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1、鱼第五单元第一章动物的类群第四节第一课时 鱼学习目标：1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2.概述鱼的主要特征。重点：概述鱼的主要特征难点：通过观察认识鱼的呼吸特点自主学习対学群学展示学法指导认真阅读课本并结合生活常识，课前独立完成“自主学习”内容教师巡堂，指导学生进行观察，思考知识点一：脊椎动物和无脊椎动物的主要区别【活动一】想一想，议一议观察鲫鱼的骨骼标本，注意观察脊柱和脊椎骨，思考回答：1、什么是无脊椎动物？2、什么是脊椎动物？3、列举几种有脊柱的动物和无脊柱的动物。2人一组相互解决在自学中遇到的问题小组合作完成【活动一】说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。 小组代表汇报讨论结果，不
2、懂的问题提出全班讨论解决知识点二：鱼的主要特征【活动二】观察鱼的外形和运动1.鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠 来获取食物和防御敌害，二是能在水中用 呼吸。2、鲫鱼的身体分为几部分？3、鲫鱼的外形为 型，这样有利于 。4、鱼的体表覆盖有 ，用手摸鱼的体表，有滑滑的 ，起 的作用。5、填空 _ _ _ _ _【活动三】探究鱼的呼吸观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？1、鱼用鳃呼吸的，由此可理解以下问题：（1）鱼鳃的主要部分是 。 （3）当鱼的 和 后缘交替张合时，水中的 就渗入鳃丝中的毛细血管里，而鳃丝里的 就从毛细血管渗出，排到水中。由此，流入的口里的水和流出的水，
3、溶解的气体成分会有哪些变化?2人一组相互解决在自学中遇到的问题小组合作完成【活动二】1. 说说鱼的各鱼鳍的作用。2.有人说鱼只靠鳍进、行运动？这种说法全面吗2轻轻掀起鳃盖，看看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？2、简述鱼的主要特征。小组代表汇报讨论结果，不懂的问题提出全班讨论解决随堂练习1.脊椎动物是指（ ） A.水生动物 B.陆生动物 C.高等动物 D.有脊柱的动物2.鲫鱼的整个身体分为哪三部分（ ） A.头、颈、尾 B.头、躯干、尾 C.头、躯干、鳍 D.头、颈、躯干3. 下列属于脊椎动物的是（ ）A虾 B.
4、 鲫鱼 C. 蜗牛 D. 乌贼4.下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是A体表大多被有鳞片 B用鳃呼吸C体内有脊柱 D通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳5.鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（ ）A吞咽食物 B喝水 C呼吸 D散热6.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（ ）A鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色 C身体有无伤痕 D. 体表是否湿润7.对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的鳍是( )A胸鳍和腹鳍 B. 背鳍和尾鳍 C. 背鳍和臀鳍 D. 鳍和尾鳍8.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（ ）A预防人类捕捉 B. 减少运动阻力 C保持体表湿润 D. 辅助呼吸9.通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（ ）A产生前进的动力，控制前进的方向 B. 使鱼体直立C维持鱼体的平衡 D. 帮助鱼体转换方向 10.鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ）A.鳃盖 B.鳃弓 C.鳃耙 D.鳃丝收获和感想
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