教务处期中考试总结

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1、教务处期中考试总结 本学期，教务处全体工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思绪，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功效，深入增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检验、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下多个方面的小结：一、加强学习，树立新的理念。1、经过组织老师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式试验方案，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”

2、课堂教学模式研究。树立学生主体观，落实民主教学思想，构建一个民主友好的师生关系，尊重学生人格，尊重学生见解，认可学生个性差异，相信学生全部存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强了教育的开放性，加强了教学和学生生活、现代社会、现代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新结果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动一直充满活力。具体的方法如激励老师勤上网查找资料。二、加强教学常规管理

3、，重实效。1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为根本的教学模式，要讨老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年纪特点及班级的层次情况，选择合适的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表示能力，动手操作能力及自学能力。2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联络，抓住根本，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要讨老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有适宜精当的练习，并提倡写教后记。3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任老师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开

4、发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格专长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制订课外兴趣活动小组安排表，教务处有专员负责检验，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组取得了很好的成效。4、组织好各类学科竞赛。依据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发觉人才、促进教学、活跃学生课外活动。5、为学生建立了学生成长档案袋， 探索操作性较强的档案袋评定方法，发挥学生成长档案袋在新型评价中的作用，为学生素质汇报手册的评价和填写提供依据。6、加强学校现有

5、教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其主动服务于教学，不停提升服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学和信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提升教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检验老师使用现代电教设备，以适应该代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。7、抓好理、化、生试验工作，试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验计划和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要确保学生试验和老师演示试验仪器设备的完

6、好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。三、重视师资队伍建设，着力培养青年老师。针对学校中青年老师所占百分比较大的特点，学校制订了培养青年老师培训方案，实施师徒结对；要求青年老师多学习、多听课；开展青年老师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大老师，为老师成长搭建平台。四、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功效，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每个月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严厉考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老

7、师要立刻将成绩交到教务处立案；要立刻对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提升学生做题能力，又回过头来带动老师的教学。表彰优异，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推进和促进作用。事实证实，以考促教不是一个奢望。五、加强毕业班工作九年级工作是学校的中心工作，为切实提升毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台初中毕业班目标管理方案，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班老师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点确定

8、好切实可行的教学计划，学科备课组长认真推行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检验督促此项工作，定时召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强和弟兄学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分老师前后到试验中学和时庄中学学习取经。六、存在问题1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了数次的集体备课，不过活动的记载得不立刻、不完整。2、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的老师听课不到课堂，听课笔记剽窃的痕迹显著。4、教学常规检验中的人情化现象仍然存在。5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。6

9、、平时能坚持学习课改理论，但把理论和实践相结合，创新教育的教研气氛不强。7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向立刻、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一个良好的制度。七、下一步工作展望1、加强教学质量的管理力度，深入扭转老师的教育观念。2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要深入探索并加以完善。3、“提升课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，以后要深入持久地开展下去。4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的老师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班现在的实际情况，应采取部分行之有效的尤其方法，如分别召开优生会议、差生会议、科任老师会议，部分学生的弱科分配到人专题教导等，全方面提升毕业班成绩。