武汉市高一上学期语文9月月考试卷（II）卷

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1、武汉市高一上学期语文9月月考试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共10题；共20分) 1. （2分） 下列句子中“亡”字与“今也则亡”的“亡”意思相同的一项是（ ） 回（颜回，孔子学生）年二十九，发尽白，早死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” A . 广故数言欲亡 B . 河曲智叟亡以应 C . 秦无亡矢遗镞之费 D . 吞二周二亡诸侯 2. （2分） 下面

2、划线词语解释错误的一项是（ ） A . 是时曹操遗权书曰（送给） B . 今治水军八十万众（部署） C . 交游士林（游玩） D . 阙秦以利晋（削弱） 3. （2分） (2018高一下双鸭山开学考) 选出划线字含义不同的一项（ ） A . 浩浩乎如冯虚御风 B . 纵一苇之所如 ， 凌万顷之茫然 C . 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉 D . 余音袅袅，不绝如缕 4. （2分） 下列各句中的划线词语使用恰当的一项是（ ） A . 马克思在他所研究的每一个领域，甚至是数学领域，都有深入的研究与独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是

3、半途而废。 B . 他总是乐于助人，不计得失，无论从旧道德，还是从新道德，只要是损人利己的，他就挑选上，自己背起来。 C . 一个传奇式文坛巨人长眠了。熟习沈从文先生的亲人、朋友，今天在八宝山公墓向他鞠躬告别，献上鲜花，寄托哀思。 D . 当法兰西遭到人们的凌辱时，遭到外敌的入侵时，完全需要有人挺身而出 ， 为她增光载誉。 5. （2分） 下列句子中加线词的用法不相同的一项是（ ） A . 太子迟之，疑其改悔田忌信然之 B . 燕既尽降齐城宁许以负秦曲 C . 盖聂怒而目之乃斫大树白而书之曰 D . 东乡坐，师事之齐军既已过而西矣 6. （2分） 下列句子的句式特点与例

4、句一致的一句是（ ） 例句：世与我而相违，复驾言兮焉求？ A . 农人告余以春及，将有事于西畴。　 B . 今臣亡国贱俘 C . 背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 D . 纤歌凝而白云遏。 7. （2分） (2016高一上南昌月考) 下列各选项中句式相同的一组是（ ） ①太子及宾客知其事者 ②今日往而不反者，竖子也 ③夫晋，何厌之有 ④大王来何操 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 8. （2分） (2019高二下太原期中) 下列各句中加线词语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①新官上任三把火，饶市长下车伊始就深入

5、基层，深入群众，深入实际，认真开展精确扶贫工作。 ②松风菊香桂影,美文至理诗心，读书节开幕式上，语文课代表率先垂范 ， 给全校老师、同学带来不少有益的读书建议。 ③数学老师将珍藏多年的《莫言文集》都毫不犹豫地借给了你，你可要好好阅读，并尽快璧还 ， 让他放心。 ④年轻就是力量，拼搏就是未来，积极进取的“00后”怎能做出“求田问舍、损人肥己、搬斤播两”的行为呢？ ⑤不是每个小伙都期待邂逅容貌倾国倾城的公主，不是每个姑娘都渴望遇见乘着素车白马的王子。有人坐在宝马车里会哭，有人坐在自行车后座也会笑得灿烂。 ⑥苏武受尽千辛万苦，为汉朝立下巨大功劳，李陵认为苏武当享茅土之荐 ， 受千乘之赏。

6、 A . ①②④ B . ①③⑤ C . ②③⑤ D . ②④⑥ 9. （2分） 下列句子没有语病的一句是（ ） A . 互联网主流机顶盒已经形成基于以ARM架构为基础的芯片平台生态系统，拥有海量的应用和开放的软件框架，满足用户的不同需求。 B . 日本执政党自民党内出现“反安倍”，该党对安倍急于通过内阁决定，为集体自卫权解禁的种种决策唱反调。为此，安倍处境尴尬。 C . “扶一把——中美扶爱基金”是首个国内聚焦摔伤医疗救助、见义勇为保障的公益项目，有助于解决“路人摔倒扶不扶”的道德难题。 D . 户籍制度改革牵动无数人的心，因为它带来的将不仅是城市和农村称谓上的变革，更

7、预示着变革背后，人们的命运可能由之发生的改变。 10. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。。。 ， 。 ， 。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！ ①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练 ④然而,就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白

8、 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间 A . ③①②⑤④⑥ B . ②⑤④⑥①③ C . ①②⑤⑥④③ D . ①③②⑤④⑥ 二、 现代文阅读 (共2题；共18分) 11. （6分） (2016高三上大田模拟) 阅读下面文字，完成后面题。 汉字危机 王小峰 中国的书写交流进入键盘划时代只有十几年，任何一个初次接触电脑的人通过简单的学习都能迅速掌握文字输入。随着电脑的普及，现在很多人写字总是提笔忘字，尤其是经常使用的汉字往往一下想不起来了，这跟他受过高等教育掌握无数信息和知识的身份有点不符。很多人纷纷惊呼汉字危机来了，拯救

9、汉字刻不容缓。 书写是记忆汉字的最好方式，只有经常书写，才能记住一个字该怎么写。过去用笔书写汉字基本上是音、形、义同时进行，键盘输入就出现问题了，它不是直接写汉字，而是让你在候选的重码中去选择正确的那个字。这就是汉字在键盘输入时代面临的一个问题，换句话说，这就是音素文字和语素文字的最大区别。所有音素文字（英语、德语、法语、西班牙语等）它们只有音和形，而且音形基本统一，打字本身就是书写过程。我们是拼音解决汉字输入问题，而不是在键盘上打笔画。五笔字型不会让你忘记一个汉字怎么写，但是可能会让你忽略它该怎么读；拼音输入可以让你知道一个字怎么读，却让你慢慢忘记它怎么写。在信息时代，中国人开始遇到能说能

10、读能输入但可能不会写的问题了。这也暴露了汉字的自身局限问题。 网络时代屡屡出现新词，人们对“雷”、“囧”这类汉字就赋予新的含义。从每年出现的网络流行语中不难看出，新的词语越来越多，看上去也越来越没文化含量，继而还可能导致汉语的使用环境和美感越来越差。网络语言通过互联网的病毒式传播迅速扩散全球，但死得也非常快。它只是迎合某一类信息某一种情绪在传播的当口被创造出来，并随着这种氛围的消失而慢慢消亡，能留下来的凤毛麟角。 为了提高书写效率，方便学习和交流，开始出现俗字、新字，汉字的数量在不断增加，但却有不断简化的趋势。是否要恢复繁体字的讨论没有太大意义，因为很多汉字究竟怎么写，它的结构组合究竟是什

11、么意思你可能都觉得不重要了。今天80%以上的中国人都会使用汉字、这其中多数人就像街头对话一样也仅仅是用来交流，而不是用来写作或研究。比如你打一个“爨”（ cuan），用简拼敲四下就出来了，你不用去写31画，它比你打一个“装”（zhuang）还少两下，笔画已经不是键盘输入时代最让人疼痛的问题了。那么，汉字是否还要继续简化就不是问题了。 汉字在任何时代都有极强的适应性，不管是刻在龟甲上，还是刻在竹简上，还是写在帛上，或者写在纸上，乃至今天用计算机编码通过显示器显示出来，汉字从来没有因为它的复杂性而被淘汰或异化。而眼前，我们汉字要面临的最大问题是它如何适应全球化进程中的语言交流和传播。汉字在外国人

12、看来是最难学的文字，汉语是最难掌握的语言。 （1） 下列关于“提笔忘字”原因的表述不符合原文意思的一项是（ ） A . 随着电脑书写的普及，很多人依赖电脑输入汉字，疏于用笔写字。 B . 键盘输入时代，大量候选的字码，虽然便于选择，但同时也容易让人忘记字形。 C . 与音索文字相比，汉字作为语素文字，其自身存在的局限问题也是原因之一。 D . 提笔忘字跟受过高等教育，掌握无数信息和知识的身份有点不符。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A . 使用英语的国家很少存在提笔忘字现象，因为他们打字的过程就是熟悉字母、单词的过程。 B . 网络新

13、词层出不穷，其中一些词被人们赋予新的含义，但大多数随着时间的流逝而被人们忘记，能留F来的少之又少。 C . 今天80%以上的中国人使用汉字，就像街头对话一样仅仅是用来交流而不是用来写作或研究。 D . 如何让汉字更好的在世界范围内交流和传播，如何让西方人更便捷学习汉字，是汉字迫切需要解决的难题。 （3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A . 一般认为“提笔忘字”是指忘记字形如何写，但事实上忘记字音怎么读也应该属于“提笔忘字”的现象。 B . 网络流行的新词越来越多，越来越没有文化含量，可能会在一定程度上影响汉语的美感。 C . 汉字的数量在不断增加，但

14、却有不断简化的趋势。在键盘时代，作者不赞成继续简化汉字或恢复繁体字。 D . 汉字有着极强的适应性，从来没有因为它的复杂性而被淘汰或异化，在作者看来，汉字危机的说法危言耸听。 12. （12分） (2017高一下惠来期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。 木匠李直 海飞 名满暨阳的斯宅大财主斯元儒要造一幢一千根柱子组成的大房子，斯元儒让人把告示贴遍了暨阳城的大街小巷。谁要是能把工程包下来，谁就能成为一个不小的财主。上百木匠像蚂蚁一样从四面八方涌向了斯宅。 斯元儒穿着白色绸衫，指了指堆在地上的一堆歪来扭去似乎只能当柴烧的木头，轻声问：“这些木头可以派什么用场？”一个木匠走了，又一个木

15、匠走了，上百木匠像蚂蚁一样四散。 空荡荡的门前，突然多了一个年轻人，年轻人也轻声说：“这些木头可以做架马。”架马是江南一带木工用的辅助工具。斯元儒看了年轻人很久，年轻人也看了斯元儒很久。斯元儒说：“你叫什么名字？”年轻人说：“我叫李直。” 从此李直的影子就时常出现在斯宅千柱屋的工地上，他从来不亲自动手干活，但是一直称自己是著名的木匠。有许多时候，他关起门来读书，而且写写画画。他把斯元儒让他住的房子当成了书房。当然也有许多时候，他会出现在工地上，工人们都是他招募来的，工人们对他异常恭敬，都叫他“李师傅”。他从来都不曾和工人们说话，他只会在听到工人叫他时，轻轻地答应一声。 隔一些日子，他会拿

16、出一张图纸，再隔一些日子他又拿出一张图纸，东阳的木雕师傅来了，义乌的砖雕师傅也来了，许多工匠们聚集在一起，像一支部队一样。李直就是首长，李直发誓要造这个世上独一无二的房子，它不会比皇宫大，但至少要比皇宫精致。许多工匠发现，李直的头发居然在短短一年内变白了，而工程却迟迟未能完工。工匠们还发现，斯元儒的女儿斯冬梅，经常跟在李直的屁股后头巡视工程进度，还有就是斯冬梅咯咯的笑声经常出现在李直的房间里。 建好的千柱屋，美轮美奂，方圆几百里，恐怕无以能比。斯元儒给工人们发了工钱，他多喝了几杯，突然说：“今天我把小姐斯冬梅许配给李直。”工人们正在划拳行令，突然停了下来，很静。稍顷，工匠们齐声欢呼。李直笑了

17、笑，用手理了理头发，他的头发像一丛白菊怒放着。 接下来的日子，李直在千柱屋里住了下来，只是读书写字。斯冬梅常伴着他，有一天对李直说：“我爹说你不是木匠，你可能是一个好的设计师，但不会是一个木匠，因为你的手这样白嫩，你从来没有接触过锯斧刨。”李直说：“我不仅是优秀的设计师，还是优秀的木匠，优秀的木匠是不用自己亲自动手做活的，就像优秀的厨师从不自己切菜一样。” 斯冬梅笑笑，斯冬梅在又一个日子里说了同样的话，李直说：“你拿工具来。”锯斧刨等工具都拿来了，千柱屋里住着的斯元儒一家包括老妈子等几十口人全来了。斯元儒说：“李直，如果你做不来木匠，你就得离开这里了，我想把我的女儿许配给一个优秀的木匠。”

18、 李直没说话，他取了一根歪七扭八的木头，到黄昏的时候，他做了一匹歪来扭去的马，所有人都大笑起来，在大笑声中开始离开，只有李直一个人立在原地，默不作声。而他白嫩的手上分明多了几个紫血泡。 李直要离开了，斯元儒付清了所有的工钱。离开之前，斯元儒请李直吃一个刚刚送来的西瓜，李直拿起一把凿子，三下五除二把西瓜分成许多块。然后他拿起一块笑着说：“这一份是我的。”他边吃西瓜边走出了千柱屋的大门，走出许多路以后，他扔掉了手中的西瓜，一回头看到了倚在门框上的斯冬梅，就笑了一下。 斯元儒也在吃西瓜，他吃了很多西瓜，他的心里也在笑，女儿许给木匠那是自己一时冲动，现在这个相当知趣的木匠自己走了。但是他突然发现

19、了一个问题，那就是用小小凿子切的西瓜竟平整得像刀切一样。他愣住了，一阵风吹来，那匹院子里李直做的木马，原本是站着都在晃的，现在在风力作用下竟然嘚嘚地奔跑起来。斯元儒的脸突然变青了，他遇到的不是一个只为了赚一点工钱的木匠，而是一个世外高人。 斯冬梅也愣住了，眼泪在眼眶里转了很久，却始终没有掉下来。斯冬梅对斯元儒说：“我一定要跟他走。”然后，斯冬梅去追赶李直。在一个叉路口，斯冬梅看到了一个箭头，又一个叉路口，又看到了一个箭头。斯冬梅追上李直的时候，李直说：“我怕你追不上我就画了许多箭头。”李直又说：“你跟我走吧，我给你造一幢精致的木房子，你给我生十个孩子。” 李直说：“我要让他们成为十个优秀的

20、江南名匠。”这时候，一场清凉的雨开始飘落，斯冬梅扑进李直的怀里，开始了一场一生之中最痛快的流泪。 （选自《21世纪金奖小小说》） （1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . “上百木匠像蚂蚁一样从四面八方涌向了斯宅”“像蚂蚁一样四散”，两个“像蚂蚁一样”的重复，形象而又幽默地表现了建造一千根柱子的大房子的工程难度之大。 B . 斯元儒指着一堆歪来扭去的木头“轻声问‘可以派什么用场’”，李直“轻声说‘可以做架马’”，两个“轻声”重复，表现了前者语轻而用意深，后者语轻而信心足。 C . 斯元儒看了李直很久，李直也看了斯元儒很久，两个“看了……很

21、久”的重复，表现了前者对对方的赏识与信任，后者对承接工程的坚定信心。 D . 李直在工地上从来不动手干活，从来不主动和工人们说话，说明了他脱离生活实际且有点傲慢，增添了小说的真实性，为下文写其遭到嘲笑做了铺垫。 （2） 小说在刻画木匠李直时，突出了他的哪些性格特征？请结合小说内容简要概括分析。 （3） 作者写到的木匠李直技艺高超，为什么要写他在众人面前“出丑”？请结合文本简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分) 13. （11分） (2017高二上梅州期末) 阅读下面的文言文，完成小题。 胡世宁，字永清，仁和人。弘治六年进士。性刚直，不畏强御，且知兵。除德安推官。

22、岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。 迁广西太平知府。太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之。母丧归。服阕赴京。道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。贼攻七日夜，不能拔，引去。 迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年三月上疏曰：敕王止治其国毋挠有司以靖乱源销意外变宸濠闻大怒列世宁罪遍赂权幸必杀世宁。世宁已迁福建按察使，取道还里。宸濠遂诬世宁逃，驰使令浙江巡按潘鹏执送江西。鹏尽系世宁家人，索之急。李承勋为按察使，保护之。世宁乃亡命抵京师，自投锦衣狱。 狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。系岁余，言官程启充、徐文华、萧鸣凤、邢寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年

23、，宸濠果反。世宁起戍中为湖广按察使。寻擢右佥都御史，巡抚四川。以父忧归。 世宁风格峻整，居官廉。疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九畴坐累废；副使施儒、杨必进考察被黜；御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐之。与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。与李承勋善，而持议不苟合。始以议礼与张璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世宁不肯附会，论事多牴牾。诸大臣皆忌之。帝始终优礼不替。 九年秋卒。赠少保，谥端敏。 ——摘编自《明史列传第八十七》 （1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 敕王止治其国/毋挠/有司以靖乱源/销意外变/宸濠闻/大怒/列世宁罪遍

24、/赂权幸/必杀世宁 B . 敕王止治其国/毋挠/有司以靖乱源/销意外变/宸濠闻/大怒/列世宁罪/遍赂权幸/必杀世宁 C . 敕王止治其国/毋挠有司/以靖乱源/销意外变/宸濠闻/大怒/列世宁罪遍/赂权幸/必杀世宁 D . 敕王止治其国/毋挠有司/以靖乱源/销意外变/宸濠闻/大怒/列世宁罪/遍赂权幸/必杀世宁 （2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 知府，也称太守，州府最高行政长官，掌一府之政令，总领各属县，凡宣布国家政令、治理百姓，审决讼案，稽察奸宄，考核属吏，征收赋税等一切政务皆为其职责。 B . 疏，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进

25、言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”，这里引申为分条说明的文字。 C . 父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官，国家也不可以强召丁忧的人为官。 D . 谥，谥号，是古代君主、后妃、诸侯、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个中肯评价的称号。 （3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 胡世宁通晓军事。他的军事才能在流寇攻打沧州时展现出来，流寇攻打沧州七天七夜，沧州城还是没有攻破，最后，流寇被迫撤离。 B . 胡世宁不畏权贵。他果断揭发宁王宸濠骄横不法和造

26、反的意图，虽遭受迫害，并被关进监狱，也毫不屈服，他最后被谏官营救出狱。 C . 胡世宁疾恶如仇。他为人风格端庄、峻严，任广西太平知府时，太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，胡世宁率人逮捕了他。 D . 胡世宁举贤荐才。即使他举荐的人被罢官，考评中被黜斥，被当时大臣压制，他还是连上奏章推荐，唯恐被举荐的人仕途不通达。 （4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。 ②当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分) 14. （8分） (2017高一上福州期中) 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 七律

27、长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1） 对这首诗歌的赏析不恰当的两项是（ ） A . 首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。 B . 颔联承上文“千山”，是写山。这两句是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹，通过红军的主观感受间接表现了红军的英雄气概。 C . 颈联承上文“万水”，是写水，也是写红军对水的征服。 “暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设

28、计的两个感情穴位，给客观景物涂上了浓重的主观感情色彩。 D . 尾联是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束；“三军”是指海陆空军。 E . 这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，它是中国革命的壮烈史诗。 （2） 这首诗巧妙地运用了多种修辞手法，请找出两种作简要赏析。 五、 默写 (共1题；共5分) 15. （5分） (2018高一下友好期末) 补写下列句子中的空缺部分。 （1） 《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼用“________，

29、________。”来直抒胸臆，以寄托壮志难酬的苦闷心情。 （2） 《劝学》中用螃蟹的例子，从反面说明学习只有专心致志，才能获得成功的句子是：________，________，________。 六、 材料作文 (共1题；共5分) 16. （5分） (2018高一下武邑开学考) 阅读下列的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因为明东的成绩在班上总是最后几名，今年高一课程一结束，当泥水匠的父亲就决定让他辍学跟着他学泥水匠的活儿，并说：“按你现在的成绩以后也就考一个专科。一个专科生眼下找个职业比当泥水匠强不了多少，而且还要花不少钱，还不如当个泥水匠，每天也有一两百块的收入，何

30、况现在干泥水匠的活儿也不累。”明东听了，觉得也有道理，于是便想放弃学业去学泥水匠的活儿。明东班上的同学知道这件事后，议论纷纷。 对以上的事情，你是怎样认为的？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考。 第 15 页 共 15 页 参考答案 一、 选择题 (共10题；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 现代文阅读 (共2题；共18分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 三、 文言文阅读 (共1题；共11分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分) 14-1、 14-2、 五、 默写 (共1题；共5分) 15-1、 15-2、 六、 材料作文 (共1题；共5分) 16-1、