重庆市高三上学期期中考试语文试卷（II）卷

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1、重庆市高三上学期期中考试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2019高三上丰县月考) 在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 有着学界楷模，一代宗师之美誉的国学大师南怀瑾，是一个传奇式的人物。他精研儒释，道，将中国文化各种思想。它不仅是国学大师，诗人，还是中国文化的传播者。他一生行迹奇特， ， 令人犹不尽识其详者。在为人处世方面，他更是将老子，庄子，孔子的智慧集于一身，一个布道者，在人事纷繁，充满矛盾的社会生活中，为我们详解其“道”。A . 融会贯通常情莫测俨然B . 融贯中西捉摸不透俨然C . 融会贯通捉摸不透焉然D

2、 . 融贯中西常情莫测焉然2. （2分） (2016高三上肇庆月考) 下列各项中，没有语病的一项是（ ）A . 作家贾平凹多年从事文学创作而笔耕不辍，其最新长篇小说老生以民间写史的方式叙事，用解读山海经的形式来记录百年的中国史。B . 习近平总书记希望班禅额尔德尼确吉杰布继承藏传佛教爱国爱教的光荣传统，胸怀祖国，心系人民，坚定不移地维护祖国统一和民族团结。C . 更好的教育、更稳定的工作、更可靠的社会保障，这些梦想能否实现，关键在于通过实际工作，将计划变为百姓看得见、摸得着、感受得到的福祉。D . 杭州的莫干山风景区引来了四面八方的客人，令一些外国人流连忘返，索性留在那里开起了“洋家乐”。3.

3、 （2分） (2016桂林模拟) 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）在当下，行走也不失为一种治疗诸多“现代病”的途径，作为与行走者完全不同的人群，“宅男”“宅女”就是信息时代的产物，_ ， 在长时间面对屋内沉重压抑的白墙和单调乏味的摆设之后，行走显然有助于排遣情绪的忧郁，此时行走不再是一项单纯的运动，而是已经转化成为一种改善人类生存状态的方式。A . 更是这一时代不健全的生活方式的折射，而行走无疑可以成为一剂良药B . 也是这一时代不健全的生活方式的折射，而行走无疑可以成为一种对治之策C . 同时折射出这一时代生活方式的不健全，而行走的生活方式可以弥补其缺憾D . 也折射了这一

4、时代不健全的生活方式，而行走才是一种健全的生活方式二、 现代文阅读 (共2题；共24分)4. （6分） (2017高三上丹东期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字，是世界上最古老的三大自源文字体系，但唯有汉字沿用至今。这不应该是侥幸，而是源自于汉字的特质。早期文字大都是象形、表意的，其表音符号很多都是衍生自象形表意符号。即便是汉字，占绝大比例的形声字的声符，也大多来自表意成分。在长期发展中，汉字表音的因素在汉字体系中大大增强，表现出明显的表音化倾向。但为什么汉字的表音化倾向停滞了？为什么表音的声符没有进一步简化、抽象化，像很多拼音文字那样发展成为纯

5、粹表音的字母？汉字的生命力何在？若在汉字和汉语的关联中寻找原因，这首先是因为汉字的适用性。汉字能够很好地记录汉语，这是汉字不废的重要原因之一。汉语是词根语，不用改变词首、词尾或词中间的语音来表示语法关系。印欧语言很多“性”“数”“格”都要求有小而频繁的词形变化，这是方块汉字难以如实记录的。汉字作为语素文字，一个字表示一个意思，在语音上也没有什么变动，和汉语匹配十分得当。其次是汉字具有时空包容性。汉字的“包容性”是一种巨大的弹性，表现在时间和空间两个方面。一是时间包容性。孔子云：“三人行必有我师焉。”我们一看就懂，但如果当年有录音机录下老夫子的话，我们可能难以听懂。因为语音是不断变化的，春秋时代

6、的语音系统和现代普通话的语音系统大不一样。然而，不管语音发生了何种变化，字仍然是这些字，意思始终不会改变，这就是时间的包容性。对于英语、法语或其他拼音文字，几百年前的作品现代人可能就看不懂了，因为语音的变化直接反映到了文字的拼写上。汉字承载了历史悠久、内容丰富且比较容易解读的文献，这也成为汉字不废的重要原因。二是空间包容性。同样一张人民日报，北京人、上海人、广州人都能毫无障碍地阅读，他们使用同一个汉字系统，字形和字义是一样的，但读音却各行其是。中国疆域辽阔，方言繁杂，汉字可以起到统一沟通的作用。汉字及汉字文化的联系使中华民族成为统一的文化共同体。试想，如果历史上使用的就是拼音文字，拼音文字要反

7、映实际语音，那么各地的拼音文字就会各不相同，随着历史的发展，文字的差异会越来越大，就像今天欧洲或印度，语言纷繁复杂。据统计，印度有1600多种语言，宪法规定的联邦官方语言就有18种。可以想见汉字的包容性，在幅员辽阔、人口众多的中国，汉字起着何等重要的文化认同作用，产生了何等强大的凝聚力。最后是汉字具有文化积聚性。在几千年的历史中，汉字沉淀了大量的历史文化信息，成为历史的活化石，它反映了中国早期的生产、商业、政治、战争、家庭、饮食等社会生活及意识形态等各个方面的情况，隐藏着一部古代社会的百科全书，可以作为历史考古的线索。例如买、卖、贵、贱、资、费、财、货、赚、赔等字，都有“贝”字，这反映了早期社

8、会“贝”曾被作为原始货币的历史。正是由于上述原因，汉字已经成为中华文化的主要载体和象征，成为不可抛弃的文化遗产。在世界文字之林中，汉字展现出其科学性、艺术性，闪烁着独特的智慧光芒，是人类宝贵的非物质文化遗产。（节选自黄国营中国汉字的开放性与生命力，有删改）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 作为世界上最古老的自源文字体系之一，汉字是唯一至今仍在使用的文字，是中华文化的主要载体和象征。B . 汉字在发展中曾呈现出明显的表音化的倾向，表音的声符来自于表意成分，但没有进一步抽象化为纯粹表音的字母。C . 汉语是词根语，没有“性”“数”“格”等词形变化；汉字是语素文字，

9、与不通过改变语音来表示语法关系的汉语十分匹配。D . 在幅员辽阔、人口众多的中国，汉字发挥着重要的文化传承和认同作用，具有着强大的凝聚力和生命力。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章开头指出汉字能够沿用至今，源于汉字的特质，汉字虽然也有表音化倾向，但这并不是汉字的生命力所在。B . 文章在汉字和汉语的关联中寻找汉字不废的原因，那就是汉字具有适用性、时空包容性和文化积聚性特点。C . 文章第5、6段分别从时间和空间角度阐述汉字的包容性，将汉字与拼音文字进行比较，是为了证明语音变化不会影响汉文化的传承。D . 文章论证上采用总分总结构，开头提出问题，从三方面分析汉字

10、特质，最终得出汉字是人类宝贵的非物质文化遗产的结论。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 如果汉字发展的表音化倾向没有停滞，发展成纯粹表音的字母，它也有可能像楔形文字、圣书字等一样失去沟通交流的作用。B . 虽然汉字的读音可能受时间和地域影响而产生很大的变化，但因字形和字义是确定的，所以不会影响人们的理解。C . 如果汉民族历史上使用的是拼音文字，那么各地的拼音文字就会受实际语音影响而各不相同，甚至可能会导致汉语演化成多种语言，而不是方言。D . 汉字承载了大量的历史文化信息，是古代社会的百科全书，是中国早期社会生活历史考古非常重要的依据。5. （18分） (2015高二

11、上忻州期中) 阅读下面的文字，完成后面小题。挑战爱因斯坦的人王煜1941年，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿了一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常。安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究书籍和资料。一问，年轻人刚在美国获得博士学位不久，书是从国外带回来的，因为太多，超过了行李托运的最大限量，只好想出这个办法。年轻人拿出了中山大学的教授聘书，安检员一看，只有27岁的人居然已经是教授，非常敬重，就此放行。这个拼死要回国，用教学和科研来抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢

12、鹤绂。1936年9月，卢鹤绂前往美国明尼苏达大学主修物理，辅修数学。第二年，卢鹤绂在科学实验中发现了热离子发射的同位素效应。为此，他发明了时间积分法，并在世界上第一次精确地测定了锂7锂6的丰度比。他的发现被当地报纸报道，惊呼“中国人在称原子的重量”。他当年所测定的数值，被国际学界沿用了50多年。1941年，卢鹤绂的博士论文新型高强度质谱仪及在分离硼同位素上的应用通过，这篇论文被美国政府列为涉及“制造第一批原子弹与原子反应堆”的绝密资料，直到战后的1950年才以摘要的形式发表在美国核科学文摘上。获得博士学位后，还在蜜月中的卢鹤绂，毅然决定抛弃在美国的一切优越条件，和新婚妻子一起回国参与抗战。19

13、41年11月，卢鹤绂抵达国立中山大学校本部，任理学院教授。1942年暑期，卢鹤绂夫人生下了长子，出院后，卢鹤绂开始操劳家务。每天，他背着孩子劈柴，做菜；地上鸡屎、牛粪满地。一日三餐忙完后，卢鹤绂在油灯下备课。在一座古庙里，他给大学四年级学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程。1944年，卢鹤绂相继被流亡中的广西大学、浙江大学聘为教授。在向西途中，路经一个叫元宝山的地方。当地土匪出没，烧杀抢掠，大家都不敢前行。卢鹤绂当即带上一个体育教授就上了山，成功说服土匪头子。第二天，土匪头子派人把卢鹤绂一行送下山，还送给他们代表土匪间“特别通行证”的杏黄色小三角旗，以保卢鹤绂一路畅行无阻。即使在

14、战乱的环境中，卢鹤绂一边讲课，一边还密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来。学术札记在炮火中也从未间断。他于1942年写成、1944年在国内科学上发表的重原子核内之潜能及其利用一文，被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。1947年，卢鹤绂在国内期刊上发表原子能与原子弹和从铀之分裂谈到原子弹，对原子弹的发明做了介绍。在这两篇文章的基础上，他在美国物理月刊上发表关于原子弹的物理学一文，在世界上首次阐明了估算铀235原子弹及费米型链式裂变反应堆的临界体积的简易方法及其全部原理。此文一出，被美国文献和专著广泛采用，国际学界轰动。1955年，卢鹤

15、绂进入了绝密的“546培训班”任教，在后来的11位“两弹元勋”中，就有7位是卢鹤绂在“546培训班”教过的学生。卢鹤绂被称为“第一个揭露原子弹秘密的人”和“中国核能之父”。1995年，81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的对马赫原理的一个直接验证在美国伽利略电动力学发表，该杂志的主编评价这篇论文“开辟了挑战爱因斯坦的新方向”。这篇文章之前曾被美国物理学刊拒绝刊登，对此，卢鹤绂坦然地说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”正当研究要继续时，卢鹤绂于1997年病故，为世人留下8大提纲

16、44项研究进展资料，已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。关于这项对爱因斯坦相对论的质疑，美国科学院在2002年投入巨资，用发射卫星的手段，深入这方面的实验。正因为在科学和人文上的深厚积淀，卢鹤绂去世以后，美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他树立铜像。卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为其在校园里树立了铜像。复旦大学校长杨玉良说：“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有故事的人、有情怀的人，这是最为珍贵的，是我们最为敬仰的。”（选自2014年7月23日新民周刊，有删改）（1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 卢鹤绂在香港机场被拦了下来，是因为安检人员怀疑他在臃肿的大衣

17、里藏着超过行李托运最大限量的英文的物理研究书籍和资料。B . 卢鹤绂在明尼苏达大学测定的锂7锂6丰度比数值，之所以被国际学界沿用了50多年，是因为50多年来一直没有其他测定锂7锂6的丰度比数值。C . 被美国列为绝密资料的卢鹤绂博士论文新型高强度质谱仪及在分离硼同位素上的应用，直到战后才以摘要形式在核科学文摘刊登，足见其价值巨大。D . 卢鹤绂不仅在科学上勇攀高峰，敢于挑战权威，成就惊人，而且通过教学平台，为国家培养了很多核物理人才，后来的“两弹元勋”一多半出自他的门下。E . 美国的休斯敦大学、明尼苏达大学以及我国的复旦大学，在卢鹤绂去世后，先后为他树立了铜像，以此来表彰他在科学研究方面所取

18、得的伟大成就。（2） 为什么卢鹤绂被称为是“中国核能之父”？结合文本内容简要分析。（3） 卢鹤绂说“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”这句话意蕴丰富，手法巧妙，请简要分析。（4） 文章结尾说：“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有故事的人、有情怀的人。”他的“有故事”“有情怀”表现在哪些方面？请结合文本谈谈你的看法。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2015高二上大庆期中) 阅读下面的文言文，完成文后小题。史丹字君仲，鲁国人也，徙杜陵。自元帝为太子时，丹以父高任为中庶子，侍从十余年。元帝即位，为驸马都尉侍中，出常骖乘，甚有宠。上以丹旧臣，皇考外属，亲信之，诏丹护太子家

19、。是时，傅昭仪子定陶恭王有材艺，子母俱爱幸，而太子颇有酒色之失，母王皇后无宠。建昭之后，元帝被疾，不亲政事，留好音乐。后宫及左右习知音者莫能为，而定陶王亦能之，上数称其材。丹进曰：“凡所谓材者，敏而好学，温故知新，皇太子是也。若乃器人于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微高于匡衡，可相国也。”于是上嘿然而笑。其后，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，与太子游学相长大。上望见太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗庙为民父母者乎！”上以责谓丹。丹免冠谢上曰：“臣诚见陛下哀痛中山王，至以感损。向者太子当进见，臣窃戒属毋涕泣，感伤陛下。罪乃在臣，当死。”上以为然，意

20、乃解。竟宁元年，上寝疾，傅昭仪及定陶王常在左右，而皇后、太子希得进见。丹以亲密臣得侍视疾，候上间独寝时，丹直入卧内，顿首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡长立，积十余年，名号系于百姓，天下莫不归心臣子。见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。审若此，公卿以下必以死争，不奉诏。臣愿先赐死以示群臣！”天子素仁，不忍见丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即却，顿首曰：“愚臣妾闻，罪当死！”上因纳，丹嘘唏而起。太子由是遂为嗣矣。丹为人足知，恺弟爱人，貌若傥荡不备，然心甚谨密，故尤得信于上。为将军前后十六年，永始中病乞骸骨，上赐策曰：“左将军寝病不衰，愿归治疾，朕愍以官职之事久留

21、将军，使躬不瘳。宜专精神，务近医药，以辅不衰。”丹归第数月薨，谥曰顷侯。（节选自汉书史丹传）【注】骖乘：陪乘。留好：留意，爱好。器人：选择人材。陈惠、李微：当时宫中的音乐家。（1） 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A . 而皇后、太子希得进见。希：很少B . 今者道路流言，为国生意生意：生出怀疑之心C . 审若此，公卿以下必以死争审：反复推究D . 朕愍以官职之事久留将军愍：哀怜（2） 对以下文化常识的解释，不正确的一项是（ ）A . 考，在文言里指已经死去的的父亲。皇考，就是在位的皇帝对先皇的称呼。普通人称自己已故的父亲为先考。已故的母亲称为妣，先妣，已故父母就合称考妣。B

22、. 冠，即帽子。免冠，就是脱帽。冠礼是古代成年男子满20岁举行的象征独立和成熟的仪式，备受重视。笄礼是年满15岁的少女所举行的象征可以婚配的仪式，在冠礼、笄礼之后男子就可以冠发、女子可以梳髻。C . 古代诸侯王爷等死了就叫“薨”，类似皇帝的“驾崩”。礼记曲礼：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。D . 汉书，又名前汉书，东汉范晔所著，是中国第一部纪传体断代史。全书包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇。汉书语言庄严工整，多用排偶，遣辞造句典雅远奥。（3） 下列是对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 元帝做太子的时候，史丹就深得信任，担任驸马都尉侍

23、中，常常在车右陪乘，后来，元帝还命令史丹护卫太子一家。B . 元帝喜好音乐，定陶恭王与其的嗜好相同，深得元帝喜爱，多次称赞他的才能。在这种情况下，史丹极力劝谏，褒扬太子。C . 皇帝病重，太子很少能够与他见面。史丹趁皇上独自休息时，叩地拜伏，陈以利害，打消了皇帝重立太子之念头，使太子终于成为继承人。D . 史丹虽然表面上倜傥不羁，但内心做事谨慎，担任左将军前后十六年，深得皇帝器重，告老还乡时，皇帝赐予策书来褒奖、安慰他。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。向者太子当进见，臣窃戒属毋涕泣，感伤陛下。宜专精神，务近医药，以辅不衰。四、 默写 (共1题；共6分)7. （6分） (2017高三上

24、宁夏月考) 补写出下列句子中的空缺部分。苏轼赤壁赋中“_，_”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_，_。泊秦淮中描写秦淮河特有的夜间景致的句子：_，_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） (2017高一下垦利期中) 阅读下面两首元曲，回答小题。中吕卖花声怀古二首张可久（其一）阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。（其二）美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。【注】金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷

25、园以行乐。将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。（1） 这两首元曲都使用了哪种表现手法？分别表达了什么感情？（2） 这两首元曲的尾句在抒情上有什么不同？请结合诗句分析。六、 语言表达 (共2题；共8分)9. （3分） (2018高三上武邑模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“昔人已乘黄鹤去，此地空氽黄鹤楼”“江南佳丽地，金陵帝王州”，经过这些古诗词的点化，一个个地名分明_，而具有了更为丰富的意涵。你能看到它的姿态趋向，是属于动词的；_，是属于形容词的；而这些地方在我们心中引发的向往、赞叹、感伤等种种情储，不用说又涂抹上了叹

26、词的属性_，也是它自身内涵的渐次袒露。吟哦之间，意味无穷。10. （5分） (2019高一上齐齐哈尔期末) 下面是某公安部门提供给市民“防诈骗”的初步构思框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 七、 作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2018高二上平坝期中) 阅读下面的材料，根据要求写作。 “谁是英雄？今天，我们一起寻找”，众多媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动点燃了亿万网民的英雄情结，“怎样的人称得上英雄”成为人们热议的话题。为此，班上拟召开“怎样的人称得上英雄”的主题班会，请你写一篇文章参与讨论。要求：根据材料内容及含意

27、，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、答案：略二、 现代文阅读 (共2题；共24分)4-1、答案：略4-2、答案：略4-3、答案：略5-1、答案：略5-2、答案：略5-3、答案：略5-4、答案：略三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略6-4、答案：略四、 默写 (共1题；共6分)7-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、答案：略8-2、答案：略六、 语言表达 (共2题；共8分)9-1、10-1、七、 作文 (共1题；共5分)11-1、