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1、 初三科学第4节 物质的鉴定、鉴别、推断知识回顾1物质的鉴定：鉴定是根据物质的特性，用化学方法对它的组成成分加以确认、证实。若待检验物质为酸、碱、盐溶液、则对阴、阳离子都要加以鉴定。鉴定离子所用试剂现象酸性溶液紫色石蕊试液试纸活泼金属碳酸盐变红7产生气体产生能使澄清石灰水变浑浊的气体碱性溶液紫色石蕊无色酚酞试纸变蓝变红7含有多种溶质的溶液中离子的鉴定步骤：鉴定前首先应该考虑可能存在的离子是否能够共存；其次应该考虑离子鉴定的先后顺序问题，越容易跟其他离子反应产生干扰的离子就应该越先除去。2鉴别是根据几种物质的不同特性，用物理或化学的方法使之区分开来。（1）鉴别的依据：根据物质的性质的不同加以区分
2、。先根据物质的物理性质来鉴别，如观察颜色、状态、气味、溶解性等；再根据物质的化学性质来鉴别，如可燃性、还原性、热稳定性及其他特性。（2）鉴别的原则：操作尽量简便易行，现象还要明显。（3）常用的鉴别方法：按鉴别操作步骤分：一步鉴别，多步鉴别。按所加试剂种类分：加一种试剂，加多种试剂，不加试剂。用一种试剂鉴别物质：例1 用一种试剂区别、七种溶液，选择的试剂为 。不用任何试剂鉴别：例2 不用外加试剂鉴别、四种溶液，则被鉴别出来的物质顺序正确的是（ ） ABCD例3 不用任何试剂鉴别四瓶无色溶液：、。多种试剂鉴别物质：这类试题鉴别时往往根据物质的性质，选用试剂将物质分组，然后再用试剂将每一小组内的物质
3、一一鉴别。例4 如何鉴别、稀、稀四瓶无色溶液？入门衔接物质的鉴别主要集中在以下离子的鉴别：阳离子有、；阴离子有、等。鉴别的依据就是这些离子的性质。鉴别的方法是开放的，只要是根据离子不同的性质设计的鉴别方法以都可行。鉴别的要求是现象要明显，即颜色发生改变、沉淀的析出、气体的产生。鉴定离子所用试剂现象碱性溶液紫色石蕊无色酚酞pH试纸含有的溶液含有的溶液变蓝变红pH7蓝色沉淀红褐色沉淀盐酸或可溶性盐酸盐溶液和稀硝酸生成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸或可溶性硫酸盐和稀硝酸先滴加稀盐酸，然后滴加溶液生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，先无沉淀，后有白色沉淀生成，不溶于酸碳酸盐溶液或固体稀盐酸或稀硝酸，澄清石灰水有使
4、澄清石灰水变浑浊的气体生成铵盐溶液或固体浓溶液，红色石蕊试纸有刺激性气体生成，可使湿润的红色石蕊试纸变蓝、铁盐溶液氢氧化钠溶液有红褐色沉淀、铜盐溶液氢氧化钠溶液或铁丝有蓝色沉淀或铁丝表面有红色物质物质的推断是单质、氧化物、酸、碱、盐知识的综合题，涉及的知识点多，综合能力强，解题一定要分析题意，挖掘解题的突破口“题眼”。有时结论开放的试题，还必须在分析推理的基础上归纳总结出满足题意的物质组成的条件。例1 将气体通入氯气的水溶液中至恰好完全反应，生成两种常见的酸。（1）完成上述反应的化学方程式。（2）某同学为了证明所得混合酸中含有的两种酸根离子，设计实验加以确认，加入试剂的顺序依次是：为 ；为 。
5、例2 亚硝酸钠（化学式）是一种外观极象食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业用盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。请你阅读下表有关资料，并结合已有化学知识，用三种方法鉴别亚硝酸钠和氯化钠。项目亚硝酸钠氯化钠溶解性15时溶解度为81.5g15时溶解度为35.8g熔点271801沸点320时发生分解放出有臭味气体1413水溶液酸碱性碱性中性方案选取的试剂和方法实验现象和结论（1）（2）（3）你还有其他的方法吗？请继续写在上表中。例3 探究学习小组在帮助实验员整化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如右图所示）。已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫
6、酸钠四种溶液中的一种。请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证。（1）猜想：这种试剂可能是 溶液，也可能是 溶液。（2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）。例4 碳酸铵化学式： 可用作氮肥。在试管中加热碳酸铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：）。请你根据所学知识，猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）：猜想实验操作实验现象结论例5 已知：在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品；工业上常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液，再经过浓缩、蒸发等步骤制成固体烧碱。现要分析一种仓库里的固体烧碱样品。（1）猜测一下，该烧碱样品中可能含有哪些杂质。（2
7、）设计一个实验方案，来证实你的猜测是正确的。猜想实验操作实验现象结论衔接训练1有四瓶失去标签的溶液：溶液；溶液；溶液；溶液，不另加其他试剂，则被鉴别出来的顺序为（ ）ABCD2下列试剂中能够将溶液、饱和石灰水、稀硫酸三种无色溶液鉴别出来的是（ ）A紫色石蕊试液B溶液C溶液D溶液3只用一种试剂，一次性就能鉴别、三种溶液。这种试剂是（ ）A溶液B气体C溶液D溶液4下列各组物质，只用一种试剂（括号内物质）及相互之间的反应不能鉴别开来的是（ ）A固体：食盐、硝酸铵、烧碱（水）B固体：硫酸铜、熟石灰、碳酸钙（稀盐酸）C溶液：纯碱、食盐、盐酸（酚酞试液）D溶液：氯化钠、氯化钾、硫酸钾（硝酸银溶液）5下列四
8、组物质的溶液，不另加其他试剂就可将它们区别开的是（ ）A、B、C、D、6现有下列实验步骤可供选用（有些步骤可重复使用）：加入稀；加入稀；加入稀；加入溶液；加入；加水溶液解；加热；取少量溶液；再另取少量溶液；过滤后取滤液。则下列实验的正确操作顺序是（用序号填写）：（1）证明一种白色固体粉末是： 。（2）证明中含有氯元素： 。7某固体混合物由、中的几种物质组成，为确定它的组成，做如下实验：取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液；取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成；过滤，然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解。由此可以推断：原固体混合物中肯定有 ，肯定没有 ，可能有 。如果进一
9、步确定可能有的物质是否存在，可取得到溶液液中滴加 溶液来检验。8有碳酸钠、盐酸、氯化钙三种溶液，为了鉴别它们，现将其任意编号为A、B、C，进行如下实验：（1）若A、B混合，有白色沉淀产生，则C为 。（2）若A、B混合，有气体放出，则C为 。（3）若A、B混合，无任何现象，则C为 。（4）上述（1）中发生的反应基本类型属于 反应。9有一包固体粉末，可能由、中的一种或两种物质组成，将该粉末溶解于水，未出现浑浊现象，取所得溶液进行如下实验：根据实验现象回答：（1）写出滴加溶液反应的化学方程式 。（2）写出试剂的化学式 。10某一无色溶液是由、七种溶液中的两种混合而成，现进行如下实验：若向混合溶液中滴
10、入紫色石蕊溶液，溶液呈红色；若向混合溶液中加入过量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，过滤；再向上述滤液中加入硝酸银溶液，无明显现象。根据上述实验分析，此混合溶液中存在的溶质可能是（有几种就填几种，可不填满）： 和 ； 和 ； 和 。 和 ； 和 。11实验室有失去标签的四瓶无色溶液：、和，现实验桌上只有一瓶酚酞试液。请设计只用酚酞试液鉴别上述溶液的实验方案。实验设计方案实验步骤预计产生的实验现象和由此得出的结论12现有甲、乙两种溶液，共含有8种离子，分别为、和，且两种溶液里所含的离子各不相同。已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液变成蓝色，说明甲溶液呈 （填“酸性”“碱性”或“中性”），那么乙溶液含有
11、的4种离子是 （填离符号）13某化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检测，其中有三次检测的结果如下表所示，请回答： （1）三次检测的结果中第 次检测的结果不正确。（2）在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中加入过量的 （填化学式）溶液，其目的是 ；然后继续加入过量的 （填化学式）溶液，其 目的是 ；过滤后，再向滤液中加入 （填化学式）溶液。14沿河某化工厂，甲、乙两车间的生产废水，未经处理直接排入河中，对河水造成严重污染。经检测：两车间废水中含有、五种物质，甲车间废水是无色的。技术人员将甲、乙两车间的废水按一定比例引入污水池，经充分反应、沉淀后，得到
12、的废水中只含有一种物质，从而达到初步治理的目的。根据以上信息回答：（1）若甲车间排放的废水中含有三种物质，它们是 ；（2）将甲、乙两车间的废水按一定的比例混合可得到 种沉淀物；（3）最终该厂排入的废水中还存在的物质是 。15水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的作用。（1）自来水的生产过程大体如下图： 上图过滤池中有活性碳层，活性碳起 作用，该过程中发生 变化。氯化时，通常通入一定量氯气，它与水反应生成盐酸和次氯酸。实验室配制溶液时不宜使用自来水，其原画是（用化学方程式表示） 。（2）在河旁有甲、乙、丙、丁四座工厂（位置如图所示），每个工厂排出的废液只含有、中的一种。某环保小组对河水监测时发现：甲处河水呈无色；乙处河水呈红褐色；丙处河水由浑变清；丁处产生气泡，河水澄清。请回答：甲工厂排出的废液是一种碱性物质，检验该物质呈碱性可选用的试剂是 。乙处河水呈红褐色的化学方程式是 。丁处产生气泡的化学方程式是 。（3）保护水资源，我们应该采取的措施是 。6
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