人教课标版四年级语文下册教案9.自然之道

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1、课 时 教 学 笔 记总课时： 29课时 授课时间: 2008 年 4 月 3 日课题9、自然之道内容P3537课型讲读课文教学目标1.会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2.有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3.激发探究大自然对人类启示的兴趣。重点学习本课生字难点体会文章表达的思想感情关键激发探究大自然对人类启示的兴趣。教学准备投影环节时间教学内容师生活动复案101515一.回顾课文内容：朗读全文，归纳大意齐读课题，再指名说说课题的含义和“道”的意思。朗读全文，归纳课文主要内容。先指名说一说，如果学生不能概括清楚，

2、就出示小黑板让学生填空式地说一说，最后小结方法把各部分意思连起来。二朗读全文，归纳大意自主识字。a.提示学生利用窍门，读准字音。（如，读“愚”字不能读成y，“吁”不能读成x）找出难读难写的字，研究特点。（如，形声字占绝大部分；如，写“啄”字第九笔的“点”不能丢掉，写“帽”右边的“曰”不能写成“日”等）b.同桌交流，相互识认。c.着眼学法，重点强化。（由学生提出难认难写的字，并由学生展示自己的学法，落实识与写）三、巩固练习1.看拼音写词语Sh tn zhn ch qt xing chyn xio ( )( )( )( )Y chn hi u fn hu bng qi mo( )( )( )( )

3、2.在正确的读音下画横线侦察 zhn zhng 踌躇 ch zh 企图 q q 蠢事 chn cn 颓丧 t tu 啄食zhu zhu 3.比一比组词语幼（ ） 嘲（ ） 啄（ ）幻（ ） 潮（ ） 琢（ ）滩（ ） 返（ ） 拦（ ）堆（ ） 饭（ ） 栏（ ）四.先画出错别字再改正浮化小龟 极为振惊 响彻云宵 错误汛息（ ）五.根据意思写词语1.（ ）：争着向前，惟恐落后。2.（ ）：像游鱼哪样一个一个的出去。3.（ ）：在本文中形容“我们”的做法十分愚蠢，好心办坏事。六. 回答问题1.向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走区。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓废的飞走了。（1）.我知道“颓

4、丧”的近义词是 （2）.我能用“-只好-”写一句话。（3）向导“极不情愿”的原因是（ ）A.不愿意听游客的指导。B.不愿意替幼龟帮忙。C.不愿意违背自然的规律。2.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” （1）.我知道“悲叹”的近义词是（ ）；“根本”的近义词是（ ）（2）读了这句话我知道了： （3）我能用“如果-就-”写一句话。七.写出下面的同音字m:羡（ ） 扫（ ） 夜（ ）降临（ ）捐活动 （ ）春时节四、课堂小结朗读全文，归纳大意朗读全文，归纳大意同桌交流，相互识认巩固练习一.回顾课文内容1.我们不顾自然规律，焦急地想救小海龟，而导致海龟受到巨大的伤害

5、，令我们震惊，我们极力去救小海龟，但我们的内心仍是悔恨至极。读第八段，从哪看出我的心情？2.我们的内心会想什么？3.向导由若无其事到不情愿，现在的心情又是什么样？4.有感情朗读第八段。二总结全文大自然是一个充满生命的巨大系统，其中所有的事物都相互联系着。读了这篇课文你们想说点什么？三学习字词同桌查读字词指导难字词书写：啄 蠢 幼 动笔书写字词出示检查题1、选择读音： 2、形近字组词：3、扩词：四。积累好词佳句检查读文，纠正字音。把握主要内容自由读文默读小组交流指名汇报师点拨：抓关键语句，围绕“蝙蝠和雷达”间的关系，来概括主要内容。自己练说主要内容学习字词同桌查读字词指导难字词书写：揭 避 碍 障碍物 清朗 动笔书写字词板书设计9、自然之道焦急 若无其事震惊 极不情愿悔恨 发出悲叹课后反思本课重点学习了生字，学生对“啄 愚 蠢及幼”的字型提出好的记忆方法采用比一比，及顺口溜的方法记忆如：啄学生这样记忆一只啄木鸟用嘴从树上叼出一只虫子。