偏向力”原理探究二：理想单圈环流存在需要有两个假定条件，但现实情况并非如假定般理想，若考虑地 转偏向力，全球性大气运动状况会如何（1）地转偏向力回顾，风在 A点形成, 画出高空风的运动轨迹（2 ）在高空形成的风，最终风向与平行思考：在单圈环流中，赤道上空的气流向极地运动过程中会发生什么？答：在 （纬度）附近偏转成西风，不再往高纬度运动，从而堆积下沉，形成考虑地转偏向力对大气运动的影响后，(1) 请在下图地球左侧画出北半球低纬、中纬、高纬三
5、圈环流示意图，(2) 并标注每个气压带、风带的名称，在风带中，用弯曲的箭头表示风偏转的情况考虑地转偏向力 的影响，全球 大气运动就会 形成环流思考：气压带和风带的分布有何 规律？(课标：要求掌握“怎么画” 结论：NS3、风带气压带位置的季节移动赤道低压的成因是赤道附近热量较多，大气膨胀 ，近地面形成 极地高压的成因是极地附近热量较少，大气遇冷 ，近地面形成 由于的移动，产生了季节的变化，观察课本气压带与风带移动图，思考：1. 随着太阳直射点的移动，全球气压带与风带如何变化?2. 在北半球的夏季，气压带风带位置往哪个方向偏移？冬季呢?4、解决问题：1. 暴雨不断冲走亚马逊雨林地区的矿物质，而撒哈
6、拉沙漠刮起的沙尘矿物，通过风的携带不断跨越大西洋，补充到亚马孙地区， 才保持住了该地区丰富的自然生态。你认为这种说法有没有道理？2. 瑞典南部森林遭工业酸雨损害的现象非常严重，每年因此而造成的经济损失高达数百亿，瑞典却将责任归咎给英国， 说是英国的工业污染物随着大气运动飘至挪威形成酸雨， 你认为瑞典的做法是否有理？3. 2004年7月28日我国第一个北极科考站一一黄河站(79 N，12 E)在挪威斯匹次卑尔根群岛落成，极地地区的强风是科考人员必须防范的，你觉得营地房屋的门窗应该朝向哪最好？课后习题：1若下图中横线代表等压线，那么代表。- 代表。A代表, B代表, C代表2、下图表示北半球 季的大气环流状况，试说明理由3、右图是近地面风带气压带的极地俯视图 此图中心点是极图中处风带盛行风向是 图中处风带盛行风向是 A、 B、 C代表从外至内三个气压带， 其中表示高压的是表示低压的是
气压带与风带导学案
