山东省临沂市七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物学案1无答案新版新人教版
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调查周边环境中的生物 一、学案导学1.学会调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物归类。2.能描述身边的生物和它们的生活环境。3.关注生物的生存状况,从而增强保护生物资源的意识,认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。二、先学后教(一)归类1、按形态结构归类:_.2、按_归类:陆地生物、水生生物。3、按用途归类:_等。三 小组合作(一)小小任务你是最棒的,加油!小组成员每人说出23种你熟悉的生物1.试着将你们组所有的生物进行分类。看哪个小组做的最好!(注意:生物分类方法有多种,可按其中任一种方法进行分类。)2.尝试说一说它们的生活环境特点。(说出你熟悉的生物的生活环境即可) (三)讨论思考:对生物进行归类有什么意义?三、 当堂达标 一、综合理解应用 1、将以下的一些生物分类:银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌 (1)按形态结构特点分类: (2)按生活环境分类:二、拓展延伸试着完成,相信自己!1、完成一篇你周围某一环境中生物的调查表。内容应包括时间、地点、天气、调查路线、所见生物的种类、数量和生活环境,调查后的体会。(参考课本11页自制生物调查表)
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