学校德育工作心得体会及收获

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1、2021年学校德育工作心得体会及收获 2021年学校德育工作，学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评选，让学生在自我和相互管理中受到教育，不停完善自我，分享心得体会及收获。下面是xx为大家搜集整理的，欢迎大家阅读。开学已经过去了30天，我以为本学期开学至今，在各位班主任老师的共同努力之下，学生管理工作有条不紊的进行，各项德育工作根据开学初的计划正在不停向前推进。开学至今，我们学校开展了系列德育教育活动，关键有：1、进行了开学报到及控流工作。应该讲即使还有部分初三学生因为多种原因最近未来校，不过我认为总体情况是比很好的，也相信在我们共同努力配合下，学生的到校情况应该会有所改善。当然要果断

2、杜绝的这支队伍继续扩大。2、进行了全校性的仪容仪表检验，从检验的情况看结果比较另人满意。当然国庆长假后，难免会有部分男生头发又偏长了，因此学校近期将继续开展检验，同时也期望各班主任配合教育检验。我们要把狠抓仪容仪表这项工作，作为学校德育关键工作之一。3、开展了班级管理的六项竞赛活动。从检验情况来看，整体很好，尤其是初一、初二各班相对比较平衡。初三班级和班级之间差距显著，有待改善。4、分层次召开了班干部、检验人员和年级学生会议。5、安排了学校行政的值周检验活动2021年学校德育工作总结2021年学校德育工作总结。6、进行了安全教育，尤其是对全校学生的自行车进行了检验和反馈。从检验的情况来看，不是

3、很理想，尤其是很多同学的自行车没有上锁，部分同学的自行车刹车有问题，还有的同学车铃损坏等，全部给学生的安全造成了隐患。期望班主任老师也加强教育，同时要动用好家长的力量，共同做好学生安全工作。7、针对甲型H1N1流感。学校天天要求各班对学生到校情况进行上报，对有热度的学生立即通知家长做好就医工作。昨天教育局又到学生进行了H1N1情况的检验，可见预防H1N1工作相当主要，也说明最近H1N1的传输较厉害，那么在此期望各位班主任如实的上报天天学生到校情况，对于未来的学生要立即和家长取得联络，了解原因，在日报表上必需写清楚学生未到校的详细原因，尤其是有没有热度必需要了解清楚。并立即上交政教处，方便于天天

4、统计后我们上报教育局。当然也期望平时要加强对学生进行预防H1N1卫生知识的宣传。8、安排住校学生住校和老师的晚自修督班、睡班，包含一般班的夜自修。立即召开住校会议，要求每位学生遵守学校住宿生要求，充足利用时间学习。9、成功开展学生文明礼仪教育和迎国庆六十周年系列活动。10、加强初三年级的管理。下发初三学生思想品德百分制考评，而且开展初三学生在校情况调查。将调查的结果立即反馈给班主任，同时依据调查的情况立即调整接下来初三年级的管理。以上是个人对9月份学校德育工作的大致小结。当然在工作中还存在很多问题需要在以后深入改善。期望各位班主任老师继续配合，在此表示感谢!我校为深入加强学生的思想道德建设工作

5、。本学期我校坚持落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充足利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作以下工作总结：一、常规管理 常抓不懈1、继续实施学生常规评选，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基础的规范穿校服、佩戴红领巾、劝导队胸卡、书包的整理和清洗等入手，做到常常检验，在抓重复，重复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不停地巩固和强化，我校还要求班主任有计划地组织学生学习守则规范等，而且要求学生平时以实际行动推行守则规范的要求，做一个严格遵守规章制度的学生。2、加强宣传，潜移默化。在行为规

6、范养成训练中，我校重视宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的主要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。利用活动课，组织各班学生学习弟子规，了解古人德育观和做人的准则。观看有教育意义的影视材料。经过这些宣传教育活动使学生提升了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。二、德育活动丰富多彩1、开展知恩、感恩、报恩教育;开展三爱、三节专题教育。让学生明白珍爱自己的生命，对大自然、对父母，对祖国、对社会，全部是一个感恩的表现。每个人来到人世间全部只有一次，珍爱生命，是对大自然的最好的回报;父母茹苦含辛养育我们，就是期望我

7、们长大成人，一生平安，珍爱生命，是对父母的最好的回报;祖国，社会，为我们提供健康成长的阳光土壤，珍爱生命，是对祖国对社会最好的回报。珍爱生命，就是要珍惜自己的身体，滋养自己的精气神，就是要远离危险，包含交通违章、吸毒、艾滋病，还有形形式式的犯罪。让学生树立正确的人生观。2、学校把文明礼仪和三评项目标内容形成常规，结合多种活动继续抓实抓牢。开展小学生守则小学生日常行为规范弟子规学习教育活动，严格多种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全法制教育等，并经过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教育，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。3、主动推行弯一弯腰，捡起你的美德环境保护专题活动，教

8、育学生树立学校是我家，环境靠大家的主人翁意识，做到不乱扔、乱倒垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要立即弯腰捡起，使学生在活动中养成一个良好的行为习惯;同时要求学生间相互监督，形成一个互帮互助、齐抓共管的良好气氛。4、开展日行一善教育实践活动。利用情系雅安帮扶助残募捐活动，提倡日行一善教育实践活动，使未成年人熟知了解善的涵义、善的内容，掌握行善、为善的要求、标准和方法。组织引导学生以志愿服务的形式，自觉为她人和社会做部分力所能及的好事，培养向善行善、助人为乐的优异品质。5、开展做一个有道德的人专题活动。认真开展每一次专题班队，人人争做美德少年。在学校里，开设洒扫应对社会实践课程，按学龄段设置学习内容，依

9、据不一样学段学生特点开展实践体验，使学生养成遵纪遵法、热爱劳动、讲究礼貌的良好行为习惯。6、组织学生参与：心理健康征文活动;交通安全知识竞赛活动;畅想中国梦活动;少先队文明礼仪活动; 开展爱国运动系列活动等等。加强学生的德育宣传教育。三、安全、德育相结合对学生的宣传教育加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展多种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防和应对能力。如开展了安全教育周暨安全教育日活动，开展了珍爱生命，安全出行的交通安全知识讲座，引导学生更

10、加好地保护本身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了防灾减灾宣传教育和演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提升了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提升了学校防灾减灾工作水平。本学期我校德育工作以邓小平理论和江泽民同志的三个代表主要思想为指导，围绕学校的中心工作，以人为本，不停开拓德育新思绪，发挥德育路径整体效益，提升学校德育整体效果，培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下，争创我校德育工作再上一个新台阶。、发挥教书育人、管理育人、服务育人德育网络功效，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。1、加强德育骨干队伍建设，尤其重视对新班主任的培训。学校建

11、立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充足发挥指导作用。在学校德育工作中，教导处、团委学生会、年级组长、班主任、政治老师是实施德育工作的主力军。其中年级组长、班主任在学校德育中占有很主要的位置，学校主动发挥年级组长、班主任德育工作的骨干作用，年级组长、班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联络班级任课老师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。所以，年级组长、班主任本身素质的提升，是提升学校德育整体效果的主要保障。注意加强德育队伍建设，尤其是年级组长和班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每七天一次专题班会;每个月一第二年级级长、班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;

12、每学期1次家长会。多年来坚持开展专题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提升，因为长久开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提升。定时举行班主任例会，经过学习相关经验文章、经验介绍等方法，努力提升班主任的工作能力;对于部分初当班主任的，学校则采取帮、扶、带的方法，以使她们立即胜任班主任工作。一年来我们还加大对班主任及班级管理工作的考评力度，完善了一整套详备的考评方案，收到了很好的管理效果。另外我们还要求人人全部做德育工作者，充足发挥了共青团、学生在德育工作中的主要作用;各任科老师，也充足发挥其学科优势，加强了学科的德育渗透工作。2、深入建立和健全了德育工作制度。我校不停完善行之有效的

13、德育工作制度，坚持每七天一的升旗仪式和国旗下讲话制度、创优秀班集体评选制度、以重大节日或纪念日为专题的活动制度等。我们所制订的一整套考评制度更严格，检验力度更大。我们还制订的学生思想品德考评和常规管理考评方案，学生违规违纪处理程序，以使德育工作常常化、制度化，而且深入利用校园网络管理，收到了良好的效果。3、全方位、多渠道育人，强化养成教育。管理育人本学期，学校在原有的年级、班级量化考评基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作愈加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作关键是全方面落实班级常规量化考评，目标是培养学生良好的行为习惯。班级常规量化考评是依据中学生日常行为规范、

14、中学生守则及学校的规章制度，对学生天天的行为分自行车、早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考评的一项管理方法。年级天天有学生负责巡视检验，并将检验结果立即反馈给班主任。经过一系列方法落实班级常规考评，学生们从上好一堂课，做好一节操，扫好一次地做起，逐步养成良好习惯。学生在接收管理的同时，也参加学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评选，让学生在自我和相互管理中受到教育，不停完善自我。教书育人课堂上老师严格要求，主动引导，发挥学生的主体作用，充足利用当代教学手段，激发学生的学习爱好。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合

15、作精神。各科教学充足利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后老师耐心教导不一样层次学生，尤其是学习困难生，老师采取多种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给关心和帮助，激励她们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提升自己，使不一样层次的学生全部得到发展。活动育人班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地处理学生中存在的问题。班级常规教育以落实班级常规量化考评为关键内容，促进学生良好习惯的养成;以学生为主体，召开专题班会、办班报、

16、出黑板报，学生在这些活动中提升了自我教育能力;以班级为单位参与学校组织各项活动，如校运会，三爱文化艺术节：文娱活动，班内设计，师生书画展览，英语朗诵比赛，壁报竞赛，读千古美文，做少年君子知识竞赛，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。我校一直重视寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以中华美德、成人和成才等为专题的系列教育活动;主动组织学生参与多种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力;邀请关工委领导、法院同志来校作各类法制汇报;组织学生定时观看教育片;部署宣传橱窗，让学生立即了解了国际、我国及校园大事;创办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。