幼儿园中班科学活动教案：物体的沉和浮

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1、幼儿园中班科学活动教案：物体的沉和浮 活动目标：1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引发幼儿对沉出现象的爱好。2、让幼儿知道，大家利用沉和浮的原理发明创造了船，造福人类3、培养幼儿的发明性思维，发展幼儿探索求知的精神。活动准备：幼儿准备：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的多种物体如：玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、）若干。等老师准备：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，一样颜色的铁球和皮球活动过程：一、创设情景。幼儿听音乐进试验室，看到多种试验材料，激发幼儿的操作欲望。孩子们，想不想从小学好本事，未来成为一名

2、了不起的科学家呢？今天请儿童来当小科学家，一起做试验，学习新的知识。二、试验幼儿尝试（1）：谁沉谁浮请儿童看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，仔细观察，谁沉谁浮？幼儿尝试得出结论：有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底。老师总结：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。幼儿尝试（2）重沉轻浮同一个玻璃瓶放在水里，封口不装水时，浮在水面上，装满了水时，沉到水底下，这是为何？（让幼儿边试验，边观察，边讨论）老师总结：不装水时，玻璃瓶子里有空气，空气很轻，因此就浮。装满水时，瓶子里没有空气，因此就沉下去。幼儿尝试（3）形状和沉浮同

3、一个橡皮泥，把它团成球状时沉到底下，把它做成船的形状时浮在水面上，这是为何？（让幼儿做试验）回复。老师总结：橡皮泥捏成船形，里面有空气，因此就浮在水面上，团成球，没有空气，因此就沉到底。幼儿尝试（4）区分两个球区分同一大小，同一颜色的铁球和皮球，（让幼儿想措施区分）老师总结：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪个是铁球，哪个是皮球。幼儿尝试（5）老师提出尝试题：沉和浮在我们的生产、生活有哪些应用？幼儿尝试回复：救生圈的应用、淘米做饭时的应用和在轮船、潜水艇上的应用等。老师总结：我们刚才做了很多的试验，知道了有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，同一件东西，在不一样的情况下，有时沉，有时浮。大家很聪慧，利用沉浮的原理，发明创造了很多的东西，期望儿童从小学好本事，长大当科学家，创造新的东西，为人类做很多事情。三、活动延伸：在日常生活中观察，还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。