大学生就业困难的成因与对策分析

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1、佛山科学技术学院成人高等教育毕业设计（论文）题目:大学生就业困难的成因与对策分析姓名：学号：同组设计者：专业：院系：指导老师：辅导老师：起止日期:年月曰至年月日近年来，大学生就业问题越来越严峻，国家、学校、社会都在探索不同的方式以解决大学生的就业问题，但是至今来看收效甚微。我国的大学生就业问题可以说是历史的必然性结果，是社会、学校、政府三方同作用的结果，所以解决大学生就业问题也不能单方面进行探索和解决，需要三方共同作用。本文，首先阐述了与大学生就业相关的概念和理论，然后结合我国大学生就业的实际状况，总结其中所存在的问题，然后分析问题的成因并有针对性的提出解决大学生就业问题的意见和建议。关键词：

2、大学生；就业困难；成因；对策分析目录摘要前言0一、绪论0一研究背景0三研究内容1四研究方法1二、理论综述1一就业的概念1二大学生就业2三、大学生就业困难现状2一大学生就业现状2二大学生就业困难3四、大学生就业困难成因3一就业岗位问题3三能力思想问题5四政策环境影响6五、大学生就业困难对策6一就业指导教育6二社会就业环境7三政府政策刺激7四高校体制改革8六、结论8参考文献：10致谢10大学生就业困难的成因与对策分析、八前言中国的大学生就业问题已经成为我国现阶段重要的社会问题和矛盾，一直以来我国为满足高素质人才的社会需求，采取的大学扩招政策，从效果来看确实做到了短期提升我国就业人员素质，满足高素质

3、人才却缺口的目的，但是长期来看这一政策变相的增加我国大学生就业的难度，长期的执行导致我国大学生与社会就业的供求关系变化。我国当前的大学生就业情况已经不容乐观，如果没有相应的解决方法，那么大学生就业问题将会直接影响到我国的社会稳定和经济增长，为今后的发展埋下巨大的隐患。一、绪论（一）研究背景我国自1999年开始的高校扩招政策是我国近十几年来大学毕业生人数越来越多，社会对于大学毕业生的需求也越来越小，接近饱和。2014年我国高校毕业生人数高达727万人比去年增加28万，参与就业的大学生人数预估计为810万人，如此大的就业人数已经不是现在我国现阶段的就业市场可以消化的，所以2014年被称为“更难就业

4、季”。再这样的情况下，我国大学生应该如何就业，已经成为全社会所关注的问题，毕业等于失业的情况不仅是大学生的个人问题，也关系到大学生身后的家庭问题，所以说再这样的大背景下，大学生就业问题需要一些切实可行的方案进行解决。（二）研究意义解决大学生就业问题不仅需要国家、社会、学校的共同作用，也需要合理的进行规划和解决。研究大学生就业困难的成因，才能有针对性的做出解决的对策。对于我国大学生就业情况而言，更加深入具体的就业困难问题成因研究已经是极为必要的，我国政府关注于解决大学生就业问题已经有相当长的一段时间了，但是就现阶段出台的政策来说，对于原因挖掘的深度不够，很多的解决方法都是解决外表问题，但是治标不

5、治本解决方式，对于我国大学生就业难问题的解决很难起到作用，更不用说彻底扭转现在的情况了。所以要解决大学生就业难的问题就要从产生就业难情况的原因入手，从最基础的部分根治大学生就业难的问题。（三）研究内容本文主要分为四个部分，首先阐述与大学生就业难相关的概念，明确就业、大学生就业的概念，划定讨论的范围。其次描述我国现阶段的大学生就业情况，主要的特征及问题，为之后的原因分析打下基础。第三部分是大学生就业难的成因分析，通过岗位需求，教育体制，能力思想，政策环境分别对应社会、学校、大学生自身、国家，四个角度进行分析，分别提出这四个角度直接导致大学生就业难问题的原因。最后一部分，是针对上述的四个角度进行提

6、出相应的对策和一些改良措施。（四）研究方法本文主要的研究方式是文献综述法，资料分析法。文献综述法是对大学生就业相关的理论，概念进行界定和阐述作为之后原因分析的基础。资料分析法，主要是利用各渠道收集到关于我国大学生就业难问题的相关数据，通过对于数据和文字资料的分析，得出出现问题的原因。二、理论综述（一）就业的概念所谓就业，就是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法的社会劳动，并获得相应劳动报酬或者经营收入的经济活动。就业乃我国民生之本，是经济社会持续发展和生活水平提高的关键。国际劳工组织对就业作出如下规定：凡在特定的年龄以上，在规定的时间内，具有以下情况的，称为“就业”；首先，正在从事有报酬或

7、有收人的职业；其次，有职业但临时没有工作的，例如由于疾病、事故、劳动争议、休假、矿工或因气候不良、机件损坏、故障等原因而临时停工；最后，自营职业者，即雇主和个人经营者或正在协助家庭经营企业或农场而不领取报酬的家庭成员，在规定时期内，从事正常工作时间的1/3以上者。在2004年发表的中国的就业状况和政策中介绍到，未来20年，中国16岁以上人口将以年均550万人的规模增长，到2020年劳动年龄人口总规模将到达9.4亿人。“十五”时期（2001-2005）劳动年龄人口增长最为迅速，年均增长1360万人。在劳动年龄人口持续增长的同时，目前尚有1.5亿农村充裕劳动力需要转移，有1100万以上的下岗失业人

8、员需要再就业。在劳动力供求总量矛盾尖锐的同时，劳动力素质与岗位需求不相适应的结构性失业问题日益凸显1。（二）大学生就业大学生包含本科大学生、专科大学生、硕士研究生和博士研究生。词典里面对大学生的定义为:在普通高等学校注册入学的群体统称。普通高等学校，简称“普通高校”，指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试（统招生），招收普通高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全R制大学、独立学院和职业技术学院、高等专科学校。大学、独立学院主要实施本科层次及以上教育，职业技术学院、高等专科学校主要实施专科层次及以上教育。艺术院校、夜大、电大、自考、成教（包括函授、脱产

9、和业余）等都不属于普通高校，其毕业生按照此解释相应的也不能称之为大学生。2012年，人力资源和社会保障部副部长信长星在举行的“2012年全国高校毕业生就业工作经验交流现场会”上透露，今年全国普通高校毕业生预计为680万，总数比去年增加了20万。“十二五”期问，高校毕业生总量将以3%的速度增长，大学生就业压力将逐年加大2。三、大学生就业困难现状（一）大学生就业现状从整体我国大学生就业现状来看，也就很不乐观，虽然各大学的扩招计划依旧在进行，但是我国整体的就业形势已经出现了大幅度的下滑，大学生的综合素质、学历、能力都与其他层次的学生有一定优势，但是随着企业用人的成本控制和用人理念的改变，我国的大型企

10、业的用人学历要求越来越高，与之相反的是提供大部分就业岗位的中小型企业的用人标准却在向着实用性回归，从之前的多年中对于大学毕业生的盲目追求，到现在的冷静选择更合适学历的人才，这样对于我国的商业发展确实是有好处，但是中小型企业在之前所造成的大学生就业需求泡沫还在持续性的对大学生就业现状造成影响。再有我国大学生就业情况呈现严重的不平衡，很多的社会急需的专业，因为毕业工作性质的问题无人问津，相反很多已经饱和的岗位因为薪资待遇等问题受到热捧，大量的毕业生在这些专业岗位的激烈竞争中遭到淘汰。还有的问题是，我国企业对于大学生开始要求更高的工作经验，这对于大学毕业生来说是十分困难的。中小型企业对于人才的需求已

11、经从培养人才转向录用，对于去少经验的毕业生并不抱有好的态度，很多公司认可职位空缺也不录用没有经验的毕业生也就更加剧了缺少就业岗位的问题。另外值得注意的是，我国基础产业的结构问题也已经影响到了大学生的就业状况，我国经济机构中高新科技产业的比重不足，大部分的岗位对于技术和专业性的要求不高，那么知识水平较低的求职者因为更低的人力成本而受到企业的青睐。所以就现在的大学生这一群体的就业受到来自再就业职工、低素质就业人员、企业社会等多个方面的冲击，自然就会出现大学生就业困难的问题3。（二）大学生就业困难从当前情况来看我国大学生就业困难有以下几个特点：第一点，就业岗位饱和。近几年我国就业岗位虽然有所增加，但

12、是相对于大学生就业的数量还看显得依旧杯水车薪，就现在的情况来看，大学毕业生完成学业后直接进入工作的比例依旧很小，在没有升学和就业的情况下，产生了庞大的待就业群体，而且我国区域经济发展极不平衡相当一部分大学毕业生不是没有能力工作而是因为当地岗位缺口较少而出现待业的现象。第二，高素质人才缺口依旧巨大，我国相当多的行业没有足够的人才使用，虽然有相应专业的大学毕业生参与就业，但是毕业生的能力无法到达企业的需求，虽然有大量的大学毕业生，但是企业仍然面临一将难求的境地。第三学生能力问题，这也是大学教育屡遭诟病的原因之一，学生在学校所学的专业知识应用能力较低，相当一部分大学毕业生没有足够的能力进行相关的工作

13、，而且在实际的工作中可以明显发现大学毕业生的敬业态度，努力认真和工作的踏实程度都有不同程度的缺失，这也使得企业对于大学毕业生的认可程度降低4。四、大学生就业困难成因通过分析大学生就业困难的现状可以发现，造成困难现状的原因有以下四点。（一）就业岗位问题就业岗位问题有两个方面。第一方面，就业岗位与大学生毕业生数量上的不匹配。我国最近几年的紧急状况虽然良好，经济危机的影响已经渐渐消失，但是现阶段我国的就业岗位依旧无法消化庞大的毕业生群体。2014年我国高校毕业生人数高达727万人比去年增加28万，参与就业的大学生人数预估计为810万人，但是我国实际的就业岗位增加量比这一数字略高但是有限，虽然看上去可

14、以消化掉毕业生人数，但是考虑到实际的我国就业人员数量和企业需求等其他限制，就可以发现，实际能够用于消化毕业生的数量岗位仅占总数的三分之一左右，也就是说，剩下三分之二的岗位将由大学生与其他就业人员共同竞争完成，但是就像在的情况看，大学生在与其他就业人员之间进行就业竞争力比较的话，大学生甚至略有弱势5。第二个方面就业岗位的技术化转变，我国在大学生就业困难的同时也在经历的“技工荒”的考验，可以说我国现在大部分的技术类岗位都有相当大的人员缺口，但是这些技术类职业都不是大学生首先选择的工作，而且大学生的能力与技术类工作之间还有一定的差距，大学生的动手操作能力过差，导致专业大学生也无法处理专业技术类问题，

15、那么技术工种的缺口就无法弥补。而大学生也因为缺少足够的专业能力而无法进入到企业中。所以就业技术化的转变可以说对于我国大学生就业产生了雪上加霜的影响，在工作岗位相对较少的情况下，企业的用人需求发生了根本性的转变，而大学生的就业能力还无法跟所这样的转变，所以更加剧了大学生就业难的问题。（二）教育体制问题大学生的能力不足最终可以归结为大学教育体制的问题。大学响应国家号召，进行了十五年多的大学扩招工作，我国的大学毕业生每年都在增长，事实上这种增长对于我国近些年的经济增长和社会科技发展起到了很强的作用，但是就现如今的情况来看，扩招已经不合时宜，而且，大学生就业难的问题已经开始影响到大学教育的公信力和有效

16、性。大学的持续性扩招已经造成了，大学生与就业岗位供需关系的剧烈变化，大学生已经从供不应求变成了现在的无人问津，这样的变化是因为我国的大学进行的盲目扩招导致的。其二大学专业问题也是教育体制中重要的问题。在专业设置上我国的大学教育存在着一定的盲目和跟风的情况，也就是说大学教育的课程设置不是根据社会就业需求来进行设置，而是出现了一定的跟风行为，什么专业热门，则扩大专业的招生量，而且有些并不热门但是看上去十分诱人的专业也进行了一定的扩招。而社会急需人才的专业却保持不变，甚至有些大学对于这些专业进行了一定的裁撤。所以大学毕业生现阶段的专业科目有了明显的集中倾向，冷门专业无人学习，无人就业，而热门这样则呈

17、现就业人数多，竞争激烈，而且社会更加热捧的情况。我国的大学课程就在这样的情况下，慢慢的出现了结构性的失衡6。第三就是教育教学问题，我国大学教育，从最初就开始重理论轻实践的发展战略，大学为我国各行各业提供了大量的研究人员和管理人员，但是随着我国的研究人员和管理人员的饱和，实用型人才的社会需要在多年前就开始显现，但是我国的大学没有及时的调整，至今象牙塔中依然保持着理论学习和实践的脱节现象，有些专业甚至就没有实践课程，这样的教育体制下，学生的动手操作能力就可想而知。而且理论和实践集合的学习不足，学生即使进入工作岗位也很难在短期内正式进入工作，这也是我国企业为什么开始更多的录用有经验的人才，而不是关注

18、与学历的原因。可以说理论与实践脱节的教育方式也是使我国企业岗位需求发生转变的原因之一。（三）能力思想问题长期象牙塔中的熏陶，使我国的大学生对于基本工作怀有一定的偏见，就业思想和就业目标都有严重的偏差。相当多的大学生，出现眼高手低的情况，很少能够踏踏实实的工作，跳槽、离职的情况相当的多。很多情况下，学生并不具备相应的能力却希望受到相应的待遇，很多的毕业生都有屈才的思想，自然在基层工作中不会有很好的表现。总结起来，大学生不合适的就业思想有三点。第一，自不量力。很多大学毕业生在求职过程中都会表现出这一问题，对于自身的能力没有一定的认识，总觉得自己有一个大学学历之后就可以傲视群雄，有些大学生在求职过程

19、中甚至会表现出自大，总觉得企业没有录用自己，是企业的损失，从不在自己身上找原因。第二，放不下身段。尤其是在一些基层工作的选择上，大学生普遍有这种心理，大学生在选择工作时有一个很明显的倾向就是不重视实际，却对地位、收入过分关心，很多的大学生轻视基层工作，认为大学生从事这些工作“丢人”这是一种极为普遍的想法。而且很多的大学生对于工作没有清醒的认识，总觉得自己大学毕业就应该从事层次更高的工作，不应该从事基层工作7。第三，攀比心态。大学生毕竟有一个共同的圈子，朋友同学都是进行比较的对象，对于大学生而言，虽然攀比的情况不算剧烈，但是风气几乎蔓延到整个大学生这一人群。就现在的情况而言，很多的大学生在择业中

20、经常会考虑到与朋友、同学比较的问题，也就是说，择业中与同学朋友差距过大的工作是不在大学生的就业选择之内的，而且包括已经就业的大学生对于自身的能力和应该取得的社会地位的定位都是由同学和朋友而非自身能力来定位的，所以大学生就业在辞职的情况十分严重。其他的例如没有做好工作的心理准备等等大学生心态问题也很严重。（四）政策环境影响我国大学生在不就业的情况下，出路基本有两条，继续升学或者出国深造，这两条事实上起到了一定的就业人群分流作用，回避一定的就业压力，但是就长远来看只依靠这两种方式来完成减缓就业压力也很难起到更好的作用。因为这两种政策对于大部分大学生来说都有一定的困难，而且涉及的不仅是时间问题还包括

21、家庭条件和成绩问题，操作方式更加复杂。我国在近些年对于大学生就业问题做出的努力还是相当多的，很多政策确实可以起到一定的作用，包括鼓励学生创业，对于分流大学生就业的企业进行经济或者是税务上的奖励。但是这些政策对于大学生就业来说都没有起到很好的效果，也无法解决问题。鼓励创业，但是对于大学生尤其大学毕业生来说有很好的操作难度。而鼓励企业聘用大学生，对于大部分企业而言很容易影响企业的利润，有些企业直接在就业季聘用一两个学生，赚足名头和好处之后再看情况开除学生。所以国家实际的促进大学生就业的政策都没有收到预想的效果8。从就业环境来看我国的大学生就业环境也不是很好，除了受到其他阶层就业人员的冲击之外，我国

22、相当一部分企业受到国际经济环境的影响还没有回复，大型企业的人员相对稳定，进入大型企业的时机更加的少，而普通企业也有没有更好的消化能力和人员需求。所以从外部情况看，将对大学生就业产生负面影响。五、大学生就业困难对策（一）就业指导教育大学实际已经开展了想当的就业指导教育，但是就业指导教育的课程设置、内容都没有针对于我国现在的大学生就业情况进行教育，大学生就业指导的教育方向应该从基本的就业理论教学转向更加基础的就业实用性教学，对于学生的就业观念，工作观念进行改变。我国现在就业指导课程包括就业的概念，就业的重要性等等，但是对于实际的就业技巧，就业方式，自身定位，就业情况等等对于大学生就业重要的课程和信

23、息都没有涉及，所以大学生就业指导的改革应该更加彻底，课程安排上不能把就业指导作为一门课程来教学，更应该向着实践看齐。在就业指导课中必须要有的是关于大学生自身定位，就业的认识，大学生实际的就业情况以及面试技巧等等重要的实用性课程。将就业指导打造成大学生就业的第一堂课，全面增加大学生的竞争力，从思想层面扭转大学生不良的就业观念和就业思想。（二）社会就业环境社会就业环境来讲，有必要增加我国的就业岗位，通过产业结构调整的方式增加我国就业缺口中高科技，高素质人才的需求量，这样才能将企业从对于一般人才的需求转回对于高素质人才的需求上，同样也可以促进我国的经济发展。再有需要社会进行支持的是，将大学生实习工作

24、落到实处，尽量发动企业为学生提供相关的实习时机。（三）政府政策刺激政府的政策刺激在改革中有相当的重要性。首先政府要做好大学生的分流工作，在考研、出国的基础上，探索新的分流方式。将创业进行到底，国家再有能力的情况下，要更加鼓励大学生创业工作，但是这种创业不能以大学生为主，可以一个人创业带动创业的模式来进行创业分流工作。简单的说，就是设立一定的大学生创业鼓励机制，在进行鼓励性贷款的同时，增加一定的限制，大学生虽然参与到创业工作中，但是创业的主体应该被定为有一定的创业能力的人群，这些有创业能力的人群在创业过程中，无论创业的结果如何都可以给大学生更多的创业经验和实际工作经验，而且也减少了国家在创业基金

25、方面的浪费。同时还可以进行对于新的人员分流模式的探索，比方创业在外，政府可以放开一定的基础公共服务，基层工作的人员缺口，通过国家大型公共服务事业进行大学生的再培养工作，为学生积累一定的工作管理经验，而且大学生选择这些工作的同时也会减少政府在公共服务事业上方面的支出9。而且我国可以设立一些的国家性质的大学生二次培养机构或者可以鼓励民办专业技能学校对于大学生进行二次教育。这样就可以使待业的大学毕业生在走出校门后接收到更多专业性的教育。事实上我国已经存在一定的民办职业教育学校，这些学校与传统的技校，专科不同，都是针对于大学生这一人群，为特定的企业提供更加专业的职工，而且这些学校的教学内容也更加接近实

26、际工作，这些学校已经想很多企业提供了大量的专业人才。但是这些学校的覆盖程度，专业能力不足，也不够正规，所以国家应该进行扶持一些更加正规标准的民办职业学校，为大学生提供转行的时机，想冷门行业提供更多的职工，减少大学生待业情况。（四）高校体制改革高校体制改革可以说是解决大学生就业问题最重要的环节。首先，大学教育对于学生的教育必须有一个巨大的变化，改变重理论轻实践的教育模式，发展教育与实践结合的教育模式，在条件允许的情况下可以开放一定的大学进行实践型技术教育，理论教育放轻。虽然这样的改革必然会减少我国理论研究人才的数量，但是这样的体制改革可以为学生提供更多的选择，而且也可以满足社会对于技术人才的需求

27、，减少大学生就业难的现状。再有学校的专业设置也许要更强的前瞻性，学校进行的专业课程，要与实际的社会需求接轨。学校不能再盲目的设定专业，而是应该随时对就业岗位需求进行分析，合理的设置学校的专业情况。只有这样大学教育才能降低培养人才的结构失衡问题，减少因为专业过于集中导致的大学生竞争激烈，大量同岗位人员没有工作的时机10。最后，我国大学应当注意的是，盲目扩招问题，确实大学扩招使得我国的人口平均素质有了明显地提升，综合素质显著提高，但是如果继续大学扩招历程导致我国的大学生就业问题一直不能够有效缓解，依然会造成社会的严重不稳定，这不是提高素质能够解决得了的。所以大学扩招工作应该更加谨慎，在衡量实际的高

28、考人数的情况下和国家适龄学生数量的前提之下，合理的决定大学应当招录的学生数量，这样的才能够有效控制，进入就业阶段的大学生的数量，减轻就业压力。六、结论我国大学生就业问题主要的原因在于，社会方面就业岗位的变少和岗位倾向的变化，大学生方面的的就业观念不正确和自身定位与能力不符，学校方面的大学生扩招问题和教育教学问题，最后是国家在大学生就业问题中的的政策制定不够明确和关键，解决大学生就业问题的方式过于单一，分流就业学生的路径过窄。所以针对于这四个方面，提出了利用产业结构调整的方式促进社会对于高素质，高科技人才的需求；利用更好的就业指导课程来扭转学生就业观念不正确，自身定位与能力不符的问题；大学进行更

29、加彻底，减少学习与就业失衡的教育与改革，从大学层面减少大学生失业的可能；最后针对于国家政策提出了几条可以进行的就业大学生分流的方案。希望可以为我国解决大学生就业问题提供一定的帮助。参考文献：陶漫.高校就业困难学生求职过程中的压力分析及对策J.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，0203：178-179.1 姚佩玲.浅析大学生就业困难原因及对策J.商，2014，0205：335.陈彦珍.高校毕业生就业困难群体就业指导路径分析J.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，0102：148-150.2 张芳.大学生就业困难的原因分析及指导对策J.长春教育学院学报，2014，0107：1

30、4-15.3 罗晶.关于当前中国大学生就业困境的成因与解决方法的探究J.云南社会主义学院学报，2014，0103：229-230.4 阚甜.大学生就业困难的现状及对策J.长江大学学报（社科版），2014，0703：88-90.5 于淑华，白鹏，郑丽，王永.高校大学生就业问题的研究J.科学中国人，2014，0407：87-88.6 赵磊波.当前大学生就业形势分析与对策探讨J.科学中国人，2014，0807：74-76.7 林骅，叶旭红.大学生就业困难的原因分析及指导对策J.赤子（中旬），2014，1205：81.8 朱明骥，王晓妍.大学生就业难问题的原因及对策J.科教导刊（中旬刊），2014，1002：222-224.致谢在本次论文的撰写中，我得到了XXX教授的精心指导，不管是从开始定方向还是在查资料准备的过程中，一直都耐心地给予我指导和意见，使我在总结学业及撰写论文方面都有了较大提高;同时也显示了老师高度的敬业精神和责任感。在此，我对XXX教授表示诚挚的感谢以及真心的祝福。四年大学生活即将结束，回忆几年的历程，老师们给了我们很多指导和帮助。他们严谨的治学，优良的作风和敬业的态度，为我们树立了为人师表的典范。在此，我对所有的XX学院的老师表示感谢，祝你们身体健康，工作顺利！