南昌市高三语文优化卷（一）A卷

《南昌市高三语文优化卷（一）A卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南昌市高三语文优化卷（一）A卷（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、南昌市高三语文优化卷（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） 下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（ ） A . 嫔妃（pn）桎梏（k）缫丝（so）毁家纾难（sh）B . 讣告（f）麻痹（b）喟叹（ku）钟灵毓秀（y）C . 鞭笞（ch）掮客（qin）龋齿（y）病入膏肓（hun）D . 嗔怪（chn）倥偬（zn）骠勇（pio）椎心泣血（zhu）2. （2分） (2018高二上渭南期中) 下列各项字形和划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 春霄踯躅（zhzh）绰约（zhui）扁舟子（pin）回眸一笑B . 轩冕绸缪（chumi）戎马（rn

2、g）捣衣砧（zhn）豆蔻词工C . 危樯迤逦（yl）荠麦（j）玉簟秋（din）列却霹雳D . 祠堂潺湲（chnyun）碣石（ji）玉搔头（so）云栈萦纡3. （2分） 下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是 （ ）A . 这次公务员考试笔试内容为公共基础知识和招聘岗位必须的专业知识，形式为闭卷，满分为100分。B . 面对云南地震的灾情，大家纷纷伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五 ， 不一会儿工夫就捐了5 000多元钱。C . 冬天已至，老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出 ， 方式以步行为宜，时间最好选在傍晚，同时也要注意保暖，防止着凉。D . 从事废金属回收的旅

3、加中国移民于戎伟，在经历了移民之初的经商失败、打工失业等种种考验后，终于东山再起 ， 二度创业成功。4. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A . 针对路透社关于“朝鲜已向中方通报将在今年再进行一到两次核试验或发射远程弹道导弹”的报道，外交部发言人洪磊在18日举行的例行记者会上予以否认。B . 3月5日，阳光花苑社区围绕“雷锋在您身边”的主题，组织社区卫生服务机构开展健康义诊，通过多种方式为辖区居民服务。C . 江南Style之所以像病毒一样疯狂肆虐全球的“耳朵”，就是由于其歌词中所表达的调侃、抱怨，符合互联网的舆论气势，满足网民消遣娱乐的需求造成的。D . 麦多馅饼以及加州汉堡在

4、研制之初，从选料、包装、生产到服务等方面做好品牌，从而一举打开了一中食堂这一巨大市场。5. （2分） 下列选项是四则新闻报道的标题，其中表达准确、得体的一项是（ ）A . 湖南双峰县新农合政策惠顾重特大疾病患者B . 老外再访中国功夫长春南湖公园求赐教C . 患痴呆症的老父不慎走失好心人送其回家女儿不甚感激D . 我国多地出现寒潮天气北京明天低温有望突破30年极值6. （2分） (2019高二上盐城期中) 下列没有使用比喻修辞的一项是（ ） A . 此地一为别，孤蓬万里征B . 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪C . 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后D . 明月松间照，清泉石上流7. （2分） (

5、2019高二下哈尔滨期中) 下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（ ） A . 左传是我国第一部编年体史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传为左丘明所著。B . 国语是我国最早的国别体史书，国语和左传明显的区别是：国语分别按不同国家编写，以记言见胜；左传则按年代编写，长于记事。C . 史记是我国第一部纪传体通史。原名太史公书，共130篇。分为“八书”、“十表”“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。D . 汉书是我国第一部纪传体断代史。记载了自汉高祖元年（前206）到王莽地皇四年共229年的历史。8. （2分） (2019高二上哈尔滨期中) 下列文言句式特征与所给例句相同的一项是（ ）

6、 例句：而刘夙婴疾病A . 之二虫又何知B . 是臣尽节于陛下之日长C . 齐谐者，志怪者也D . 既自以心为形役9. （2分） 下列句子翻译错误的一项是 （ ）A . 会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。译文：正当车辆往来频繁，元军邀约宋朝主持国事的人前去相见，大家认为我们一行人可以解除祸患。B . 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？译文：怎么能够使英雄豪杰们拜倒，在他们的墓道上紧握手腕表示悼惜，抒发他们那有志之士的悲愤呢！C . 呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？译文：唉！我能死里逃生算是侥幸的了，然而侥幸地活下来又为了什么呢？D . 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也

7、。译文：也借以说明死生的重大意义，一个平民的死，对国家兴亡也是有重大作用的啊！二、 诗歌鉴赏 (共2题；共4分)10. （2分） (2019高二下平遥月考) 下列对左迁至蓝关示侄孙湘理解和分析不正确的一项是（ ） A . 这首诗熔叙事写景抒情手法于一炉，语言明快，风格沉郁。B . “朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。C . “家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。D . “肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。11. （2分） (2017高一下汪清月考) 下面对琵琶行诗句所作分析不正确的一项是（ ）A . “枫叶荻花秋

8、琵琶”，“别时茫茫江浸月”二句以景物渲染悲凉气氛，十分精彩。B . “犹抱琵琶半遮面”一句形象、细腻地表现了琵琶女矛盾而复杂的心情。C . “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”二句写出了诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的苦闷心情。D . “惟见江心秋月白”一句显示了琵琶女所演奏乐曲的艺术魅力，使听众忘记了身外的一切。三、 文言文阅读 (共1题；共6分)12. （6分） (2019高三上西城月考) 阅读下面的文言文，完成小题。 有度国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。荆（1）庄王并国二十六，开地三千里；庄王之氓社稷也，而荆以亡。齐桓公并国三十，启地三千里；桓公之氓社稷也，而齐以亡。

9、燕襄王以河为境，以蓟为国，残齐，平中山，有燕者重，无燕者轻；襄王之氓社稷也，而燕以亡。魏安釐王攻燕救赵，取地河东；攻韩拔管，胜于淇下；兵四布于天下，威行于冠带之国；安釐王死而魏以亡。故有荆庄、齐桓，则荆、齐可以霸；有燕襄、魏安釐，则燕、魏可以强。今皆亡国者，其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。其国乱弱矣，又皆释国法而私其外 ， 则是负薪而救火也，乱弱甚矣！故当今之时，能去私曲就公法者，民安而国治；能去私行行公法者，则兵强而敌弱。故审得失有法度之制者，加以群臣之上，则主不可欺以诈伪；审得失有权衡之称者，以听远事，则主不可欺以天下之轻重。今若以誉进能 ， 则臣离上而下比周；若以党举官，则民务交而不

10、求用于法。以誉为赏，以毁为罚也，则好赏恶罚之人，释公行，行私术，比周以相为也。故忠臣危死于非罪 ， 奸邪之臣安利于无功。此亡之本也。若是，则群臣废法而行私重，轻公法矣。数至能人之门，不一至主之廷；百虑私家之便，不一图主之国。属数虽多，非所以尊君也；百官虽具，非所以任国也。故臣（2）曰：亡国之廷无人焉。廷无人者，非朝廷之衰也；家务相益，不务厚国；大臣务相尊，而不务尊君；小臣奉禄养交，不以官为事。此其所以然者，由主之不上断于法，而信下为之也。故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。能者不可弊，败者不可饰，誉者不能进，非者弗能退，则君臣之间明辨而易治，故主仇（3）法则可也。故曰：巧匠目意中绳

11、， 然必先以规矩为度；上智捷举中事，必以先王之法为比。故以法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故矫上之失，诘下之邪，治乱决谬，一民之轨，莫如法。厉官威民，退淫怠，止诈伪，莫如刑。刑重，则不敢以贵易贱；法审，则上尊而不侵。上尊而不侵，则主强而守要，故先王贵之而传之。人主释法用私，则上下不别矣。（取材于韩非子）【注释】（1）荆庄王：即楚庄王，春秋时期五霸之一。（2）臣：韩非自称。（3）仇：校对，以核对。（1） 下列对句中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 庄王之氓社稷也氓：通“泯”，灭，死。B . 则臣离上而下比周比：接

12、近，勾结C . 家务相益务：任务，事务D . 而信下为之也信：放任，听凭（2） 下列各组语句中加下划线词的意义和用法，不同的一项是（ ） A . 而齐以亡以毁为罚也B . 此亡之本也必以先王之法为比C . 则群臣废法而行私重则上尊而不侵D . 比周以相为也大臣务相尊（3） 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A . 又皆释国法而私其外（群臣）又都丢掉国法而营私舞弊B . 今若以誉进能 现在如果按名声选用人才C . 故忠臣危死于非罪 因此忠臣遭遇危难而死，这不是罪过D . 巧匠目意中绳高明的木匠用肉眼测度（木材）也合乎绳墨的标准（4） 将下面的句子译为现代汉语。 今皆亡国者，其群臣官吏皆

13、务所以乱而不务所以治也。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。（5） 下列对文意的理解，不正确的一项是（ ） A . “有度”意指国家治理要制定明确的法度，因为这是国家强大的根基。B . 开篇列举楚齐燕等国相继兴盛的史实，引出治国应当“有度”的话题。C . 如果统治者的奖惩标准不明确，就会造成官员热衷于结党营私的风气。D . 要严格执行法律，对权贵与平民一视同仁，以严刑峻法保证社会秩序。（6） 文中韩非子围绕“以法治国”阐述了自己的治国理念。你认为他的治国理念有哪些可取与不可取之处？请分别列出并简述理由。 四、 现代文阅读 (共2题；共14分)13. （4分） (2020高三上西安期末) 阅读下面的文字

14、，完成下面小题。 传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展。从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神

15、的愉悦。文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者，祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔

16、除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王安石的元日，说到清明就会吟诵杜牧的清明传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里丰富起

17、来。在这个意义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产。（摘编自传统节日的文学理解）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 传统节日能保存民族记忆、增强民族认同、促进经济社会发展，我们可从文化、民俗学、文学等方面理解和阐发其意义。B . 因为传统节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在审美层面是相通的。C . 清明节扫墓、中元节送灯活动，与其他传统节日里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的。D . 成体系的传统节日，是中华文化的重要标志。传统节日是对全人类的文化贡献，文学有责任在传统

18、节日文化传承中不断地再生产。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和美感的双重作用。B . 文章将清明节、中元节与七夕节进行类比，说明了七夕这类节日的诞生与文学生产是同时进行的。C . 文章列举了王安石和杜牧的诗歌，旨在说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过程中起了主要作用。D . 文章运用了对比论证，揭示了传统节日中的“去魅”与“复魅”、无趣与有趣、科学与文学的关系。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题

19、的思考。B . 传统节日得以保存，成为中国人不可或缺的精神，从根本上来说是文学艺术的功劳。C . 文章论证了传统节日的意义和嬗变，同时在工业化背景下，作者表现出了深深的焦虑。D . 文章论证了文学和传统节日的关系，肯定了文学在传统节日的发展中的积极作用。14. （10分） (2017高一上九江期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。橘子芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚

20、报掏出来看看。不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷

21、之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢?不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢?我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死

22、人一般阖上眼睛，打起盹儿来。过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道;与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒

23、伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及

24、朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色这一切的一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。（1） 下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（ ） A . 文中三次写到姑娘皲裂的双颊，意在突显姑娘的家境贫寒和生活的艰难，渲染烘托“我”的忧郁和厌烦情绪，也是我产生忧

25、郁和厌烦情绪的原因之一。B . 文中“（姑娘）脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化”一句表达了“我”的看法，认为姑娘是现实社会的具体化，是卑俗现实的化身。C . 小说开头部分的场景描写，具有灰暗的色调，渲染了冷漠的情绪，不仅为后文姑娘抛橘子的细节作了充分的铺垫，也揭示了“我”的性格。D . 小说中的橘子是亲情和爱意的象征，它烛照着灰暗的生活，使人们在沉重的生活重压之下看到希望之光。E . 这篇小说叙述“我”通过一件“偶然遇到的小事”，放弃了悲观厌世的思想，过上充实而有作为的生活。（2） 对比是文章重要的表现手法之一。小说中运用了哪几组对比？试作简要分析。 （3） 有人认为这篇小说的主人公是“我

26、”，也有人认为是小姑娘，试结合文本，利用学过的知识，加以探究，说一说你的看法。 五、 句子默写 (共1题；共4分)15. （4分） (2019高二下牡丹江月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 五步一楼，十步一阁。_，_。（2） 秦爱纷奢，人亦念其家。_，用之如泥沙？（3） 阿房宫赋中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是“_，_。” 六、 材料作文 (共1题；共5分)16. （5分） (2016高二上鸡泽期中) 阅读下面的材料，按要求作文。有人发现这样一个现象：在飞机上，同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办

27、公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多；在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？对此，你有什么看法？请将你的观点写成一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 诗歌鉴赏 (共2题；共4分)10-1、11-1、三、 文言文阅读 (共1题；共6分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、四、 现代文阅读 (共2题；共14分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、五、 句子默写 (共1题；共4分)15-1、15-2、15-3、六、 材料作文 (共1题；共5分)16-1、