辽宁省法库县东湖第二初级中学九年级英语上册Chapter6comicstripReading教案2牛津沈阳版

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1、Chapter 6 Comic Strips章节分析（Reading section ）（一）综述本单元的阅读部分是一篇有关绘制漫画的文章。文章主要介绍了创造漫画的过程、注意事项及绘制方法，并且提供了漫画实例。因此，教师应充分利用学生的兴趣，通过读漫画了解如何绘制，并在绘制过程中总结绘制方法和注意事项，这样可以通过漫画实例将理论知识加以运用。本课的任务有两个：1学生通过对课文的学习。掌握一些核心词汇，例如：Comic strip, personality, action, come across, plot, scene等2通过学习课文，了解绘制漫画的方法，为writing部分做准备。（二）阅

2、读目标1知识目标学习课文中重点词、词组、句型和语法。2 能力目标通过阅读进一步了解漫画的绘制过程以及如何进行欣赏。3情感目标对漫画人物的表情和动作进行分析，判断作品中人物的善恶和性格的复杂矛盾性。（三）教学方法采用任务型教学法组织教学，通过听说，讨论等具体活动，达到教学效果。（四）重点和难点1词汇学习1) 核心词汇 variety plot scene affair invention personality text headquarter scenery come across comic strip action2) 句型学习1. The characters need strong p

3、ersonalities which will come across in the pictures.2. You can tell what the characters above are like just from looking at them.教学设计Pre-reading要学好本课,老师在这个阶段完成以下两个任务:通过图片将学生带入漫画世界了解漫画背景知识鼓励学生说出自己看漫画之后的感受,初步体会画与语言表达的关联性While-reading这是本课的重点部分.要求老师与学生一起读一幅连环漫画. 由分析外貌开始，猜测人物性格，同时初步了解其整体布局. (见课本P96练习A) 通过picture (课本P96)和 The test-tube affair（P97）观察外貌，分析性格，并了解故事的大概。(见课本P96练习B)归纳漫画绘制方法，结合课文加以补充。观察漫画中的细节，进行“注意事项”的梳理（见课文P99练习D）学习重点词汇完成课后练习C。Post-reading安排学生根据要求自制漫画。