08-09第一学期教学计划

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1、巴彦淖尔市实验小学20082009学年度第一学期教学及校本教研工作计划我校教学工作在市教育局打造全区教育品牌实施十大工程、全面实施素质教育、提高办学水平和教育教学质量的战略思想指引下，以市教育局2008年工作计划、市教育局教研室2008年工作要点和学校工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，遵循让所有学生的潜能得到最大限度发展的理念，以素质教育和教育现代化工作为目标，扎扎实实培养学生良好的行为习惯，为做合格公民打下基础；培养学生良好的学习习惯，为终身学习打下基础；培养学生兴趣特长，为就业谋生打下基础。以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更

2、新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。特制定20082009学年度第一学期教学工作及教研工作计划。一、抓好理论学习，稳步实施新课程计划 1按照课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 （2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因

3、素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。 （3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。 （4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处2理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。2抓好教师的业务学习 本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

4、 开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。 二、以制度文化为引领，促进教师专业化成长。1依照市教育局“推进素质教育综合评估方案”，形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，等多种形式的评价，重视评价的发展性。 制定和完善常规检查评价标准和教师自评、他评、教研组评、学校评的职业生涯评价体系以及教师对学生的评价办法。2完善每周一次的校本教研工作考评制度，建构教师合作研究平台，促使教师积极有效地参与教学研究，促进教师养成

5、良好的研究意识，着力构建研究型组织。3继续实行师徒结伴方案和青年教师成长方案，进一步加强青年教师培养工作，继续实施“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 以青年教师为抓手，中年教师为典范，老年教师为帮手，以打造名师为目标，重点培养青年教师，实现目标成材，将学年度一次的综合评价和青年教师课堂教学基本功赛、课堂教学能手赛、青年教师基本功达标形成常规。4树立教师发展、学生发展、学校发展的理念，制定

6、教师培训和继续教育长远计划，不断提升教师文化素养。继续对教师进行政策、法规、教师职业道德、行为规范、基本功、青年教师教学艺术、教育理论、心理素质和心理健康等教育的岗中培训。8月底对一年级班主任、语文、数学、英语教师进行课程标准、教材、教法、班主任工作及有关要求、体育课和体育活动课有关常识性要求进行培训。5完善教师读书计划和实施方案，以给定的阅读篇目来引导教师读书，使教师不断学习新知识，领悟新理念，思考新问题，尝试新实践，并将给定的阅读篇目的学习体会纳入学期末业务考试，学期老、中、青各年龄段教师读书笔记摘录数量分别不得少于3000字、6000字、8000字（含读书随笔、读书感受与思考、业务学习笔

7、记等），将读书成为职业支撑点，实现教师“以书为源，领会为魂，积累为根，输出为泉”的职业目标，构建读书学习型组织，繁荣教师文化，为构建书香校园奠定基础。6严格执行减轻学生课业负担制度，强化措施，着眼课堂教学，提高教师课堂教学效益，向40分钟要质量，使课堂高效运作，高质量产出，将减轻学生课业负担和保证教学质量并举。各学科成绩以全市第一或第二名的目标迎接全市小学各学科抽查调研工作。一、二年级不准留书面家庭作业，可留课外阅读或生活化的实践操作作业；三年级书面家庭作业不得超过半小时;四五年级语、数、英三科可留各20分钟的书面家庭作业，双修日可留课外阅读和实践能力方面作业，但所有作业都必须有检查有批阅，教

8、导处要采取定期和不定期的检查。7继续推行信息化管理和无纸化办公制度，抓好教师的备课，规范教师良好的办公行为，实现办公的现代化、快捷化、高效化。8切实加强教师的计划、总结、听课笔记、读书笔记与心得的培训与指导，规范教师常态工作行为，加强教师的教科研意识、提升教师专业意识和课题研究能力。9学校已是市级语言文字示范学校，因此要继续作好语言文字规范工作。要求文字档案要规范，教师批语要规范（批语必须是楷书），学生书写要规范，校园内一切标语和宣传文字要规范，并将师生规范使用语言文字纳入考核体系，促使国家语言文字工作规范运行，同时学校也要作好语言文字的基础性工作，向自治区级语言文字示范学校迈进。10充分发挥

9、我校名师的人力资源作用，重在引导，力在提升。根据不同学科和不同学段，教导处要有计划地安排自治区级课堂教学竞赛获奖者，以他们自身的教育教学实践经验和对教材的理解、不同类型课的设计、教学案例分析研究等内容进行专题性的实践和业务理论讲座、教学论坛或是以沙龙形式的教学困惑交流，真正使教师通过校本教研活动有所感有悟，并能指导教学实践，促进教师专业成长，进一步提升各学科名师的业务理论素养。三、抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校

10、。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 2做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。 语文、数学、英语学科以年组为单位，认真组织好单元过关测试，每月进行一次，可

11、以采取多种方式进行，并做好质量分析。组织好主要学科的能力测试和学科竞赛，切实做到对学生的全面考察。学校在期末对各学科学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语工作。 3注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 本学期继续加强对特长学生的辅导，组织学生积极参加校内外的各类竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平；数学、英语教师做好奥

12、赛辅导，争取让学生参加各级各类竞赛，艺术类教师继续加强培训，为本学期的艺术节做好准备并鼓励学生积极参加校外的比赛活动。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。 4进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好各类体育比赛，加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强进修，实现技能要一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。

13、有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。四、抓好常态常规工作，不断提升教师文化。1聚焦课堂，体现三维目标达成度，实现智慧课堂。（1）及时从网上查阅，教师要关注自己的备课与反思过程。（2）以平时的检查课、汇报课、研讨课的形式，教师要关注自己对教材的理解与处理、教学目标的预设与达成、教学策略的运用、教学方式的改革、教与学的调控、教学效果的评价等。2继续开展“三课”活动。即：达标课、献优课、创新课，力争使三课活动成为促进教师教学艺术成长、教研活动、提高课堂教学质量的推进

14、器。3以学段为讲课单位，以自治区级、市级、青年教师为三级讲课主体，以学科课程为内容进行研讨课活动。每次研讨课,同学科教师必须调课认真听课且作好听课记录，写出评价或建议。每次活动结束，要加强研讨，按学科和学段分组进行说课、评课活动。说课教师要分析自己教学设计与课堂目标及教学方式和策略的实现程度,找到不足和原因；点评教师要根据三维目标达成度进行有效、客观点评，真正要让授课教师发现不足，发现自己的闪光点，起到引领和示范作用。4继续鼓励教师积极下乡支教，使下乡支教成为锻炼教师和异地教师交流教学艺术的平台。5继续作好各学科课前三分钟的经典诵读活动，要求13年级由语文教师、46年级可由教师或学生每周将背诵

15、内容写在黑板的左上角，师生问好后紧接着朗读或背诵，每周至少背会两个内容。各班将背诵内容整理上交教导处学期末根据记录对各班级进行检查评比，努力把经典诵读工作做好、做实。“6继续开展好“专题教育活动”课。依据开放性、校本性、实践性、趣味性、操作性等原则，鼓励教师对专题教育活动课进行教案的编写和教材的开发，并将该课程纳入校本课程进行加强管理。7继续拓展各学科学生能力测试的范围，建立能力测试题库。对能力测试和期末成绩要进行横向评估和全面的质量分析，引领教师在教学中进行有针对性的教学和作业设置。继续加大班级图书柜、学生阅读、语言积累等方面的管理力度，扩大学生的阅读量，有效地培养学生的阅读兴趣、阅读能力和

16、语言的应用能力。学生的阅读量、阅读书目、背诵篇目（阅读内容要涉及科学、教育、科技、语言文学、艺术等）参见学科课程标准。教导处要根据各学科课程标准将课前三分钟的背诵篇目等内容纳入能力测试内容，要求教师指导学生阅读和背诵，为实现语文课程目标和营造书香校园的浓烈氛围奠定基础。10抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。进一步总结经验，充分发挥“全国先进单位”和“实验基地”的作用。每位教师围绕学校的十一五课题申报课题。要求教师认真实验，并在平时的教学实践中尝试、积累、总结、改进、

17、提高。 根据各教研组上报的且在教导处备案的小课题，本学期要继续组织验收，要求教师在研究过程中发现问题要及时调整方案和研究对策，争取早出成果。11加大对年轻教师课标的学习、教材的通览与理解，备课、上课等环节的培训和指导力度。对教学经验不足的教师，采取跟踪指导，提高其教学能力。12鼓励教师积极撰写反思、随笔、论文、读书心得、案例分析研究等，并积极参与学校的评比；征集教师在各级各类报纸、杂志发表文章的复印件，将教师优秀作品编辑成册，促使教师获得成就感，体会到做教师的快乐，做教育的欣慰，厚积教师文化，彰显校园文化。五、依照评价制度，规范教师教育教学行为。对教师工作的实际或潜在的价值做出判断，是对教师工

18、作的肯定与激励，更有助于教师的专业发展。为此，要根据市教育局“推进素质教育综合评估方案”，对教师“师德、能力、绩效、勤勉”四方面进行了评价，从关注教师的教学结果，转变为关注教师的教学过程，注重教师以德育人行为。评价形式分为四个步骤：一是课堂教学等第鉴定；二是工作态度和教学常规考察；三是专业素质考核；四是教学绩效考核。1以家长、学生、教师问卷调查形式对教师师德素养进行综合考核评价，促使教师注重职业道德修养。2以“达标课、汇报课、创新课、优质课”形式对教师课堂教学能力进行评价，促使教师提高教学水平。3以对学生综合素质评价形式对教师工作绩效进行评价，促使教师注重教学过程。4以业务考试形式对教师专业素

19、质进行评价，促使教师不断学习。5以“多媒体操作与运用、钢笔字和粉笔字、课件制作、简笔画、演讲、作文”基本功达标对教师进行评价，促使教师提高综合素质。6以课堂教学基本功竞赛和课堂教学能手赛活动，引领教师制定符合自身条件的规划，激励教师向名师迈进。7以发现问题和研究问题对教师勤勉进行评价， 以不断反思和内需学习对教师进行评价，促使教师去反思和研究问题，提高撰写经验总结、反思、案例、随笔等能力。六、重点工作：1重点检查教师每一节课进班和上课情况。2扎实开展学科教研组活动，使校本教研向纵深发展。3对教学能力相对差的教师实行追踪听课。4加强室内课前三分钟检查管理，使其成为教学常规。5培训青年教师如何写教学计划和教学总结。6继续抓好青年教师基本功达标考试工作。七、具体活动:1九月份，市级以上能手示范课。迎接自治区语言文字示范校验收检查。2十月份，各科组内课堂教学交流研讨。3十一月份，青年教师课堂教学能手赛。4十二月份，青年教师课堂教学汇报。5元月份组织各科期末测试及教师业务考试。巴彦淖尔市实验小学 2008年9月 7。