新初一班主任工作计划书怎么写

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1、新初一班主任工作计划书怎么写 导语工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、详细明确，用词造句必需正确，不能含糊。通常包含工作的目标和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和方法等，也就是为何做、做什么怎么做、做到什么程度。依据需要和可能，要求出一定时期内所应完成的任务和应达成的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必须的方法，以确保工作任务的完成。搜集的 ，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道。为了使学校各处室相关计划在班级得到更加好的落实和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提升学生的身心素质，特制订

2、本学期初中班主任工作计划：一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，落实落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提升学生道德素质，文化素质和身心素质为目标，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为关键任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面全部得到发展。二、工作目标1、根据德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方法，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、依据初一学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提升心理

3、健康教导水平。3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。三、工作方法1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基础方法，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常能够听到这么的话语“老师自己全部做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。因此，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不停加强自我修养，不停汲取新知识，扩大知识面，重视本身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。2、尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是老师的天职，而育

4、人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、爱好、兴趣，了解学生习惯和为人处世的态度、方法等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的好友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳她们的感受，包容她们的缺点，分享她们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采取“五导”的教育方法，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上教导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的儿女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真

5、心诚意地关心爱惜，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把她们培养成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检验评选活动。继续开展各项常规检验评选活动，天天公布检验结果，班主任要切实从班级本身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,努力争取主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。5、家校联手，形成良好的教育协力。结合每个月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现实状况，和家长共同探讨处理问题的方法，并对下一步工作做好安排，立即形成家长、老师

6、、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，立即和家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，立即找到问题所在，对症下药。6、加强对学生的安全工作计划和法制教育工作计划作为班主任，我们应该充足利用“两会”阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉安全隐患立即汇报的教育，果断落实实施学校的安全首视责任制。同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、了解我们的学生，

7、注意对教学成绩的合情合理正当化处理，注意教育方法的文明化、科学化。7、班干部培养工作计划对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。和此同时，注意提升她们的本身素质和管理水平，定时召开班级干部管理会议组织学习。8、开展班级特色活动。初一阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动急躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又含有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初一年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚

8、情趣”为专题的活动。以周末论坛的活动形式。初一学生因为对性知识的一知半解，她们心理萌动着部分从没有过的新的体验和感受，开始产生神秘的骚动，这使她们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢靠近对方。她们有关异性同伴在什么场所能够呆在一起的社会许可程度依然很敏感。所以，表面上看，她们并不相互靠近，而是相互排斥，不过因为对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。依据初一学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。继续开展写周记、日志活动，征求同学们的意见，立即把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。一、本学期工作目标：本学期我班的基础目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部

9、队伍；全体同学全部能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每个月成为“文明班”，整体学习成绩能名列年级前四名。二、本学期详细方法：一个好的班主任计划能够指导班级工作愈加顺利地开展！因此我以为班主任工作计划很有必须！结合我上个学期的班主任工作的心得体会，和班主任导师叶朝霞老师耐心指导！我这个学期的班主任工作方法以下：1、班级常规管理继续推行“班级日志”制度！相对于上学期，尽管有班级日志，不过没有落实到位！这个学期我决定安排一个副班长专门来负责班级日志的管理工作，每七天统计一次班级日志的情况

10、，在周一班会课的时候做一个汇报，并张榜公布一周情况！对表现好的同学进行表彰，不好的同学进行批评。力图形成一股正气之风！2、继续推行班级的“今日之星”、“明朝大家”的评选活动。表彰优秀，形成以优促班的风气！这个学期的优秀评选时间安排是在期中考试结束后和期末考试结束后，奖状全部由家长带回去给学生！并不是只有成绩好的学生才有奖状，只要自己努力进步，一样能够取得荣誉！3、班级文化建设方面，增加一个“荣誉墙”，用于张贴全部的奖状！对于“许愿树”步骤，一律采取实名制！而且张贴要有秩序，整整齐齐！每个学期全部要更换自己的“许愿树”，这个学期的许愿树就是：初一下学期需要完成的五件大事 学习、父母、老师、体育、

11、艺术等等角度 。等到学期结束能够针对学期初的情况进行对比，从而起到很好的督促作用！4、德育方面：经过校会、班会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。利用班会课、黑板报等路径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生安全等。以各个节假日为契机进行多种活动，进行思想教育。结合清明节，开展革命传统教育；结合“红五月”，进行爱国教育；结合父亲节和母亲节，进行感恩教育等。利用课余、周记本等和学生谈心交流，了解学生的思想动态，立即疏导、处理学生思想中潜在的问题。确保每个月找每个学生谈心不少于1次！5、家长和科任交流方面：做好学校教育和家庭教育的结

12、合，形成教育协力。经过电话、短信平台等路径加强和家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助班主任做好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，立即找到问题所在，对症下药。每个家长每个学期最少两次电话交流！加强和科任老师的联络沟通，立即发觉问题、处理问题，共同教育好学生。科任老师的交流每个月最少一次！副班主任每个月交流最少一次！三、各月份工作安排：二月份：1、开学常规教育1 提出班级近期、中期目标，而且分解到每一位同学，让她们的目标清清楚楚、张贴在许愿墙上。学生个人确定各自目标，张贴上桌。2 继续加强安全教育，不停强化行为规范的教育和行为习惯的养成教育。3 座位调整，继续

13、开展“一帮一”、“学习小组”活动。2、专题班会：新学期，话理想正确使用压岁钱。三月份：1、班级常规管理的合适调整：班干部的调整；劳动岗位；座位的调整等。2、针对学校有不少学生到上网打游戏的现象，对这部分同学实施“到家打电话”的制度，同时开展“打游戏利弊”正反辩论赛，让学生在辩论中认识其危害。四月份：本月关键是： 1 期中考试 2 开展学习方法方面的讲座和活动1、期中考试总动员。2、加强学法指导，引导学生学会学习，养成良好的学习习惯。3、五一放假前的纪律和安全教育。4、专题班会正确对待挫折。五月份：1、期中考试的总结，进行奖励。2、专题班会：摆脱自负，挑战自卑，重塑自信六月份：1、青春期教育，为

14、学生迈入初二做准备。以“我写我自己”为题进行自我总结和认识。2、期末考试总动员。七月份：1、专题班会：怎么过一个愉快的暑假和学生放假前教育。2、期末考试。3、部署暑假作业，评选优秀，作好学期结束后的班级总结工作。注：计划赶不上改变，中间有可能有所调整！本学期我担任了七年级班的班主任。个人的成长经历，使我深深知道中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生多种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，怎样促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较

15、高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。所以，现依据本班详细情况特制订计划一、学生基础情况分析我班现有学生人，其中男生人，女生人。总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目标不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在部分方面，如团结帮助、展现自己的勇气、勇于创新等方面仍有待锻炼和培养。二、工作目标我们班的班集体建设专题：“优异是一个习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行全部是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。因此我们从现在起就要把优异变成一个习惯，使我们的优异行为习认为常，变成我们的第二天性。

16、我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人扎实有自信心据此，全体同学全部能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。三、详细方法落实“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制订“班级量化管理”评定细则。2、提升宣传栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。3、经过多种的校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生

17、守则，促进良好的班风、学风的形成。4、经过学校和班级的多种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定时开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促进学生的身心得到健康全方面的发展。7、以各个节假日为契机开展多种活动，进行思想教育。结合老师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的教育;结合国庆节，进行爱国主义教育;结合元旦节，进行传统文化的教育。8、利用课余、周记本等和学生谈心交流，了解学生的思想动态，立即疏导、处理学生的问题。9、切实抓好本班的卫生保洁

18、工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，发明清洁卫生舒适的学习环境。10、做好学生心理的教导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。11、利用班会课、墙报、宣传栏等路径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。12、定时召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充足发挥班干部及主动分子的模范带头作用，以她们为班的关键力量，推进整个班集体形成良好的班风和学风。13、学校教育和家庭教育相结合。合理利用“立交桥手记活动表”，平时经过电话、家访等路径加强和家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，立即找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现实状况，和家长共同探讨处理问题的方法，并对下一步工作做好安排，立即形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。14、加强和科任老师的联络沟通，立即发觉问题、处理问题，共同教育好学生。15、多巡堂，多查午休，时刻留心学生的情况。全文共6504字