呼和浩特市高三下学期第一次模拟考试语文试卷A卷

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1、呼和浩特市高三下学期第一次模拟考试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共3题；共23分)1. （4分） (2019高二上宁波期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。 一见残破的废墟就觉得碍眼，不惜工本修葺一新 ， 这在某种意义上是缺乏文化素养的表现。重修伟大的长城废墟这一“石头的史诗”，修了一段又一段，然后把这些新长城当作旅游点，吸引游人来看这假古董，这是对国民文物意识的严重误导！殊不知这种以假乱真的做法，对那些稍有文物意识的游客来说是倒胃口的。甲笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求“可不要领我们去看新的长城”。一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，

2、起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的。乙直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹。大家不约而同喊了起来：“长城在这里呢”！不顾一切地攀爬了起来。丙不难理解，人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破而带着岁月沧桑，因而能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。（1） 文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A . 修葺一新B . 倒胃口C . 特赦D . 而（2） 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙2. （6分） (2020包头模拟) 阅读下面的文字，回答问题。 周人认为，修德与刑罚

3、实为一事之两面。然而，这种对刑德关系的思考却长期被后人曲解。论语为政载孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”孔子的本意并不是将刑与德彼此对立，而主要是强调单独用政、用刑的弊害。但后人误解孔子的原义，将刑与德对立起来，认为德为贤人君子所修，而刑则专为庶民小人而设。这种误解混淆了古人立刑的初衷，不符合西周刑德思想的本义。西周金文所提供的刑罚史料虽然极不系统，但仍可从中看出周人对于用刑的思考。比如，西周膡匜铭曰：“汝敢以乃师讼，汝尚忒先誓宜鞭汝千，幭剭汝。”意思是说，牧牛违背先前所立的誓言，对其处以鞭刑一千，并施以墨刑。再如，夨人盘铭曰：“我既付散氏田器，有爽，实

4、余有散氏心贼，则鞭千罚千，传弃出我既付散氏隰田、庄田，余有爽变，鞭千罚千。”意思是说，散氏向夨交付田地必先从耕田的农具开始，后又交付田地，两事皆立誓，如有贼心不诚，则受鞭刑一千，罚金一千，或流放逐远。这些史料记述了西周刑罚的一些真实情况：受刑者之所以受刑，是因其缺乏诚信的失德行为。这清楚地表明，西周刑罚的意义并非仅仅在于对失行者的惩罚，而是重在对失德行为的约束。杀人者死，伤人者刑，已是不言自明的问题。但刑罚的重点如果仅仅在于禁暴惩恶，而不能戒其未发，其局限性就非常明显。因此，西周刑罚思考的重点首先在于以刑罚约束失德行为。德之不失，又岂可失行。这表明，周人早已懂得，崇尚道德、维护诚信对于社会发展

5、的重要意义。西周金文史料表明，西周刑德思想很重要的内容就是以刑辅德。因为修德并不完全依赖于人的自觉自律，一旦人不能自觉修德而有所背失，借刑罚以正之就成为修德不可或缺的重要补充。换言之，道德的丧失不能仅靠说教加以匡正，而必须借助刑罚，这体现了西周对刑德关系的基本思考。礼记乐记曰：“刑以防之。”即以刑罚作为防范道德丧失的手段。周人刑罚的目的是将其作为德行推广的辅助，而信为德之本，失信也就是失德，所以对于失信的行为必然处以刑罚。西周的文治不仅在于礼乐严整，更在于全社会崇德修信的风尚。这使诚信成为周人道德的核心思想，失信者要付出高昂的代价。西周社会实行以刑辅德，不仅反映了周人对于诚信之德的重视，而且也

6、符合后来儒家的主张。论语为政载孔子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”车不能行自然是无用之物；人而不信，纵有他才，也是无用之人。周人对于诚信的推崇，由此可见一斑西周社会对道德尤其是诚信的重视意味着失德失信同失行一样难逃刑律的惩罚。西周刑罚的首要作用即在于辅德，这是西周刑德思想的根本。毫无疑问，杀人越货的危害是巨大的，但德行的丧失、心灵的污染所造成的社会危害决不可言轻，因为它会使世道人心涣散而产生动荡。西周社会距今已有3000年，时间虽久远，但古人的思想并不遥远，其思想中的合理因素值得今天借鉴。深入研究西周以刑辅德思想，不仅有利于了解中国古代法制史，而且对于今天推进社

7、会主义核心价值观建设和法治社会建设具有借鉴意义。(节选自冯时西周以刑辅德思想的启示)（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 后人将孔子所说的刑与德对立起来，混淆了古人立刑的初衷，这不符合西周刑德思想的本义。B . 西周金文所提供刑罚史料虽然极不系统，但足够说明西周刑罚恩考的重点仅仅在于以刑罚约束失德行为。C . 以刑轴德之所以是四周刑德思规的重要内容，是因为通德的丧失不能仅靠说教加以匡正，而必须惜助刑罚。D . 膡匜铭、夨人盘铭的记录反映了西周刑罚的真实情况，受刑者受刑的原因是缺乏诚信的失德行为。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 第一段

8、中作者價论语.为政中的话，论述后人曲解了修德与刑罚是一件事情的两面，不符合西周刑德思想的本义。B . 第二段作者重点信西周金文的刑罚史料，论述了周人早已懂得崇尚道德，维护诚信对于社会发展的重要意义。C . 第三段作者运用举例论证、引用论证，论述了以刑辅德是西周刑德思想很重要的内容。D . 全文重点论述周人刑德思想对今天推进社会主义核心价值观建设和法治建设具有借鉴意义。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 西周对失信之人处以刑罚，让失信者付出高昂的代价，表明西周人对于诚信的重视，这与后来儒家的主张并不相符。B . 从孔子说的车不能行就是无用之物，人而无信就是无用之人，可见西周

9、社会对于以刑辅德的高度重视。C . 西周刑罚的根本就是辅德，其思想的合理因素仍然值得我们今天在建设社会主义核心价值观和法治社会中借鉴。D . 西周刑罚的重点仅能禁暴惩恶，却不能戒其未发，说明西周刑罚是有明显的局限性的。3. （13分） (2015高二上祁县期中) 阅读下面的作品，完成文后小题。勋章【俄】契诃夫“我有事找你商量。”军事初级中学教员、十四品文官列甫普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说，“要不是极其需要，我也就不来麻烦你了。好朋友，请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几

10、乎都看成坏人。再者，他又有两个女儿娜斯嘉和齐娜我是把你看作朋友才跟你说的你借给我吧，劳你的驾！”普斯佳科夫这些话是结结巴巴、涨红脸、不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。中尉骂了几句，然而他同意了。普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。他略微敞开皮大衣，让人们可以看到他的胸口，别人的勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员心里想，“区区一个小玩意儿，至多也不过值五个卢布，却能造成这么大的声势！”到斯皮奇金的家门口，他敞开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地清一下喉咙，

11、走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅。可是，这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回走。可是勋章缀得很结实，往后退也已经不可能了。他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，就沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的同事对面。仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜用左手吃东西，就赶紧声明已经吃过饭，不想再吃了。普斯佳科夫心中充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼：汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鲟鱼也冒出令人异常开胃的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显

12、得颇不方便。“天主啊，快点结束这顿饭！我要到饭馆里去大吃一顿！”他对自己说。他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人。发现对方正瞧着他，却也是极其忸怩不安，也是什么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就都低下头看自己面前的空碟子。“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。吃第五道菜了，有人提议：“为在座的女士们的青春干杯！”宴席上的人乱哄哄地站起来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。“列甫普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。这令普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。勋章和勋章上那根被揉皱的红丝带终于见了天日！教员脸色煞白，低下头去，心虚地往同事那边瞥了一眼法国人正在看他，眼睛里满

13、是惊讶和疑问，嘴角却很快露出狡猾的笑意，困窘的神情也很快消失了。“尤里阿甫古斯托维奇！”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！”特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是啊，真是时来运转！普斯佳科夫看见他的同事胸前原来也有一枚勋章，而且是安娜勋章！法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今，他再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！“啊啊嗯”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。“是啊！”普斯佳科夫说，“真是怪事，尤里阿甫古斯托维奇！年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！”特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左

14、边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐们看他的勋章。他虽然饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈论勋章的特兰勃良，心里暗想，“那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。唉，真没想到啊！”只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。（选自契诃夫小说全集，朱逸森译，有删改）【注】：安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一等，符拉季米尔勋章比安娜勋章又高一等。（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，错误的两项是（ ）A . 由于斯皮奇金那个混蛋的非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人

15、。所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章。B . “普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。”“可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。”这样描写达到了强烈对比的效果，从侧面写出了人物的性格，推动了故事的发展。C . “列甫尼古拉伊奇，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。这个细节的出现，使得故事情节有了更进一步的发展。D . “普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！”明白了事情的原委，使得普斯佳科夫顿

16、时放松了戒心，不再为自己的虚荣心而感到不好意思，这样写使得小说的结尾有了深化主题的作用。E . 契诃夫的这篇小说，有独特的叙述方法。这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理，用眼睛和耳朵去追寻，文字像画笔的音符那样流动。自然，质朴的文风，不拖泥带水，高度浓缩与深入浅出的表现，更增加了作品的韵味。（2） 这篇小说的第一段主要叙述了什么事？小说开篇写这一内容，有哪些作用？请简要概括。（3） 小说中对普斯佳科夫的心理变化刻画得可谓层层深入，请把其前前后后心理变化的过程逐次概括说明。二、 选择题 (共2题；共4分)4. （2分） (2017溧水模拟) 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）

17、一旦“人民”、“祖国”当起政治权力的令箭而不再作为理性和文化语汇来使用，独裁和斗争的霍乱即 ， “人民”、“祖国”这些硕大的词即沦为的刀俎和砧板。大革命时期的法兰西，现代的德意志、俄罗斯及中国，都流行过这种不分的“唯人民论”、“唯国家论”、“唯领袖论”。A . 接踵而至嗜血青红皂白B . 纷至沓来嗜血是非黑白C . 接踵而至喋血是非黑白D . 纷至沓来喋血青红皂白5. （2分） (2017高一上南部期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 金砖国家间随着人文交流的不断深入，它们之间的合作无论从广度还是深度都将迎来更加多元而广阔的发展前景。B . 网络游戏很容易抢走青少年的时间，不仅因

18、为技术的进步降低了游戏的门槛，更因为游戏能实现这些心理不成熟的孩子们的心理需求。C . 通过本次企业间的交流大会，很多企业负责人提升了认识，决定围绕以提高产品质量、提高经济效益为中心，加大对企业的整顿力度。D . 时下的网络文学在即时传播、大众阅读、市场适应性乃至类型多样化等方面确有优于传统文学之处，但在总体质量上还不足以与传统文学相媲美。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2017高一下万州月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。赵慎畛，字笛楼，湖南武陵人。为诸生时，学政钱沣器之，曰：“人英也！”嘉庆元年，成进士，选庶吉士，授编修。迁御史，巡通州漕，革陋规，廉得杨村通判

19、科索剥船，奏褫其职。十七年，出为广东惠潮嘉道。严治械斗，捕南澳、澄海、潮阳盗甚众。逾年，擢广西按察使。天地会匪结党构乱，胁有赀者入其中，慎畛惟严罪匪首，被胁者不坐。二十三年，擢广西巡抚。习知粤西地势如建瓴，旬日不雨即旱竭，劝民修堤塘，造龙骨车，皆颁式俾仿行。地连黔、楚，群盗出没，宜山会匪廖五桂、蓝耀青分踞新、旧两墟，纠众分党，勒索殷户，亲往捕诛之。饬属行保甲，置望楼，练民壮互相守望。故事，巡抚例得动用盈馀。慎畛曰：“吾家衣食粗足，身为大臣，取盈将安用之？当为国家布仁泽耳。”乃于桂林设预备仓，增设书院 ， 柳州、庆远、思恩三府皆创设之；缮城濬河，广置栖流所，并取给焉。道光二年，入觐，宣宗嘉其诚实

20、不欺，擢闽浙总督。严申军律，课诸镇营汛勤训练。责水师缉海盗，盗多就擒。上游四府多山，客民租山立厂，游匪群聚，遣兵搜山，捕诛其魁。闽安所辖有琅琦岛，居民多为奸利，擒治之，移驻水师，建炮台，遂为省城门户。台湾自来多乱，动烦大兵，慎畛尤以为虑，尽选贤能以治。凤山莠民杨良斌煽众起事，檄巡道孔昭虔、知府孔传穟剿治，未一月而定，不烦一兵渡海。民入山伐木，岁供道厂船料，匠首苛敛激变，捕诛首乱，更定采木章程，乃相安。戍兵万四千，更代时皆赴厦门，由提督点验，远者千里，改由各提镇分验，兵困以苏。五年，调云贵总督。铜矿、盐务积疲，疏陈变通整顿之法。以边防莫便于屯田，方考访形势利便，未及议行而疾作。病中拜疏劾贪黩不职

21、者数十人。未几，遂卒。代者急递追回原疏，滇人惜之。优诏赐恤，赠太子少保，谥文恪。慎畛服膺儒先好善嫉恶体恤属僚训恳切如师之于弟子所至于文武官吏常能识别其才否人亦乐为之用(节选自清史稿，有删改)（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 慎畛服膺儒先/好善嫉恶/体恤属僚/训恳切/如师之于弟子/所至于文武官吏/常能识别其才否/人亦乐为之用/B . 慎畛服膺儒先好善嫉恶/体恤属僚/训恳切/如师之于弟子/所至于文武官吏/常能识别其才否/人亦乐为之用/C . 慎畛服膺儒先/好善嫉恶/体恤属僚/训恳切/如师之于弟子所至/于文武官吏/常能识别其才否/人亦乐为之用/D . 慎畛服膺儒先好善嫉

22、恶/体恤属僚/训恳切/如师之于弟子所至/于文武官吏/常能识别其才否/人亦乐为之用/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . 学政为古代学官名，主管一省教育科举，一般由翰林院或进士出身的官员担任。B . 天地会是民间秘密结社之一，成立于明代，因拜天为父拜地为母得名，又名洪门。C . 书院最早出现在唐朝，发展于宋代，中国著名书院有白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院等。D . 谥，君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 赵慎畛很有才能。他在做学生时，就曾得到学政钱沣的器重，被钱沣视为人中英

23、杰，他踏上仕途后的表现也印证了钱沣对他的评价。B . 赵慎畛宽严相济。在处理天地会的匪徒结党作乱时，严厉惩治了匪首，对那些被胁迫者则未予追究。C . 赵慎畛以民为重。他任广西巡抚时，勉励百姓修筑堤坝水塘，建造龙骨水车，并利用官府盈余物资，增设书院，修整城墙，疏浚河道，在多处设置难民收留所。D . 赵慎畛治军有方。他在任闽浙总督时，责成水师缉捕海盗；选拔贤能之人治理台湾，凤山杨良斌作乱，他派兵入台，不到一个月叛乱就被平定。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。道光二年，入觐，宣宗嘉其诚实不欺，擢闽浙总督。严申军律，课诸镇营汛勤训练。病中拜疏劾贪黩不职者数十人。未几，遂卒。代者急递追回原疏，滇

24、人惜之。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)7. （8分） (2017白山模拟) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。如梦令 春景秦观莺嘴啄花红溜 ， 燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。【注】秦观，字少游，北宋文学家、词人。此时诗人因党祸被贬到杭州做官，继而又被削职，流落到湖南郴州，其间跟家人朋友聚少离多。红溜：形容花朵娇红。绿皱：形容春水绿波。小梅：乐曲名。唐大角曲里有大梅花小梅花等曲。（1） 下列对本词的赏析，不正确的两项是（ ）A . 首二句直笔写春。莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。B . 一个“溜”字，一个“皱”字，将宁静的春色搅动，又是那样地轻柔

25、，那样地温和，那样地令人陶醉、销魂。C . 三、四句写天寒指冷，玉笙冰凉，一曲小梅呜咽回荡，响彻天空，这使得诗歌境界一转，可见诗人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。D . “依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。”是为点题之笔。诗人借用比喻等修辞手法，感叹春色渐老，春光即逝，更有那刻骨的相思深情。E . 这是一首春日怀人之作。眼前鸡嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，触动了怀人的心绪。一曲小梅，传出了绵绵相思之情。这首词构思新颖，轻柔典雅，工丽含蓄。（2） 本词运用了哪些表现手法？请结合诗句进行分析。五、 默写 (共1题；共6分)8. （6分） (2016高一下唐山期中) 补写出下列句子中的空缺部分。白居易在琵

26、琶行中用“_，_”两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。古人擅长借典故寄托情思，李商隐锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故书写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是_，_。荀子在劝学中用_，_两句话来说明君子要通过广泛学习来提升自己。六、 语言表达 (共3题；共13分)9. （3分） (2016成都模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16字。有些人描述人工智能AlphaGo“和人一样在思考，但是比人快无数倍”。_ ， AlphaGo确实比人快无数倍，但是AlphaGo的思考只能说是“被人的大脑启发”，而非和人类思考一

27、样。不过，AlphaGo确实能深度学习，经过专家的调节，它能在纯凭逻辑分析推算的问题上，把人类远远地抛在后面。_？未来，自动交易能得到更高的投资回报；“自动诊断十基因排序”会达到个性化精准医疗；推荐引擎将能推荐你最可能会买的产品、想吃的菜、想认识的人；_ ， 例如，将取代许多的护士、记者、会计、教师、理财师的工作。这些机器不需要工资，只需要电和网，就会一年365天上班，一天24小时上班。10. （5分） (2019高一上遵义期末) 某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的烛之武、刘和珍、马克思中任选一位为其写一则推荐词。 要求：符合人物特征。必须使用排比、比喻。语言表

28、达生动、连贯、得体。100150字。11. （5分） (2017高三下黄冈月考) 下面是一幅保护生态环境的剪纸的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过90字。七、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2016高二上河北期中) 阅读下面的材料，根据要求作文。今年74岁的山东师范大学退休返聘老教授王万森由于看错课表而意外旷课，他对自己的行为深表歉意并在课堂上当众念读检讨书，还要把检讨书张贴出来，并提出因为自己无故旷工要求停发自己本学期的退休补贴。王老得知自己“旷课”后，一度落泪。“底线很重要，作为老师责任感就是底线。”王老认为，看错课表不是偶然，纠其

29、根本还是自己的教学态度有问题，所以要从检查自己的不足开始，认真地做学问，认真地教学。王教授的言行给了你怎样的启示？请结合现实生活，谈谈你的看法。要求：全面理解材料，自定文体，自选角度，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 现代文阅读 (共3题；共23分)1-1、答案：略1-2、答案：略2-1、答案：略2-2、答案：略2-3、答案：略3-1、答案：略3-2、答案：略3-3、答案：略二、 选择题 (共2题；共4分)4-1、答案：略5-1、答案：略三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略6-4、答案：略四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)7-1、答案：略7-2、答案：略五、 默写 (共1题；共6分)8-1、六、 语言表达 (共3题；共13分)9-1、10-1、11-1、七、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、