2.2.2平面与平面平行的判定

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1、河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题2.2.2平面与平面平行的判定教知识与技能两平面平行的判定定理， 理解并掌握两平面平行的判定定 理学 目 标过程与方法启发引导，充分发挥学生的主体作用情感态度价值观进一步培养学生空间问题平面化的思想重点两个平面平行的判定难点判定定理、例题的证明教学内容教学环节与活 动设计复习回顾直线与 平面平行的判定定理 ：（ 文字语言 ）如果平面外一条直线与平面内的一条直线平行，那么这条直线与这个平面平行教（ 符号语言 ）学a ,b,a / /b a/ /设计ab（图形语言）线 线 平 行- 线 面 平 行1）平面 内有一条直线与平面 平行， 与 平行吗？教学 设

2、计教学内容教学环节与活动 设计（ 2）平面 内有两条直线与平面平行， 与平行吗？（3）平面 内有无数条直线与平面平行， 与平行吗？归纳结论：平面与平面平行的判定定理： 如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行， 则这两个平面平行 .符号表示： 内a ,b 交a b P/ /平行a/ / ,b/ /1. 判断下列命题是否正确（1）已知平面 , 和直线 m,n ，m ,n若 m/ ,n/ / ，则 / . 错误（2）一个平面 内两条不平行的直线都平行于另一平面，则 / / . 正确2、平面和平面平行的条件可以是（ D ）（ A） 内有无数多条直线都与 平行（B）直线 a/ ,a/ /（C）直线 a，直线 b，且 a/ ,b/ /（ D） 内的任何一条直线都与 平行例 1 如图 : 已知正方体 ABCD A1B1C1D1.求证: 平面B AD / /平面BC D.2教A1B1教学内容教学环节与活动设 计DC